In most developed countries, educat

In most developed countries, educators modify teaching methods and environments so that the maximum number of students are served in general education environments. Therefore, special education in developed countries is often regarded as a service rather than a place.[2][3][4][5][6] Integration can reduce social stigmas and improve academic achievement for many students.[7]

Results (Thai) 1:

ในประเทศที่พัฒนาแล้วส่วนใหญ่การศึกษาการปรับเปลี่ยนวิธีการสอนและสภาพแวดล้อมเพื่อให้จำนวนสูงสุดของนักเรียนจะทำหน้าที่ในสภาพแวดล้อมการศึกษาทั่วไป ดังนั้นการศึกษาพิเศษในประเทศที่พัฒนาแล้วมักถูกมองว่าเป็นบริการมากกว่าสถานที่. [2] [3] [4] [5] [6] บูรณาการสามารถลด stigmas สังคมและปรับปรุงผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสำหรับนักเรียนจำนวนมาก. [7]

Results (Thai) 2:

ในประเทศที่พัฒนามากที่สุด, นักการศึกษาปรับเปลี่ยนวิธีการสอนและสภาพแวดล้อมเพื่อให้มีจำนวนสูงสุดของนักเรียนในสภาพแวดล้อมการศึกษาทั่วไป. ดังนั้นการศึกษาพิเศษในประเทศที่พัฒนามักจะถือว่าเป็นบริการแทนที่จะเป็นสถานที่ 2 3 4 5 การบูรณาการสามารถลดการมีสติและปรับปรุงความสำเร็จทางวิชาการสำหรับนักเรียนจำนวนมาก. [4] 7

Results (Thai) 3:

ในประเทศที่พัฒนามากที่สุดนักการศึกษาปรับเปลี่ยนวิธีการสอนและสภาพแวดล้อมเพื่อให้บริการจำนวนสูงสุดของนักเรียนในสภาพแวดล้อมการศึกษาทั่วไป ดังนั้นการศึกษาพิเศษในประเทศที่พัฒนาแล้วโดยทั่วไปจะถือว่าเป็นบริการมากกว่าท้องถิ่นหรือเป็นบริการหรือเป็นสถานที่ที่นักเรียนหลายคนอาจจะรู้สึกอับอายน้อยลงและปรับปรุงผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของพวกเขา