3.3 Variables measurementThe measur

3.3 Variables measurement

The measures of financial literacy used in the existing studies are often crude. For example, Lusardi and Mitchell rely on only three questions to measure financial literacy, while Stango and Zinman rely on one question. In our research we rely on 11 questions (Rooij et al., 2011) (exam-type questions), which cover topics ranging from the working of interest rates and interest compounding to the effect of inflation and the difference between bonds and stocks. These questions aim to measure the financial knowledge of the respondent (FL: a scale that takes the numbers of the correct responses).

Results (Indonesian) 1:

3.3 variabel pengukuranLangkah-langkah keaksaraan keuangan yang digunakan dalam studi yang ada sering kasar. Sebagai contoh, Lusardi dan Mitchell mengandalkan hanya tiga pertanyaan untuk mengukur kemampuan finansial, sementara mendukungnya dan Zinman bergantung pada satu pertanyaan. Dalam penelitian kami kami bergantung pada 11 pertanyaan (Rooij et al., 2011) (ujian-jenis pertanyaan), yang mencakup topik-topik mulai dari kerja suku bunga dan bunga peracikan untuk efek inflasi dan perbedaan antara obligasi dan saham. Pertanyaan-pertanyaan ini bertujuan untuk mengukur pengetahuan keuangan Termohon (FL: skala yang mengambil jumlah tanggapan yang benar).

Results (Indonesian) 2:

3.3 Variabel pengukuran

mengukur literasi keuangan yang digunakan dalam studi yang ada sering mentah. Misalnya, Lusardi dan Mitchell mengandalkan hanya tiga pertanyaan untuk mengukur melek finansial, sementara Stango dan Zinman mengandalkan satu pertanyaan. Dalam penelitian kami, kami bergantung pada 11 pertanyaan (Rooij et al., 2011) (ujian-jenis pertanyaan), yang mencakup topik mulai dari kerja suku bunga dan peracikan bunga untuk efek inflasi dan perbedaan antara obligasi dan saham. Pertanyaan-pertanyaan ini bertujuan untuk mengukur pengetahuan keuangan responden (FL: skala yang mengambil jumlah tanggapan yang benar).