Reading 8 THE BRAIN GAINSkim the re

Reading 8 THE BRAIN GAIN
Skim the reading to find the answers to the questions below. When you read a textbook, it is helpful to use all of the different kinds of formatting and organization. They will help you to read better and more efficiently. Even when you read an ordinary text, you often have to figure out the organization. However, in a textbook the titles and subtitles often help to make the organization of the information very clear.
1. Are there subtitles in Reading 7?
2. This reading has three different styles of print. What is each style used for?
3. How does the formatting help the reader understand the organization of the text?
Detail questions
Read the text. Find the details.
1. Quickly read the introduction to find out what this reading is about. Can you restate it here in one sentence?
2. Who is asking the questions?
3. Who is answering them?
4. Do you know the meaning of inspiring?
5. What part of speech is brainy? What does it probably mean?
6. Define “intelligence” as Gardner uses it here. Explain it in your own words.
7. What three pieces of advice does Dr. Gardner give?
THE BRAIN GAIN
Some educators are challenging the traditional measures of intelligence such as IQ tests. One leader of this rebellion is Howard Gardner, Ph.D., a Harvard University psychologist who says that there are actually eight kinds of intelligence — linguistic, logical, musical, spatial, kinesthetic, intrapersonal, interpersonal and naturalistic. He says that those who take advantage of their natural strengths can go far. Those who rely on their weaknesses probably won’t have much success. Here Gardner gives the interviewer a few tips on using our inner genius.
INT: Your theory says we’re all just as smart as the brain surgeon that we met at a party. Can that possibly be true?
HG: Well, because he works with knives, I hope he has greater kinesthetic intelligence than you do. But the fact that a person has a high IQ doesn’t mean he’s “smart.”
We need to ask “smart in what?” You could be intelligent in school, in business or in the arts. Intelligence is really about using all of your abilities to do something well. What you are trying to do determines which intelligence is most important. For example, logical intelligence is highly valued in today’s society, but naturalistic intelligence — the ability to read changes and indications in the environment — was the most important intelligence for thousands of years.
INT: Doesn’t IQ consider all those different abilities?
HG: No. For instance, Ronald Reagan probably had 50 fewer IQ points than Jimmy Carter or Herbert Hoover, but he was a much more effective president than either. Why? Because he had greater linguistic and interpersonal intelligense. He cold motivate people. A leader's success depends on his ability to tell inspiring stories and to make others believe them. I like to listen to Bill Clinton because he's a terrific storyteller.
INT.: So you're saying all of us are extremely brainy in some way?
HG.: yes. All human beings are capable of high performance in something - if they use their strongest intellifences. Unfortunately, many people focus on their weaknesses.
For instance, the lawyer who writes excellent legal analyses may be terrible in court. He may see himself as a failure. The problem is that he is relying on his interpersonal intelligence which is probably only average. Meanwhile he is ignoring his high logical or even spatial intelligence. If he'd take advantage of his natural strengths, he'd succeed and be less frustraded.
INT.: What's the best way to find "hidden" intelligences?
HG.: Take a hard look at yourself and your history. Think of tasks that were easy and hard for you. Think about what they have in common. If you're doing extremely well in a particular facet of your career, look at it carefully. What skills do you use? Most inportant, listen to what others say about you. If someone says, "you draw well", or "you resolved that conflict easily", don't ignore it. Take it seriously. They're giving you the most reliable clues about your natural intelligences.

Results (Russian) 2:

Чтение 8 мозга GAIN
Обезжиренное чтения, чтобы найти ответы на вопросы, приведенные ниже. Когда вы читаете учебник, это полезно использовать все различные виды форматирования и организации. Они помогут вам читать лучше и более эффективно. Даже когда вы читаете обычный текст, вы часто должны выяснить организацию. Тем не менее, в учебнике названия и субтитры часто помогают сделать организацию информации очень ясно.
1. Есть субтитры в Чтение 7?
2. Это чтение имеет три различные стили печати. Что каждый стиль используется?
3. Как форматирование поможет читателю понять организацию текста?
Подробности вопросы
Прочитайте текст. Найти детали.
1. Быстро прочитайте введение, чтобы узнать, что это чтение о. Можете ли вы изложить его здесь, в одном предложении?
2. Кто задает вопросы?
3. Кто отвечает их?
4. Знаете ли вы, значение вдохновляет?
5. Какая часть речи умный? Что это, вероятно, имеете в виду?
6. Определить "интеллект", как Гарднер использует его здесь. Объясните своими словами.
7. Какие три советы вовсе доктор Гарднер дает?
МОЗГ GAIN
Некоторые педагоги бросают вызов традиционным меры интеллекта, такие как IQ тестов. Один из лидеров этого восстания является Говард Гарднер, доктор философии, психолог из Гарвардского университета, который говорит, что есть на самом деле восемь видов интеллекта - лингвистическая, логическая, музыкальные, пространственные, кинестетический, внутриличностный, межличностные и натуралистические. Он говорит, что тех, кто пользуется их природных сил может пойти далеко. Те, кто полагается на свои слабости, вероятно, не будет иметь большого успеха. Здесь Гарднер дает интервьюеру несколько советов по использованию нашего внутреннего гения.
INT: Ваша теория говорит, что мы все так же умны, как хирург мозга, что мы встретились на вечеринке. Может, что, возможно, правда?
HG: Ну, потому что он работает с ножами, я надеюсь, что он имеет большую кинестетический интеллект, чем вы. Но тот факт, что человек имеет высокий IQ не означает, что он "умный."
Мы должны спросить "умный в том, что?" Вы могли бы быть умным в школе, в бизнесе или в искусстве. Интеллект действительно об использовании всех ваших способностей, чтобы сделать что-то хорошо. То, что вы пытаетесь сделать, который определяет интеллект является наиболее важным. Например, логично интеллекта высоко ценится в современном обществе, но натуралистический интеллект - умение читать изменения и признаки в окружающей среде - был самым важным разведки в течение тысяч лет.
INT: Не IQ рассмотреть все эти различные способности?
HG : Нет Например, Рональд Рейган, наверное, было 50 очков меньше, чем IQ Джимми Картера или Герберта Гувера, но он был гораздо более эффективным, чем президент либо. Зачем? Потому что он был более языкового и межличностные intelligense. Он холодный мотивировать людей. Успех лидера зависит от его способности сказать вдохновляющие истории и сделать другие считают, их. Я люблю слушать Билла Клинтона, потому что он потрясающий рассказчик.
INT .: Так вы говорите, все мы очень умный в некотором роде?
HG .: да. Все человеческие существа способны высокой производительности в чем-то - если они используют свои сильные intellifences. К сожалению, многие люди сосредоточены на своих слабостях.
Например, адвокат, который пишет отличные правовой анализ может быть страшного в суде. Он может видеть себя как провал. Проблема в том, что он, опираясь на его межличностного интеллекта, который, вероятно, только в среднем. Между тем он игнорирует его высокую логическую или даже пространственное интеллект. Если бы он воспользоваться его природными сильных, он успеха и быть меньше frustraded.
INT .: Какой самый лучший способ найти «скрытые» интеллекта?
HG .: Взглянуть на себя и свою историю. Подумайте задач, которые легко и трудно для вас. Подумайте о том, что у них есть общего. Если вы делаете очень хорошо в определенном аспекте вашей карьеры, посмотрите на нее внимательно. Какие навыки вы используете? Большинство inportant, слушать то, что другие говорят о вас. Если кто-то говорит, "вы хорошо рисовать", или "ты решил, что конфликт легко", не игнорируйте его. Возьмите это серьезно. Они дают вам наиболее достоверные улики о ваших природных интеллекта.

Results (Russian) 3:

чтение 8 мозга получить
снимать показания, чтобы найти ответы на вопросы, ниже.когда вы читаете учебник, целесообразно использовать все различных видов форматирования и организации.они помогут вам читать лучше и эффективнее.даже когда ты читаешь обычный текст, вы часто должны выяснить организации.тем не менее,в учебниках, названия и субтитры часто помогают организации информацию, ясно.
1.есть субтитры при чтении 7?
2.это чтение имеет три разных стилей печати.то, что каждый стиль?
3.как помочь читателю понять формат организации текст?
подробно вопросы
читать текст.найти детали.
1.быстро читать введение, чтобы выяснить, что это читать это.ты можешь повторить это здесь в одном предложении?
2.кто будет задавать вопросы?
3.кто на них отвечать?
4.ты знаешь значение вдохновляет?
5.то, что часть речи - умных?что это, вероятно, значит?
6.определение "интеллект", как гарднер использует его здесь.объяснить это в свои собственные слова.
7.то, что три советы не докторгарднер?

мозга получить некоторые педагоги оспаривают традиционные меры разведки, таких, как тесты на коэффициент интеллекта.один лидер этого восстания говард гарднер, доктор философии, гарвардский университет психолог, который говорит, что существует восемь видов разведки - языковым, логично, музыкальных, территориально - пространственное, физическое, intrapersonal межличностных отношений и естественных наук.он говорит, что тех, кто использует свои природные преимущества может идти далеко.те, кто полагается на свои недостатки, вероятно, не будет иметь большой успех.здесь гарднер дает интервью несколько советов по использованию нашей внутренней гений.
int: твоя теория говорит, что все мы просто так умны, как нейрохирург, чтобы мы встретились на вечеринке.это может оказаться правдой?
Hg: ну, потому что он работает с ножами,