Teacher quality matters. In fact, i

Teacher quality matters. In fact, it is the most important school-related factor influencing student achievement. Moreover, teacher compensation represents a significant public investment: in 2002 alone, the United States invested $192 billion in teacher pay and benefits. Given the size of this investment, there is remarkably little research to guide such critical decisions as whom to hire, retain, and promote. In the absence of a strong, robust, and deep body of research, the debate in this field is largely ideological.

This analysis reviews a wide range of empirical studies that examine the impact of teacher characteristics on teacher effectiveness in order to draw conclusions about the extent to which these characteristics are, in fact, linked with teacher performance. Greater clarity on the empirical evidence can inform the wisdom of current practice, guide state efforts as they struggle with No Child Left Behind compliance regarding teacher quality, and provide direction for future teacher policy decisions. For example, developing an approach to policy that values different and multiple teacher characteristics based on the research evidence may prove promising. It is important to note that many personal characteristics important for a good teacher are not measured in the studies reviewed. The focus is on aspects of teacher background that can be translated into policy recommendations and incorporated into teaching practice.

Results (Vietnamese) 1:

Giáo viên chất vấn đề. Trong thực tế, nó là yếu tố liên quan đến trường học quan trọng nhất ảnh hưởng đến thành tích học sinh. Hơn nữa, giáo viên bồi thường đại diện cho một đầu tư đáng kể công: năm 2002 một mình, Hoa Kỳ đầu tư 192 tỉ đô la Mỹ trong giáo viên lương và lợi ích. Do kích thước của đầu tư này, đó là đáng kể ít nghiên cứu để hướng dẫn các quyết định quan trọng là người thuê, Giữ lại, và quảng cáo. Trong sự vắng mặt của một cơ thể mạnh mẽ, mạnh mẽ và sâu sắc của nghiên cứu, các cuộc tranh luận trong lĩnh vực này là tư tưởng chủ yếu.Phân tích này giá một loạt các nghiên cứu thực nghiệm kiểm tra tác động của giáo viên đặc điểm về hiệu quả của giáo viên để đưa ra kết luận về mức độ mà những đặc điểm này là, trong thực tế, liên kết với hiệu suất giáo viên. Rõ ràng hơn trên các bằng chứng thực nghiệm có thể thông báo cho sự khôn ngoan của thực tế hiện nay, những nỗ lực hướng dẫn nhà nước khi họ đấu tranh với No Child Left Behind phù hợp về chất lượng giáo viên, và cung cấp hướng cho tương lai giáo viên quyết định chính sách. Ví dụ, việc phát triển một cách tiếp cận chính sách giá trị khác nhau và nhiều giáo viên đặc điểm dựa trên những bằng chứng nghiên cứu có thể chứng minh đầy hứa hẹn. Nó là quan trọng cần lưu ý rằng nhiều đặc điểm cá nhân quan trọng đối với một giáo viên tốt không được đánh giá trong các nghiên cứu được nhận xét. Trọng tâm là các khía cạnh của giáo viên có thể được dịch ra khuyến nghị chính sách và đưa vào giảng dạy thực hành.

Results (Vietnamese) 2:

Vấn đề chất lượng giáo viên. Trong thực tế, nó là yếu tố ảnh hưởng đến thành tích học sinh học liên quan đến quan trọng nhất. Hơn nữa, bồi thường giáo viên đại diện cho một đầu tư công đáng kể: chỉ tính riêng trong năm 2002, Hoa Kỳ đã đầu tư 192 tỷ $ trong việc trả lương giáo viên và lợi ích. Với kích thước của đầu tư này, có khá ít nghiên cứu để hướng dẫn các quyết định quan trọng như người thuê, duy trì và phát huy. Trong sự vắng mặt của một cơ thể mạnh mẽ, mạnh mẽ, sâu sắc và nghiên cứu, các cuộc tranh luận trong lĩnh vực này phần lớn là ý thức hệ. Phân tích này xem xét một loạt các nghiên cứu thực nghiệm mà xem xét tác động của các đặc điểm giáo viên về hiệu quả giáo viên để rút ra kết luận về mức độ mà những đặc tính này, trên thực tế, liên kết với hiệu suất giáo viên. Rõ ràng hơn trên các bằng chứng thực nghiệm có thể thông báo sự khôn ngoan của thực tế hiện nay, hướng dẫn các nỗ lực nhà nước khi họ đấu tranh với No Child Left Behind tuân thủ liên quan đến chất lượng giáo viên, và cung cấp hướng cho các quyết định chính sách giáo viên trong tương lai. Ví dụ, phát triển một cách tiếp cận chính sách mà các giá trị đặc trưng giáo viên khác nhau và nhiều dựa trên các bằng chứng nghiên cứu có thể chứng minh đầy hứa hẹn. Điều quan trọng là cần lưu ý rằng nhiều đặc điểm cá nhân quan trọng đối với một giáo viên tốt không đo được trong các nghiên cứu. Việc tập trung vào các khía cạnh của nền giáo viên có thể được dịch ra các khuyến nghị chính sách và đưa vào thực tiễn giảng dạy.