the motivational technique that can

the motivational technique that can apply is to set themselves well thought out goals and objectives. It makes language learners positive about their own learning to enjoy the learning process, and experience real communication. Moreover, experience of success and satisfaction has a strong connection with motivation by realizing their improvement and achievement. According to Lile, He mentions that “the lessons must be very simple, yet fun and interesting, with a lot of changes from a writing exercise, to a speaking, listening, back to writing, and so on”(2002)

Results (Thai) 1:

เทคนิคการหัดที่สามารถนำไปใช้คือการ ตั้งตนดีคิดว่า เป้าหมายและวัตถุประสงค์ มันทำให้เรียนภาษาบวกเกี่ยวกับตนเองเรียนรู้กับกระบวนการเรียนรู้ และประสบการณ์สื่อสารที่แท้จริง นอกจากนี้ ประสบการณ์ของความสำเร็จและความพึงพอใจมีการเชื่อมต่อที่แข็งแรงกับแรงจูงใจ โดยตระหนักถึงการพัฒนาและความสำเร็จ ตาม Lile เขากล่าวถึงว่า "การเรียนต้องง่ายมาก ยัง สนุก และน่า สนใจ มีการเปลี่ยนแปลงจากการออกกำลังกายการเขียน การพูด การ ฟัง ไปเขียน และ on"(2002) ดังนั้น

Results (Thai) 2:

เทคนิคการสร้างแรงบันดาลใจที่สามารถนำมาใช้คือการตั้งตัวเองคิดว่าดีออกเป้าหมายและวัตถุประสงค์ มันทำให้การเรียนภาษาในเชิงบวกเกี่ยวกับการเรียนรู้ของตนเองเพลิดเพลินไปกับกระบวนการเรียนรู้และสัมผัสประสบการณ์การสื่อสารที่แท้จริง นอกจากนี้ประสบการณ์ของความสำเร็จและความพึงพอใจที่มีการเชื่อมต่อที่แข็งแกร่งกับแรงจูงใจโดยตระหนักถึงการปรับปรุงและความสำเร็จของพวกเขา ตาม Lile เขากล่าวว่า "บทเรียนที่จะต้องง่ายมาก แต่สนุกและน่าสนใจที่มีจำนวนมากของการเปลี่ยนแปลงจากการออกกำลังกายการเขียน, การพูด, การฟัง, การกลับไปเขียนและอื่น ๆ " (2002)

Results (Thai) 3:

จูงใจที่เทคนิคที่สามารถใช้เพื่อทำให้ตัวเองคิดดีออก เป้าหมายและวัตถุประสงค์ มันทำให้ผู้เรียนภาษาบวกเกี่ยวกับการเรียนรู้ด้วยตนเองกับการเรียนรู้ และประสบการณ์การสื่อสารที่แท้จริง ส่วนประสบการณ์ของความสำเร็จและความพึงพอใจมีความสัมพันธ์ที่แข็งแกร่งกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แรงจูงใจ โดยรู้ตัวและการปรับปรุงของพวกเขา lile ตาม ,เขากล่าวว่า " บทเรียนที่เป็นเรื่องง่าย แต่สนุก และน่าสนใจ มีการเปลี่ยนแปลงมากจากการเขียนการออกกำลังกาย การพูด การฟัง กลับไปเขียนและอื่น ๆ " ( 2545 )