grounded theory was developed from

grounded theory was developed from the data analysis by the researcher to explain YBFR perceptions of preferred educational delivery formats and program success. A conceptual model of the grounded theory (Figure 1) diagrams the process and factors that influence YBFR’s perceptions of educational needs and programs including the motivators to seek information, the barriers that impact deliver formats, preferred delivery formats, drivers of program success, and the impact of this process on program perception and the desire for future education.

Results (Thai) 1:

ทฤษฎีป่นเล็กน้อยเป็นพัฒนาจากการวิเคราะห์ข้อมูล โดยนักวิจัยอธิบายแนว YBFR ส่งที่ต้องการศึกษารูปแบบ และโปรแกรมสำเร็จ ไดอะแกรมแบบจำลองแนวคิดของทฤษฎีป่นเล็กน้อย (รูปที่ 1) กระบวนการและปัจจัยที่ส่งผลต่อภาพลักษณ์ของ YBFR ความต้องการศึกษาและโปรแกรมรวมถึง motivators การค้นหาข้อมูล อุปสรรคที่มีผลกระทบต่อส่งรูป รูปแบบใบ โปรแกรมควบคุมโปรแกรมสำเร็จ และผลกระทบของการรับรู้โปรแกรมและความต้องการศึกษาในอนาคต

Results (Thai) 2:

ทฤษฎีจากข้อมูลพื้นฐานได้รับการพัฒนาจากการวิเคราะห์ข้อมูลโดยนักวิจัยที่จะอธิบายความรู้สึก YBFR ของรูปแบบการส่งที่ต้องการการศึกษาและประสบความสำเร็จในโปรแกรม รูปแบบแนวคิดของทฤษฎีพื้นฐาน (รูปที่ 1) แผนภาพกระบวนการและปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการรับรู้ YBFR ของความต้องการการศึกษาและโปรแกรมรวมทั้งแรงกระตุ้นที่จะแสวงหาข้อมูลอุปสรรคที่ส่งผลกระทบต่อการส่งมอบรูปแบบรูปแบบการส่งที่ต้องการไดรเวอร์ของความสำเร็จของโปรแกรมและ ผลกระทบของกระบวนการนี​​้ในการรับรู้โปรแกรมและความปรารถนาสำหรับการศึกษาในอนาคต

Results (Thai) 3:

ทฤษฎีที่พัฒนาจากการวิเคราะห์ข้อมูลโดยผู้วิจัยอธิบาย ybfr การรับรู้รูปแบบการจัดส่งที่ต้องการโปรแกรมการศึกษาและความสำเร็จ รูปแบบกรอบแนวคิดของทฤษฎี ( รูปที่ 1 ) แผนผังกระบวนการและปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการรับรู้ของ ybfr ความต้องการการศึกษาและโปรแกรมรวมทั้งแรงจูงใจที่จะแสวงหาข้อมูลอุปสรรคที่ส่งผลกระทบให้รูปแบบ , รูปแบบการจัดส่งที่ต้องการไดรเวอร์ของความสำเร็จของโปรแกรมและผลกระทบของกระบวนการในการรับรู้รายการและความปรารถนาสำหรับการศึกษาในอนาคต