Background Information 2. In introd

Background Information
2. In introducing the review the following points are made:
2.1 In developed western countries, scientific approaches increasingly are being used.
2.2 Skills and aptitudes shown at a young age do not automatically translate into talent development and performance.
2.3 Talent may be lost or never recognized because of lack of opportunities.
2.4 Lessons, practice and encouragement appear to precede exceptional performance.
2.5 Development patterns vary among individuals and different components develop at different rates.
2.6 Evidence suggests that it takes ten years of concentrated training to reach the highest levels.
2.7 Training must be directed at improving or developing a skill. It should be purposeful and goal-directed.
2.8 ‘Deliberate practice’ requires time, energy, access to Coaches, facilities and training materials and is not inherently enjoyable.
2.9 Children often would not practice if it was not for parental and individual encouragements. Children practice more when they are progressing and finding the practice pleasurable. Also, Individuals have to enjoy an activity before they can practice deliberately.

Results (Thai) 1:

ข้อมูลพื้นฐาน
2 จะทำต่อไปนี้ในการแนะนำตรวจทาน:
2.1 ในการพัฒนาประเทศตะวันตก วิธีทางวิทยาศาสตร์มากขึ้นใช้
2.2 ทักษะและ aptitudes แสดงที่วัยไม่อัตโนมัติแปลเป็นการพัฒนาความสามารถและประสิทธิภาพการ
2.3 อาจสูญหาย หรือไม่รู้เนื่องจากการขาดโอกาสความสามารถพิเศษได้
2.4 บทเรียน ให้กำลังใจและการฝึกอบรมจะ นำประสิทธิภาพยอดเยี่ยม
2.5 พัฒนารูปแบบแตกต่างกันระหว่างบุคคล และพัฒนาส่วนประกอบต่าง ๆ ที่
2.6 หลักฐานแนะนำว่า ใช้เวลาสิบปีของการฝึกอบรมเข้มข้นถึงระดับสูงสุด
2.7 ต้องกำกับการฝึกอบรมที่ปรับปรุง หรือพัฒนาทักษะการ มันควร purposeful และ ตรงเป้าหมาย
28 'รอบคอบปฏิบัติ' ต้องใช้เวลา พลังงาน โค้ช สิ่งอำนวยความสะดวก และวัสดุฝึกอบรม และไม่มีความสุข
2.9 เด็กมักจะไม่ปฏิบัติถ้าไม่สำหรับ encouragements ปกครอง และแต่ละ เด็กฝึกเพิ่มเติมเมื่อมีความก้าวหน้า และหาแบบฝึกหัดอย่างรื่นรมย์ ยัง บุคคลกับกิจกรรมก่อนที่พวกเขาสามารถฝึกโดยเจตนาได้

Results (Thai) 2:

ข้อมูลประวัติ
2 ในการแนะนำการตรวจสอบจุดต่อไปนี้จะทำ:
2.1 ในการพัฒนาประเทศตะวันตกวิธีการทางวิทยาศาสตร์มากขึ้นมีการใช้
2.2 ทักษะและความถนัดแสดงที่อายุยังน้อยไม่ได้แปลโดยอัตโนมัติในการพัฒนาความสามารถและประสิทธิภาพการทำงาน
2.3 Talent อาจหายไปหรือไม่เคยได้รับการยอมรับ เพราะขาดโอกาส
2.4 บทเรียนการปฏิบัติและให้กำลังใจดูเหมือนจะนำประสิทธิภาพที่ยอดเยี่ยม
2.5 รูปแบบการพัฒนาแตกต่างกันระหว่างบุคคลและชิ้นส่วนที่แตกต่างกันในการพัฒนาในอัตราที่แตกต่างกัน
2.6 หลักฐานแสดงให้เห็นว่าจะใช้เวลาสิบปีของการฝึกอบรมที่เข้มข้นที่จะไปถึงระดับสูงสุด
2.7 การฝึกอบรมจะต้องถูกนำไปที่การปรับปรุงหรือพัฒนาทักษะ มันควรจะเป็นจุดมุ่งหมายและเป้าหมายของการกำกับ
2.8 'การปฏิบัติพิจารณา' ต้องใช้เวลา, พลังงาน, การเข้าถึงโค้ช, สิ่งอำนวยความสะดวกและการฝึกอบรมและไม่ได้สนุกโดยเนื้อแท้
2.9 เด็กมักจะไม่ปฏิบัติถ้ามันไม่ได้สำหรับกำลังใจของผู้ปกครองและบุคคล เด็กปฏิบัติมากขึ้นเมื่อพวกเขามีความก้าวหน้าและหาทางปฏิบัติที่น่าพอใจ นอกจากนี้บุคคลที่มีความเพลิดเพลินไปกับกิจกรรมก่อนที่จะสามารถฝึกจงใจ

Results (Thai) 3:

ข้อมูลภูมิหลัง
2 ในการตรวจสอบจุดต่อไปนี้เกิดขึ้น :
1 ในประเทศที่พัฒนาตะวันตก วิธีการทางวิทยาศาสตร์มากขึ้นมีการใช้
2.2 ทักษะและความถนัดแสดงตั้งแต่อายุยังน้อย ไม่โดยอัตโนมัติแปลลงในการพัฒนาความสามารถและประสิทธิภาพ
2.3 ความสามารถอาจจะสูญหายหรือเคยรู้จัก เพราะขาดโอกาส
2.4 บทเรียนการปฏิบัติและให้กําลังใจปรากฏนำหน้าการแสดงยอดเยี่ยม
2.5 รูปแบบการพัฒนาแตกต่างกันระหว่างบุคคล และส่วนประกอบต่าง ๆพัฒนาในอัตราที่แตกต่างกัน
2.6 หลักฐานแสดงให้เห็นว่ามันใช้เวลาสิบปีของการฝึกอบรมที่เข้มข้นไปถึงระดับสูงสุด
2.7 การฝึกอบรมจะต้องมุ่งไปที่การปรับปรุง หรือพัฒนาทักษะ มันต้องเด็ดเดี่ยวและที่ดำเนินไปสู่เป้าประสงค์ .
2 .ฝึก ' 8 ' โดยเจตนา ต้องใช้เวลา , พลังงาน , การโค้ช , เครื่องและวัสดุการฝึกอบรมและไม่ได้เป็นอย่างโดยเนื้อแท้ที่สนุกสนาน
2.9 เด็กมักไม่ปฏิบัติถ้ามันไม่ได้สำหรับผู้ปกครองและบุคคลทอดสะพาน . เด็กฝึกมากขึ้นเมื่อพวกเขาอยู่ และการฝึกที่น่าพึงพอใจ นอกจากนี้บุคคลจะเพลิดเพลินกับกิจกรรมก่อนที่พวกเขาสามารถปฏิบัติโดยเจตนา