behavioral defects of the school..

behavioral defects of the school.
.



 behavioral therapy and my time is transient and is not looking for the problem at its roots, but all depends on the virtual behavior.
 behavioral theory relied on only experimental method and forgot that most human behaviors contemplative (introspection self-reflection) and we can not interpret Using only the experimental method.

Results (Arabic) 1:

العيوب السلوكية في المدرسة..تأهل العلاج السلوكي ووقتي عابر ولا يبحث عن المشكلة من جذورها، ولكن كل شيء يتوقف على سلوك ظاهري.تأهل النظرية السلوكية تعتمد على المنهج التجريبي فقط ونسيت أن معظم البشرية السلوكيات التأملية (الاستبطان التأمل الذاتي)، ويمكن أن نفسر عدم استخدام الأسلوب التجريبي فقط.

Results (Arabic) 2:

العيوب السلوكية في المدرسة.
.



 العلاج السلوكي وقتي عابر ولا تبحث عن المشكلة من جذورها، ولكن كل هذا يتوقف على سلوك الظاهري.
 النظرية السلوكية تعتمد على المنهج التجريبي فقط ونسيت أن معظم السلوك البشري التأملية ( التأمل التأمل الذاتي) ونحن لا يمكن أن تفسر فقط باستخدام المنهج التجريبي.

Results (Arabic) 3:

العيوب السلوكية في المدرسة.. العلاج السلوكي و وقتي عابر وليس البحث عن جذور المشكلة، ولكن كل هذا يتوقف على السلوك الظاهري. النظرية السلوكية يعتمد فقط على المنهج التجريبي و نسي أن معظم السلوكيات البشرية تأملي (التأمل التأمل الذاتي) ولا نستطيع أن نفسر فقط باستخدام المنهج التجريبي.