This study used a quantitative desi

This study used a quantitative design employing a survey method to collect data
from teachers in six selected Islamic private schools in Songkhla. The schools were
selected based on the number of teachers and the student population. In each school,
there should be more than 750 people or it would be considered as large-size or
middle-size schools. It was based on the assumption that these schools should possess
more systematic management system to organize a large number of people. Therefore,
a survey was given to 180 teachers in the schools and 174 questionnaires were
completed and returned to the researcher.
The instrument comprised of two questionnaires; Multifactor Leadership
Questionnaire (MLQ) and Questionnaire Measuring Achievement Tendency (QMAT),
with an additional demographic questions. The MLQ and QMATwere employed in this
study to measure transformational leadership practices of principals and teacher
motivation, respectively. Moreover, the Cronbach’s a which tested the reliability of the
instruments, the MLQ was calculated to be 0.88 and QMAT was calculated to be 0.92,
indicating that the items are acceptable and adequate for this study.

Results (Thai) 1:

การศึกษาครั้งนี้ใช้การออกแบบที่ปริมาณการใช้วิธีการสำรวจการเก็บรวบรวมข้อมูลจาก
ครูในโรงเรียนเอกชนที่สอนศาสนาอิสลามหกสงขลา โรงเรียนถูก
เลือกขึ้นอยู่กับจำนวนของครูและนักเรียน ในแต่ละโรงเรียน,
ควรจะมีมากกว่า 750 คนหรือมันจะได้รับการพิจารณาเป็นโรงเรียนขนาดใหญ่หรือ
ขนาดกลางมันมีพื้นฐานอยู่บนสมมติฐานที่ว่าโรงเรียนเหล่านี้ควรมีระบบการจัดการ
ระบบมากขึ้นในการจัดการจำนวนมากของผู้คน จึง
การสำรวจได้รับถึง 180 ครูในโรงเรียนและ 174 แบบสอบถาม
เสร็จและส่งกลับไปยังนักวิจัย
ตราสารประกอบด้วยสองแบบสอบถาม. เป็นผู้นำ multifactor
แบบสอบถาม (mlq) และแบบสอบถามวัดแนวโน้มความสำเร็จ (qmat)
ด้วยคำถามของประชากรที่เพิ่มขึ้น mlq และ qmatwere ที่ใช้ในการศึกษานี้
การวัดการปฏิบัติภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของครูใหญ่และครู
แรงจูงใจตามลำดับ นอกจากนี้ครอนบาคเป็นที่ทดสอบความน่าเชื่อถือของตราสาร
, mlq ที่คำนวณได้เป็น 088 และ qmat ที่คำนวณได้จะเป็น 0.92,
แสดงให้เห็นว่ารายการที่เป็นที่ยอมรับและเพียงพอสำหรับการศึกษาครั้งนี้

Results (Thai) 2:

การศึกษานี้ใช้การออกแบบเชิงปริมาณใช้วิธีการสำรวจเก็บข้อมูล
จากครูในหกเลือกโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามในสงขลา โรงเรียนถูก
เลือกตามจำนวนครูและนักเรียนประชากร ในแต่ละโรงเรียน,
ควรมากกว่า 750 คน หรือจะถือว่าเป็นขนาดใหญ่ หรือ
โรงเรียนขนาดกลาง มันเป็นไปตามสมมุติฐานที่ว่าโรงเรียนเหล่านี้ควรมี
ระบบการเพิ่มเติมระบบจัดการเพื่อจัดระเบียบคนจำนวนมาก ดังนั้น,
180 ครูในโรงเรียนที่ให้การสำรวจ และแบบสอบถามที่ 174 ได้
เสร็จสมบูรณ์ และส่งคืนให้นักวิจัย
เครื่องประกอบด้วยแบบสอบถามสอง นำ multifactor
แบบสอบถาม (MLQ) และแบบสอบถามวัดความสำเร็จแนวโน้ม (QMAT),
กับคำถามที่ประชากรเพิ่มเติม MLQ และ QMATwere งานนี้
ศึกษาวัดภาวะผู้นำการปฏิบัติของครูและแบบ
แรงจูงใจ ตามลำดับ นอกจากนี้ Cronbach ของซึ่งเป็นทดสอบความน่าเชื่อถือของการ
เครื่องมือ MLQ ถูกคำนวณได้เท่ากับ 088 และ QMAT คำนวณได้เท่ากับ 0.92,
บ่งชี้ว่า สินค้าจะมีเพียงพอสำหรับการศึกษานี้ และเป็นที่ยอมรับ

Results (Thai) 3:

การศึกษานี้ใช้การออกแบบในเชิงปริมาณที่ใช้วิธีการสำรวจเพื่อเก็บรวบรวมข้อมูล
จากครูในโรงเรียนเอกชนศาสนาอิสลามหกที่เลือกในทะเลสาบสงขลา โรงเรียนได้
ที่เลือกตามจำนวนของครูอาจารย์และนักเรียนนักศึกษาจำนวนมากได้ ในแต่ละโรงเรียน
ไม่ควรจะมากกว่า 750 คนหรือจะได้รับการพิจารณาให้เป็นโรงเรียนขนาดใหญ่หรือ
ขนาดกลางมันเป็นที่ใช้สมมุติฐานที่ว่าโรงเรียนเหล่านี้จะต้องมีระบบการจัดการ
ซึ่งจะช่วยเพิ่มเติมอย่างเป็นระบบในการจัดระเบียบขนาดใหญ่จำนวนมากของผู้คน ดังนั้นจึง
การสำรวจความคิดเห็นที่ได้รับถึง 180 ครูอาจารย์ในโรงเรียนและ 174 แบบสอบถามมี
เสร็จสมบูรณ์และส่งกลับไปเป็นนักวิจัยที่.
เครื่องมือที่ประกอบด้วยสองแบบสอบถาม multifactor
ตามมาตรฐานความเป็นผู้นำแบบสอบถาม( mlq )และแบบสอบถามการวัดความสำเร็จแนวโน้ม( qmat )
ด้วยคำถามเกี่ยวกับข้อมูลเพิ่มเติม. mlq และ qmatwere
ซึ่งจะช่วยในการศึกษานี้จะวัดยากไร้ด้อยโอกาสให้เปลี่ยนแปลงไปสู่ความเป็นผู้นำการปฏิบัติของคณาจารย์และครู
แรงบันดาลใจตามลำดับ ยิ่งไปกว่านั้น Cronbach ' s alpha ที่ของที่ได้รับการทดสอบความน่าเชื่อถือของตราสารที่ mlq
ที่จะคำนวณได้ 088 qmat และจะคำนวณเป็นร้อยละ 0.92
ระบุว่ารายการที่เป็นที่ยอมรับและมีเพียงพอสำหรับการศึกษาวิจัยนี้