The relevant data were collected th

The relevant data were collected through interviews and documents. Individual interviews were conducted with school inspectors, who had worked as a school inspector a few years ago in England and who now working as a school inspector in Kazakhstan. And they are all have at least five years of work experience in this area. Therefore, they will be dealt with in the information concerning all aspects of the school inspection in both countries. In addition, interviews were confirmed by mail in England and on the phone in Kazakhstan, and the time and place, where will an interview had been agreed upon with the participants. Some of the participants had not had sufficient time to meet and to do so face-to-face conversation, where their interviews carried out by Skype. Process of Interview held speaking during the conversation, and before you start to interview the participants familiarized the full information of the research work and signed the consent form. Copy of consent form sent to each participant. After that, the question was raised and sometimes used a few additional or supplementary questions, to describe aspects of a key issue.
Moreover, the interviews were collected by records on mobile phone, and were listened many times, to compare and contrast similarities and differences between the school inspections in England and Kazakhstan. In the course of this process had been done transcripts, which were read many times and also important information and key words had been highlighted, which have helped to find easily them. A direct quote with attribution was not possible, because the participants, who were interviewed in Kazakhstan, wished to remain anonymous.

Results (Russian) 1:

Соответствующие данные были собраны путем интервью и документов. Были проведены индивидуальные беседы с школьных инспекторов, которые работали как школьного инспектора несколько лет назад в Англии и который теперь работает в качестве школьного инспектора в Казахстане. И все они имеют по крайней мере пяти лет опыта работы в этой области. Таким образом, они будут рассматриваться в информации, касающейся всех аспектов школьной инспекции в обеих странах. Кроме того, интервью были подтверждены по почте в Англии и по телефону в Казахстане и время и место, где будет интервью были согласованы с участниками. Некоторые из участников не имел достаточно времени для удовлетворения и сделать так что лицом к лицу разговор, где их интервью, проведенные компанией Skype. Процесс интервью провел, выступая во время разговора, и перед началом интервью участники ознакомились с полной информацией о научно-исследовательской работы и подписал форму согласия. Копия согласия форме по каждому участнику. После этого вопрос был поднят и иногда используется несколько дополнительных или дополнительные вопросы, для описания аспектов ключевых вопроса.
Кроме того интервью были собраны записи на мобильный телефон и были слушал много раз, для сравнения и контраста сходства и различия между школьной инспекции в Англии и в Казахстане. В ходе этого процесса было сделано стенограмм, которые были прочитаны во много раз, а также подчеркнул важную информацию и ключевые слова, которые помогли их легко найти. Прямая цитата атрибуции не удалось, потому что участники, которые были опрошены в Казахстане, пожелал остаться анонимным.

Results (Russian) 2:

Соответствующие данные были собраны в ходе интервью и документов. Индивидуальные интервью были проведены с школьных инспекторов, которые работали в качестве школьного инспектора несколько лет назад в Англии и который в настоящее время работают в качестве школьного инспектора в Казахстане. И все они имеют не менее пяти лет опыта работы в этой области. Таким образом, они будут рассматриваться в информации, касающейся всех аспектов школьной инспекции в обеих странах. Кроме того, интервью были подтверждены по почте в Англии и по телефону в Казахстане, и о времени и месте, где будет интервью были согласованы с участниками. Некоторые из участников не было достаточно времени, чтобы встретиться и сделать это лицом к лицу разговор, где их интервью, проведенного Skype. Процесс Интервью состоялось говоря во время разговора, и, прежде чем начать интервью участников ознакомились полную информацию о научно-исследовательской работе и подписал форму согласия. Копия формы согласия направляется каждому участнику. После этого, был поднят вопрос и иногда используется несколько дополнительных или дополнительные вопросы, чтобы описать аспекты ключевого вопроса.
Кроме того, интервью были собраны записи на мобильный телефон, и слушали много раз, чтобы сравнить и сопоставить сходства и различия между школьными инспекций в Англии и Казахстана. В ходе этого процесса было сделано стенограммы, которые были много раз читал, а также обратили особое внимание важной информации и ключевые слова, которые помогли легко найти их. Прямая цитата с атрибуцией не удалось, потому что участники, которые были опрошенные в Казахстане, пожелавший остаться неизвестным.

Results (Russian) 3:

Соответствующие данные были собраны путем опроса и документов. Отдельные были проведены интервью с школьных инспекторов, которые работали в качестве школьного инспектора несколько лет назад в Англии, и которые в настоящее время работают в качестве школьного инспектора в Казахстане. И все они имеют по меньшей мере пять лет опыта работы в этой области. Таким образом,Они будут рассмотрены в информации о всех аспектах школьной инспекции в обеих странах. Кроме того, интервью по электронной почте в Англии и по телефону в Казахстане, а также время и место, где будет интервью были согласованы с участниками. Некоторые из участников не было достаточно времени, чтобы собраться и сделать это личной беседе,Где их интервью, Skype. Процесс беседы выступая во время разговора, и перед тем, как приступить к интервью участники знакомятся с полной информацией о научно-исследовательской работе и подписанного согласия форме. Копия согласия формы для каждого участника. После этого, был поднят вопрос о и иногда используется несколько дополнительных или дополнительные вопросы,Для описания аспектов ключевым вопросом.
Кроме того, в интервью были собраны записи на мобильный телефон и прислушивались во много раз, чтобы сравнить сходства и различия между школой инспекций в Англии и Казахстана. В ходе этого процесса было сделано стенограмм, которые читать много раз, и также важную информацию и ключевые слова,которые помогли легко найти их. Прямое предложение с присвоения не представляется возможным, поскольку участники, которые были проведены в Казахстан, хотела бы оставаться анонимным.