Divide class into teams. In each te

Divide class into teams. In each team there is a reader and a writer. Paste texts (usually short text) at the back of the class. Tell each the readers of each team that they will run to a text, read and memorize a part of it. As quickly as possible they will run back and dictate the text to the writer in their group. The writer writes while s/he goes back to read more text. The group that finishes writing their text first wins.
Runners (readers) cannot write the words. They must dictate what they read in the text to the student writing. They cannot help in the writing but they can tell him/her how to spell words. The team that finishes first wins and reads out the text to the class.

Results (Thai) 1:

แบ่งชั้นเรียนออกเป็นทีม ในแต่ละทีม มีผู้อ่านและนักเขียน วางข้อความ (ข้อความจะสั้น) ด้านหลังของชั้น แจ้งแต่ละอ่านของแต่ละทีมที่พวกเขาจะทำงานกับข้อความ อ่าน และท่องจำเป็นส่วนหนึ่งของมัน อย่างรวดเร็วพวกเขาจะเรียกกลับ และบอกข้อความกับนักเขียนในกลุ่มของพวกเขา ผู้เขียนเขียนในขณะหล่อกลับไปอ่านข้อความเพิ่มเติม กลุ่มที่เสร็จสิ้นการเขียนข้อความของพวกเขาแรกชนะรอบชิงชนะเลิศ (อ่าน) ไม่สามารถเขียนคำ พวกเขาจะบอกว่า พวกเขาอ่านข้อความให้นักเรียนเขียน พวกเขาไม่สามารถช่วยในการเขียน แต่พวกเขาสามารถบอกให้ทราบถึงรายละเอียดวิธีการสะกดคำ ทีมที่เสร็จก่อนชนะ และอ่านออกข้อชั้น

Results (Thai) 2:

ชั้นแบ่งเป็นทีม ในแต่ละทีมมีผู้อ่านและนักเขียน ตำราวาง (ข้อความที่มักจะสั้น) ที่ด้านหลังของชั้นเรียน บอกผู้อ่านแต่ละคนของแต่ละทีมว่าพวกเขาจะทำงานกับข้อความที่อ่านและจดจำส่วนหนึ่งของมัน ให้เร็วที่สุดเท่าที่เป็นไปได้ที่พวกเขาจะวิ่งกลับไปและบอกข้อความที่จะเขียนในกลุ่มของตน นักเขียนเขียนในขณะที่ s / เขากลับไปอ่านข้อความเพิ่มเติม กลุ่มที่เสร็จสิ้นการเขียนข้อความของพวกเขาเป็นครั้งแรกที่ชนะ
รองชนะเลิศ (ผู้อ่าน) ไม่สามารถเขียนคำว่า พวกเขาจะต้องกำหนดสิ่งที่พวกเขาอ่านข้อความในการเขียนของนักเรียน พวกเขาไม่สามารถช่วยในการเขียน แต่พวกเขาสามารถบอกเขา / เธอวิธีการสะกดคำ ทีมที่ประสบความสำเร็จชนะครั้งแรกและอ่านออกข้อความในชั้นเรียน

Results (Thai) 3:

แบ่งชั้นเรียนออกเป็นทีม ในแต่ละทีม มีผู้อ่านและนักเขียน ข้อความที่วาง ( ข้อความมักจะสั้น ) ที่ด้านหลังของห้อง บอกแต่ละผู้อ่านของแต่ละทีมว่า พวกเขาจะทำงานกับข้อความ , อ่านและจำเป็นส่วนหนึ่งของมัน เป็นอย่างรวดเร็วที่สุดเท่าที่เขาจะวิ่งกลับไปบอกข้อความที่จะเขียนในกลุ่มของพวกเขา นักเขียนที่เขียนในขณะที่ s / เขาจะกลับไปอ่านข้อความเพิ่มเติมกลุ่มที่เสร็จสิ้นการเขียนข้อความแรกชนะของพวกเขา .
มาราธอน ( ผู้อ่าน ) ไม่สามารถเขียนคำ พวกเขาจะต้องบอกสิ่งที่พวกเขาอ่านในข้อความให้นักเรียนเขียน พวกเขาไม่สามารถช่วยในการเขียน แต่จะบอกเขา / เธอว่าสะกดคำ ทีมที่เสร็จก่อนชนะ และอ่านจากข้อความในชั้นเรียน .