But in returning to the question of

But in returning to the question of research projects in academic libraries, it is useful to consider generally and very briefly the nature of the various projects. The first point is that they were largely developmental rather than research in the accepted sense. Secondly, there was a preoccuptation with teaching materials and taeching methods (specially innovatory ones). Thirdly, many of the projects were ’demonstrations’, in that they developed and demonstrated teaching materials and methods. Fourthly, they were ‘big’ scale rather than ‘small’ scale projects in the sense of ‘big’ and ‘little’ scientific research. Finally, and related to the fourth point, they were expensive (as measured by normal library expenditure on user education).

Results (Indonesian) 1:

Tapi kembali ke pertanyaan tentang proyek-proyek penelitian di Perpustakaan akademik, hal ini berguna untuk mempertimbangkan umumnya dan sangat singkat sifat berbagai proyek. Titik pertama adalah bahwa mereka sebagian besar perkembangan daripada penelitian dalam erti diterima. Kedua, ada preoccuptation dengan mengajar bahan dan metode taeching (khusus innovatory yang). Ketiga, banyak proyek yang 'demonstrasi', dalam bahwa mereka mengembangkan dan menunjukkan metode dan bahan-bahan pengajaran. Keempat, mereka adalah skala 'besar' daripada proyek-proyek skala 'kecil' dalam arti 'besar' dan 'sedikit' penelitian ilmiah. Akhirnya, dan terkait dengan poin keempat, mereka mahal (yang diukur dengan belanja normal Perpustakaan pengguna pendidikan).

Results (Indonesian) 2:

Namun dalam kembali ke pertanyaan tentang proyek-proyek penelitian di perpustakaan akademik, hal ini berguna untuk mempertimbangkan secara umum dan sangat singkat sifat berbagai proyek. Poin pertama adalah bahwa mereka sebagian besar perkembangan daripada penelitian dalam arti diterima. Kedua, ada preoccuptation dengan bahan ajar dan metode taeching (khusus yang innovatory). Ketiga, banyak proyek yang 'demonstrasi', dalam arti bahwa mereka mengembangkan dan menunjukkan bahan ajar dan metode. Keempat, mereka skala 'besar' daripada proyek-proyek skala 'kecil' dalam arti penelitian ilmiah 'besar' dan 'sedikit'. Akhirnya, dan terkait dengan poin keempat, mereka mahal (yang diukur dengan pengeluaran perpustakaan normal pada pendidikan pengguna).