Children who are not exposed to cha

Children who are not exposed to challenging activities may not successfully develop their critical and creative thinking skills. The barriers to critical thinking are identified to guide the family and teachers on how they can appropriately and successfully help in developing the critical and creative thinking skills of young learners. Suggested activities are provided in this lesson which may be adopted or adapted both in the home and preschool settings. Barriers, however, can serve as reference in designing activities and in providing opportunities to develop young learners.

Results (Thai) 1:

เด็กที่ไม่ได้สัมผัสกับกิจกรรมที่ท้าทายอาจไม่พัฒนาทักษะการคิดที่สำคัญ และสร้างสรรค์ความสำเร็จ อุปสรรคการคิดที่สำคัญที่ระบุให้นำครอบครัวและครูว่าพวกเขาสามารถเหมาะสม และประสบความสำเร็จช่วยในการพัฒนาทักษะการคิดที่สำคัญ และสร้างสรรค์ของนักเรียนหนุ่ม มีแนะนำกิจกรรมในบทเรียนนี้ซึ่งอาจจะนำมาใช้ หรือดัดแปลงทั้งในการตั้งค่าภายในบ้าน และ preschool อุปสรรค อย่างไรก็ตาม สามารถใช้อ้างอิง ในการออกแบบกิจกรรม และให้โอกาสในการพัฒนาผู้เรียนอ่อน

Results (Thai) 2:

เด็กที่ไม่ได้สัมผัสกับกิจกรรมท้าทายอาจจะไม่ประสบความสำเร็จในการพัฒนาทักษะการคิดของพวกเขาที่สำคัญและความคิดสร้างสรรค์ อุปสรรคในการคิดอย่างมีวิจารณญาณจะมีการระบุเพื่อเป็นแนวทางในครอบครัวและครูเกี่ยวกับวิธีที่พวกเขาอย่างเหมาะสมและประสบความสำเร็จสามารถช่วยในการพัฒนาทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณและความคิดสร้างสรรค์ของผู้เรียนหนุ่ม กิจกรรมที่เสนอแนะไว้ในบทเรียนนี้ซึ่งอาจจะนำมาใช้หรือปรับตัวทั้งในบ้านและการตั้งค่าก่อนวัยเรียน ปัญหาและอุปสรรค แต่สามารถใช้เป็นข้อมูลอ้างอิงในการออกแบบกิจกรรมและในการให้โอกาสในการพัฒนาผู้เรียนหนุ่ม

Results (Thai) 3:

เด็กที่ไม่ได้สัมผัสกับกิจกรรมท้าทายอาจไม่พัฒนาตนอย่างมีวิจารณญาณและทักษะการคิดสร้างสรรค์ อุปสรรคในการคิดอย่างมีวิจารณญาณ ระบุ แนะครอบครัวและครูเกี่ยวกับวิธีที่พวกเขาสามารถที่เหมาะสมและสามารถช่วยในการพัฒนาที่สำคัญและทักษะการคิดสร้างสรรค์ของนักศึกษาสาวกิจกรรมแนะนำไว้ในบทนี้ ซึ่งอาจจะใช้หรือดัดแปลงทั้งในบ้าน และการอนุบาล อุปสรรค แต่สามารถใช้เป็นข้อมูลอ้างอิงในการออกแบบกิจกรรมและการให้โอกาสที่จะพัฒนาผู้เรียนสาว