This is because students are consum

This is because students are consumers of teaching/instruction. Student evaluation of instruction entails that students are made to express their opinion and feeling concerning the effectiveness of the teacher’s instructional process (Joshua, Joshua & Kritsonis, 2006). An effective teaching is predicated on four characteristics namely: presage, context, process and product variables (Biddle & Dunkin, 1987) involved in a lesson.

Results (Indonesian) 1:

Hal ini karena siswa adalah konsumen mengajar pengantar. Evaluasi mahasiswa instruksi mensyaratkan bahwa siswa yang dibuat untuk mengekspresikan pendapat mereka dan perasaan mengenai efektivitas proses instruksional guru (Yosua, Yosua & Kritsonis, 2006). Mengajar yang efektif didasarkan pada empat karakteristik yaitu: menandakan, konteks, proses dan produk variabel (Biddle & bersejarah, 1987) terlibat dalam pelajaran.

Results (Indonesian) 2:

Hal ini karena siswa konsumen pengajaran / instruksi. Evaluasi siswa instruksi mensyaratkan bahwa siswa yang dibuat untuk mengekspresikan pendapat dan perasaan mereka mengenai efektivitas proses pembelajaran guru (Yosua, Yosua & Kritsonis, 2006). Pengajaran yang efektif didasarkan pada empat karakteristik yaitu: menandai tibanya, konteks, proses dan variabel produk (Biddle & Dunkin, 1987) terlibat dalam pelajaran.