The Strand Four Team revised the Em

The Strand Four Team revised the Employability Knowledge and Skills that all students need to acquire. Teams considered current research on career readiness, including the work of the College Career Readiness Task Force convened by the Department, changes in workplace, technological changes that impact how people perform their work (i.e., communications methods), and included standards that emphasize the need for lifelong learning and adaptability given the multiple career changes over and an individual’s working life. The team recommended this strand be renamed to: Career Readiness.
The Strand Five Team revised the Management & Entrepreneurship Knowledge and Skills that all students need to acquire. All business owners and employees must possess management and financial skills to be productive members of society. Skills included financial knowledge and basic business management skills.
All Strand One, Four and Five Project Teams worked collaboratively with staff from the Department of Elementary and Secondary Education and the Advisors of the Massachusetts Career and Technical Student Organizations to crosswalk standards to national Career & Technical Student Organizations Curricula, as applicable.
The Office for Career/Vocational Technical Education contracted the MAVA Consultant Team to work closely with the office to complete all of the work accomplished during Phase II of the Project.
A remarkable amount of work was accomplished through the efforts of hundreds of professionals who collaborated and diligently supported this work. The Office for Career/Vocational Technical Education is grateful for all the support received from the field, particularly all of the teachers (technical and academic), administrators, advisory committee members, business and industry representatives, the Division of Professional Licensure - boards, the Massachusetts Association of Vocational Administrators, the MAVA Consultants, and the Massachusetts Vocational Association, whose contributions were tremendous.
Special thanks to all staff in the Office for Career/Vocational Technical Education and the CVTE Framework Revision Team who provided guidance and numerous contributions during Phase One of the project.

Results (Thai) 1:

ทีมงานสี่สแตรนด์แก้ไขชุมชนความรู้และทักษะที่นักเรียนทุกคนต้องได้รับ ทีมงานถือว่างานวิจัยปัจจุบันในอาชีพพร้อม รวมถึงการทำงานของวิทยาลัยอาชีพพร้อมงานแรงแต่ตามแผนก การเปลี่ยนแปลงในที่ทำงาน การเปลี่ยนแปลงเทคโนโลยีที่ส่งผลกระทบต่อว่าคนทำงาน (เช่น วิธีการสื่อสาร), และมาตรฐานรวมที่เน้นต้องเรียนรู้ปรับเปลี่ยนรูปแบบและหลากหลายที่ได้รับการเปลี่ยนแปลงอาชีพหลายมากกว่าและชีวิตการทำงานของแต่ละ ทีมแนะนำสาระนี้จะเปลี่ยนไป: ความพร้อมในการประกอบอาชีพ ทีมห้าสาระแก้ไขบริหาร และผู้ประกอบการความรู้ และทักษะที่นักเรียนทุกคนต้องได้รับ เจ้าของธุรกิจและพนักงานทั้งหมดต้องมีการจัดการและทักษะทางการเงินให้ สมาชิกที่มีประสิทธิภาพของสังคม ทักษะรวมทางการเงินความรู้และทักษะพื้นฐานทางธุรกิจการจัดการทั้งหมดสาระหนึ่ง 4 และ 5 โครงการทีมทำงานร่วมกันกับพนักงานจากแผนกประถมศึกษา และมัธยมศึกษา และปรึกษางานรัฐแมสซาชูเซตส์และองค์กรนักเรียนเทคนิค crosswalk มาตรฐานชาติอาชีพและหลักสูตรเทคนิคศึกษาองค์กร เป็น สำนักงานการศึกษาทางเทคนิคอาชีพ/อาชีพตีบ MAVA ปรึกษาทีมทำงานร่วมกับสำนักงานเพื่อทำงานสำเร็จในช่วงระยะที่สองของโครงการทั้งหมด จำนวนเงินโดดเด่นของงานสำเร็จลุล่วงตามความพยายามของหลายร้อยคนร่วมมือ และสนับสนุนงานนี้หมั่น สำนักงานศึกษาเทคนิคอาชีพ/อาชีพเป็นขอบคุณสำหรับการสนับสนุนที่ได้รับจากฟิลด์ โดยเฉพาะทั้งหมดของอาจารย์ (ทางด้านเทคนิคและวิชาการ), ผู้ดูแล กรรมการที่ปรึกษา ธุรกิจ และอุตสาหกรรมตัว แทน ตัวหารของประกาศนียบัตร - บอร์ด แมสซาชูเซตส์สมาคมของอาชีพผู้ดูแลระบบ ที่ ปรึกษา MAVA และแมสซาชูเซตส์อาชีวศึกษา สมาคม ผลงานที่ได้มหาศาล พิเศษพนักงานในสำนักงานเพื่ออาชีพ/อาชีพด้านเทคนิคศึกษาและทีมงานแก้ไขกรอบ CVTE ที่ให้คำแนะนำและจัดสรรจำนวนมากในช่วงระยะหนึ่งของโครงการ