Physical education programs are cri

Physical education programs are critical in our nation's efforts to address the pediatric obesity epidemic (Koplan & Dietz, 1999). Quality physical education should provide opportunities for students to learn meaningful content across a variety of topic areas. In addition, it must help motivate all students to be active and provide them with the skills necessary to pursue lifelong physical activity (National Association for Sport and Physical Education [NASPE], 2004). In order to meet these goals, physical educators should use teaching methods that increase individual student contact time, motivate students to learn, and prepare students for learning situations they may face as adults. Rarely, as an adult, will an individual receive direct instruction as it relates to participation in physical activity. Many times adults must be responsible for their own learning with little or no guidance from qualified professionals. One approach with potential for developing lifelong learning habits in the physical education setting is the Personalized System of Instruction (PSI) model.

Results (Indonesian) 1:

Program pendidikan jasmani penting dalam bangsa kita upaya untuk mengatasi epidemi obesitas anak (Koplan & Dietz, 1999). Kualitas fisik pendidikan sebaiknya menyediakan kesempatan bagi siswa untuk belajar konten yang bermakna di berbagai topik area. Selain itu, itu harus membantu memotivasi semua siswa untuk aktif dan menyediakan mereka dengan keterampilan yang diperlukan untuk mengejar seumur hidup aktivitas fisik (Asosiasi Nasional untuk olahraga dan pendidikan jasmani [NASPE], 2004). Untuk memenuhi tujuan tersebut, fisik pendidik harus menggunakan metode pengajaran yang meningkatkan waktu kontak setiap siswa, memotivasi siswa untuk belajar dan mempersiapkan siswa untuk belajar situasi yang mungkin mereka hadapi sebagai orang dewasa. Jarang, sebagai orang dewasa, seorang individu akan menerima instruksi langsung yang berhubungan dengan partisipasi dalam kegiatan fisik. Banyak kali orang dewasa harus bertanggung jawab untuk belajar dengan sedikit atau tanpa bimbingan dari kualifikasi profesional mereka sendiri. Salah satu pendekatan dengan potensi untuk mengembangkan kebiasaan belajar seumur hidup dalam pengaturan pendidikan jasmani adalah model Personalized sistem dari instruksi (PSI).

Results (Indonesian) 2:

program pendidikan jasmani sangat penting dalam upaya bangsa kita untuk mengatasi epidemi obesitas anak (Koplan & Dietz, 1999). pendidikan jasmani yang berkualitas harus memberikan kesempatan bagi siswa untuk belajar konten yang bermakna di berbagai bidang topik. Selain itu, harus membantu memotivasi semua siswa untuk aktif dan menyediakan mereka dengan keterampilan yang diperlukan untuk mengejar aktivitas fisik seumur hidup (Asosiasi Nasional untuk Olahraga dan Pendidikan Jasmani [NASPE], 2004). Dalam rangka memenuhi tujuan tersebut, pendidik fisik harus menggunakan metode pengajaran yang meningkatkan waktu kontak individu siswa, memotivasi siswa untuk belajar, dan mempersiapkan siswa untuk situasi belajar yang mungkin mereka hadapi sebagai orang dewasa. Jarang, sebagai orang dewasa, akan individu menerima instruksi langsung yang berkaitan dengan partisipasi dalam aktivitas fisik. Banyak kali orang dewasa harus bertanggung jawab untuk pembelajaran mereka sendiri dengan sedikit atau tanpa bimbingan dari para profesional yang memenuhi syarat. Salah satu pendekatan dengan potensi untuk mengembangkan kebiasaan belajar sepanjang hayat dalam pengaturan pendidikan jasmani adalah Sistem Personalized Instruksi (PSI) model.