Expert video game players often out

Expert video game players often outperform non-players on measures of basic attention and performance. Such differences might result from exposure to video games or they might reflect other group differences between those people who do or do not play video games. Recent research has suggested a causal relationship between playing action video games and improvements in a variety of visual and attentional skills (e.g., [Green, C. S., & Bavelier, D. (2003). Action video game modifies visual selective attention.Nature, 423, 534–537]). The current research sought to replicate and extend these results by examining both expert/non-gamer differences and the effects of video game playing on tasks tapping a wider range of cognitive abilities, including attention, memory, and executive control. Non-gamers played 20+ h of an action video game, a puzzle game, or a real-time strategy game. Expert gamers and non-gamers differed on a number of basic cognitive skills: experts could track objects moving at greater speeds, better detected changes to objects stored in visual short-term memory, switched more quickly from one task to another, and mentally rotated objects more efficiently. Strikingly, extensive video game practice did not substantially enhance performance for non-gamers on most cognitive tasks, although they did improve somewhat inmental rotation performance. Our results suggest that at least some differences between video game experts and non-gamers in basic cognitive performance result either from far more extensive video game experience or from pre-existing group differences in abilities that result in a self-selection effect.

Results (Thai) 2:

เครื่องเล่นวิดีโอเกมผู้เชี่ยวชาญมักจะดีกว่าผู้เล่นที่ไม่ได้เกี่ยวกับมาตรการให้ความสนใจพื้นฐานและผลการดำเนินงาน ความแตกต่างดังกล่าวอาจเป็นผลมาจากการสัมผัสกับวิดีโอเกมหรือพวกเขาอาจจะสะท้อนให้เห็นถึงความแตกต่างระหว่างกลุ่มคนผู้ที่ทำหรือไม่เล่นวิดีโอเกม ล่าสุดมีการวิจัยชี้ให้เห็นความสัมพันธ์เชิงสาเหตุระหว่างการดำเนินการเล่นวิดีโอเกมและการปรับปรุงในความหลากหลายของทักษะการมองเห็นและตั้งใจ (เช่น [สีเขียว, CS, & Bavelier, D. (2003). วิดีโอเกมแอ็คชั่นปรับเปลี่ยน attention.Nature เลือกภาพ 423 , 534-537]) การวิจัยในปัจจุบันพยายามที่จะทำซ้ำและขยายผลเหล่านี้โดยการตรวจสอบทั้งผู้เชี่ยวชาญ / ไม่แตกต่างกันนักเล่นเกมและผลกระทบของการเล่นวิดีโอเกมในงานแตะช่วงกว้างของความสามารถทางปัญญารวมทั้งความสนใจของหน่วยความจำและการควบคุมการบริหาร นักเล่นเกมไม่เล่น 20 ชั่วโมงของวิดีโอเกมการกระทำ, เกมปริศนาหรือเกมกลยุทธ์เรียลไทม์ เกมเมอร์ผู้เชี่ยวชาญและนักเล่นเกมที่ไม่แตกต่างกันกับจำนวนของทักษะการเรียนรู้พื้นฐานผู้เชี่ยวชาญสามารถติดตามวัตถุที่เคลื่อนที่ด้วยความเร็วที่มากขึ้นตรวจพบการเปลี่ยนแปลงที่ดีขึ้นไปยังวัตถุที่เก็บไว้ในหน่วยความจำระยะสั้นภาพเปิดมากขึ้นอย่างรวดเร็วจากงานหนึ่งไปยังอีกและหมุนวัตถุจิตใจ มีประสิทธิภาพมากขึ้น เปี๊กว้างขวางปฏิบัติวิดีโอเกมไม่ได้มีนัยสำคัญเพิ่มประสิทธิภาพสำหรับคอเกมที่ไม่เกี่ยวกับงานองค์ความรู้มากที่สุดแม้ว่าพวกเขาจะได้ปรับปรุงประสิทธิภาพการหมุนค่อนข้าง inmental ผลของเราแสดงให้เห็นว่าอย่างน้อยแตกต่างบางอย่างระหว่างผู้เชี่ยวชาญด้านวิดีโอเกมและไม่เล่นเกมในผลการปฏิบัติงานขั้นพื้นฐานองค์ความรู้ทั้งจากไกลประสบการณ์ที่กว้างขวางมากขึ้นวิดีโอเกมหรือจากความแตกต่างของกลุ่มที่มีอยู่ก่อนในความสามารถที่ทำให้มีผลกระทบต่อตัวเองเลือก

Results (Thai) 3:

ผู้เล่นเกมวิดีโอมักจะมีประสิทธิภาพสูงกว่าผู้เล่นที่ไม่ใช่ผู้เชี่ยวชาญในการวัดพื้นฐานความสนใจและประสิทธิภาพ ความแตกต่างดังกล่าวอาจเป็นผลมาจากการสัมผัสกับวิดีโอเกมหรือพวกเขาอาจสะท้อนให้เห็นถึงความแตกต่างระหว่าง กลุ่มผู้ทำ หรือ ไม่เล่นวิดีโอเกมการวิจัยล่าสุดได้ชี้ให้เห็นความสัมพันธ์เชิงสาเหตุระหว่างการกระทำเกมวิดีโอและการปรับปรุงในความหลากหลายของภาพทักษะและความสนใจ ( เช่น [ สีเขียว ซี. เอส & bavelier , D . ( 2546 ) . เกมส์วิดีโอปรับเปลี่ยนความสนใจเลือกภาพ ธรรมชาติ , 423 534 - 536 ] )การวิจัยในปัจจุบันพยายามที่จะทำซ้ำและขยายผล โดยพิจารณาทั้งผู้เชี่ยวชาญ / ไม่เล่นความแตกต่างและผลของการเล่นเกมวิดีโอในงานแตะช่วงกว้างของความสามารถ สติปัญญา รวมทั้งความสนใจ ความจำ และการควบคุมการบริหาร ไม่ใช่เกมที่เล่น 20 H เกมวิดีโอการกระทำ , ปริศนาเกมหรือเกมกลยุทธ์เรียลไทม์ .นักเล่นเกมผู้เชี่ยวชาญและไม่เกมที่แตกต่างกันจำนวนของทักษะพื้นฐานการคิด : ผู้เชี่ยวชาญสามารถติดตามวัตถุที่เคลื่อนที่ด้วยความเร็วที่มากขึ้นกว่าที่ตรวจพบการเปลี่ยนแปลงวัตถุที่เก็บไว้ในหน่วยความจำระยะสั้นและเปลี่ยนอย่างรวดเร็วจากงานหนึ่งไปยังอีกและจิตใจหมุนวัตถุได้อย่างมีประสิทธิภาพ มาก ,ฝึกเกมอย่างละเอียดไม่ได้ช่วยเพิ่มประสิทธิภาพไม่ใช่เกมเมอร์ในงานรับรู้มากที่สุด แม้ว่าพวกเขาได้ปรับปรุงประสิทธิภาพการหมุนค่อนข้างจำแนกตาม .ผลของเราแสดงให้เห็นว่าอย่างน้อยความแตกต่างบางอย่างระหว่างผู้เชี่ยวชาญ เกม และไม่ใช่นักเล่นเกมในผลการปฏิบัติ ความรู้พื้นฐานทั้งจากประสบการณ์วิดีโอเกมไกลกว้างขวางมากขึ้น หรือมีความแตกต่างจากกลุ่มความสามารถที่ส่งผลในตนเองการผล