The research project, view of servi

The research project, view of services marketing, purpose of the research is to know the level of expectations for the services marketing mix. By 5 views; community, school administrators, executive establishment, parents, students
This research study used descriptive statistics, percentage, mean and standard deviation. The samples want to University 81.04 percent and, do not want 18.66 percent, and unresponsive 01.16 percent. The demand to study certainly to study 37.33 percent, do not want 4.92 percent and not sure 57.03 percent, not responsive 0.76 percent. Level expectations for the marketing mix. At a high level, classified as; mean 4.16. Respondents expect the service first mean 24.4 expected staffing mean 23.4 expected, the price of the mean 4.20 expected on the physical characteristics of the mean 20.4 expected product qualifications courses are five values, mean 4.16 per channel. Or location, mean 4.09 is the sixth and last hope for promotion, communication and education quotas mean 3.99. The issues are classified into minor issues the expectations of the services marketing mix. Found that prospective teachers are prepared to teach the subject well. Be the first average 4.31second has to offer scholarship grant for college, averaging 4.30 third is the process of teaching techniques and modern teaching average 4.29 of four teachers with the knowledge they need to teach. Executives of Province, recommend the University must aware of the quality of graduate education. Graduation should have qualifies to work in organizations. Executive establishment the most want to work in office is a graduate level Diploma in Commerce, which can provide support for the students to learn. The marketing mix strategy for teacher education is to prepare students well. The modern process of teach.

Results (Thai) 1:

โครงการวิจัยมุมมองของการตลาดบริการวัตถุประสงค์ของการวิจัยคือการรู้ระดับของความคาดหวังสำหรับส่วนประสมการตลาดบริการ โดย 5 ครั้งที่เข้า; ชุมชนผู้บริหารโรงเรียนการจัดตั้งผู้บริหารผู้ปกครองนักเรียน
การศึกษาวิจัยในครั้งนี้ใช้สถิติเชิงพรรณนาร้อยละค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ตัวอย่างที่ต้องการไปเรียนที่มหาวิทยาลัยร้อยละ 81.04 และไม่ต้องการร้อยละ 18.66,และไม่ตอบสนองร้อยละ 01,16 ความต้องการที่จะศึกษาอย่างแน่นอนเพื่อการศึกษาร้อยละ 37.33 ไม่ต้องการร้อยละ 4.92 และไม่แน่ใจร้อยละ 57.03, ไม่ตอบสนองร้อยละ 0.76 ความคาดหวังของระดับส่วนประสมการตลาด ในระดับสูง, จัดเป็น; หมายถึง 4.16 ผู้ตอบแบบสอบถามคาดหวังบริการครั้งแรกหมายถึง 24.4 พนักงานที่คาดว่าจะหมายถึง 23.4 คาดว่าราคาของค่าเฉลี่ย 420 คาดว่าจะอยู่กับลักษณะทางกายภาพของค่าเฉลี่ย 20.4 หลักสูตรที่คาดว่าจะเป็นผลิตภัณฑ์ที่มีคุณสมบัติห้าคุณค่าหมายถึง 4.16 ต่อช่อง หรือสถานที่ค่าเฉลี่ย 4.09 เป็นความหวังที่หกและสุดท้ายสำหรับการส่งเสริมการสื่อสารและโควต้าการศึกษาหมายถึง 3.99 ประเด็นที่จะแบ่งออกเป็นประเด็นย่อยคาดหวังของส่วนประสมการตลาดบริการพบว่าครูที่คาดหวังกำลังเตรียมที่จะสอนเรื่องดี จะ 4.31second เฉลี่ยครั้งแรกที่มีข้อเสนอให้ทุนการศึกษาสำหรับวิทยาลัยเฉลี่ย 4.30 ที่สามคือกระบวนการของเทคนิคการสอนและการเรียนการสอนที่ทันสมัย​​เฉลี่ย 4.29 ในสี่ของครูที่มีความรู้ที่พวกเขาต้องการที่จะสอน ผู้บริหารระดับสูงของจังหวัดแนะนำให้มหาวิทยาลัยต้องตระหนักถึงคุณภาพของการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาสำเร็จการศึกษาควรจะมีคุณสมบัติในการทำงานในองค์กร ผู้บริหารสถานประกอบการส่วนใหญ่ต้องการที่จะทำงานในสำนักงานเป็นประกาศนียบัตรระดับบัณฑิตศึกษาในการพาณิชย์ซึ่งสามารถให้การสนับสนุนสำหรับนักเรียนที่จะเรียนรู้ กลยุทธ์ส่วนประสมทางการตลาดสำหรับการศึกษาของครูคือการเตรียมนักเรียนดี กระบวนการที่ทันสมัย​​ของการสอน.

Results (Thai) 2:

โครงการวิจัย มุมมองการตลาด บริการวัตถุประสงค์ของการวิจัยคือการ รู้ว่าระดับของความคาดหวังบริการที่ผสมผสานการตลาด โดยมุมมอง 5 ชุมชน ผู้ดูแลโรงเรียน ก่อตั้งผู้บริหาร ผู้ปกครอง นักเรียน
ศึกษาวิจัยใช้สถิติพรรณนา เปอร์เซ็นต์ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ตัวอย่างต้องการมหาวิทยาลัยร้อยละ 81.04 และ ไม่ต้องร้อยละ 18.66 และไม่ตอบสนอง 01.16 เปอร์เซ็นต์ ความต้องการเรียนเพื่อศึกษาร้อยละ 37.33 แน่นอนไม่ต้องร้อย ละ 4.92 และร้อย ละ 57.03 ไม่แน่ใจ ร้อย ละ 0.76 ไม่ตอบสนอง ความคาดหวังระดับสำหรับส่วนผสมทางการตลาด ในระดับสูง จัดเป็น หมายถึง 4.16 ตอบคาดว่า บริการก่อนหมายถึง 24.4 คาดว่าพนักงานเฉลี่ย 23.4 คาดว่าราคาเฉลี่ย 420 ลักษณะทางกายภาพของมัชฌิมยัง 20.4 คาดว่าผลิตภัณฑ์คุณสมบัติสูตรมีค่า 5, 4.16 ต่อช่องหมายถึง หรือสถาน ค่าเฉลี่ย 4.09 เป็นความหวังเดียว และสุดท้ายสำหรับโปรโมชั่น สื่อสารและการศึกษาโควต้าหมายถึง 3.99 ปัญหาจะแบ่งเป็นวิชารองปัญหาความต้องการของบริการที่ผสมผสานการตลาด พบว่า ครูคาดหวังกำลังเตรียมที่จะสอนเรื่องดี เป็นครั้งแรกเฉลี่ย 4.31 วินาทีได้ให้เงินช่วยเหลือทุนการศึกษาสำหรับวิทยาลัย หาค่าเฉลี่ย 4.30 สามคือ กระบวนการสอนเทคนิคการสอนทันสมัยค่าเฉลี่ย 4.29 ของ 4 ครูมีความรู้ที่จำเป็นต้องสอน ผู้บริหารระดับสูงของจังหวัด แนะนำมหาวิทยาลัยต้องตระหนักถึงคุณภาพของการศึกษาบัณฑิตวิทยาลัย จบการศึกษาควรมีคุณสมบัติในการทำงานในองค์กร จัดตั้งบริหารต้องส่วนใหญ่ทำงานในสำนักงานจะเป็นระดับปริญญาพาณิชย์ ซึ่งสามารถให้การสนับสนุนนักเรียนที่จะเรียนรู้ กลยุทธ์ส่วนผสมการตลาดสำหรับครูการศึกษาคือการ เตรียมนักเรียนด้วย กระบวนการที่ทันสมัยของ teach

Results (Thai) 3:

โครงการการวิจัยที่ดูการตลาดบริการต่างๆตามวัตถุประสงค์ของการวิจัยที่มีอยู่ก็คือการรู้ถึงระดับของความคาดหวังสำหรับการผสมผสานบริการทางการตลาดได้ โดย 5 วิวทิวทัศน์;ชุมชน,โรงเรียนผู้ดูแลระบบ,ผู้บริหารการจัดตั้ง,ผู้ปกครอง,นักเรียน
ซึ่งจะช่วยงานวิจัยนี้ใช้อธิบายการศึกษาสถิติ,เปอร์เซ็นต์,หมายถึงอะไรและเบี่ยงเบนมาตรฐาน. ตัวอย่างที่ต้องการ 81.04% และมหาวิทยาลัยไม่ต้องการร้อยละ 18.66ร้อยละ 01.16 ไม่ตอบสนองและ. ความต้องการเพื่อการศึกษาอย่างแท้จริงเพื่อการศึกษา 37.33% ไม่ต้องการร้อยละ 4.92 และ 57.03% ไม่แน่ใจว่าไม่ได้ 0.76% และตอบสนองได้อย่างดี ระดับความคาดหวังสำหรับการผสมผสานทางการตลาด ในระดับสูงที่ได้รับการจัดระดับให้เป็นหมายถึง 4.16 ผู้ตอบแบบสำรวจคาดหวังได้ว่าบริการแรกหมายถึง 24.4 พนักงานคาดว่าหมายความว่า 23.4 คาดว่าราคาของหมายถึง 4 ที่หลักสูตร 20 คาดว่าในลักษณะทาง กายภาพ ของคุณสมบัติของ ผลิตภัณฑ์ หมายความว่า 20.4 คาดว่าจะได้รับมีห้าค่าหมายถึง 4.16 ต่อช่อง หรือเป็นที่ตั้งที่ 4.09 หมายความว่ามีความหวังที่หกและครั้งสุดท้ายที่สำหรับการส่งเสริมการขายโควต้าการศึกษาและการสื่อสารหมายความว่า: 3.99 ล้านขึ้นไปผ่อน ปัญหาที่ได้รับการจัด ประเภท ว่าเป็นปัญหาเล็กน้อยความคาดหวังของการผสมผสานบริการทางการตลาดได้พบว่าครูในอนาคตได้รับการเตรียมที่จะสอนเรื่องนี้เป็นอย่างดี เป็นที่สองโดยเฉลี่ย 4.31 ครั้งแรกที่มีการจัดให้บริการและทุนการศึกษาสำหรับวิทยาลัยโดยเฉลี่ย 4.30 ที่สามเป็นกระบวนการของการเรียนการสอนการเรียนการสอนที่ทันสมัยและเทคนิคโดยเฉลี่ย: 4.29 ของสี่ครูอาจารย์พร้อมด้วยความรู้ที่จำเป็นต้องสอนให้ ผู้บริหารระดับสูงของจังหวัดขอแนะนำให้มหาวิทยาลัยที่จะต้องตระหนักถึง คุณภาพ ของการศึกษาระดับปริญญาโทจบการศึกษาจะต้องมีคุณสมบัติในการทำงานในองค์กร การจัดตั้งมากที่สุดผู้บริหารที่ต้องการทำงานในสำนักงานมีวุฒิปวส.สาขาระดับปริญญาโทในกระทรวงพาณิชย์ซึ่งสามารถให้การสนับสนุนให้นักเรียนเรียนรู้ กลยุทธ์ด้านการตลาดที่ผสมผสานการศึกษาครูคือการเตรียมความพร้อมให้นักศึกษาเป็นอย่างดี กระบวนการที่ทันสมัยของสอน.