A. WARMER: Video WatchingWork in pa

A. WARMER: Video Watching
Work in pairs. Your teacher will show you
CHTCIOGPVQHCOWVGſNOUQ[QWECPUGG
the actions but you cannot hear the voices.
What you should do is guessing what is said
D[VJGEJCTCEVGTUKPVJGſNO;QWTVGCEJGTYKNN
pause in certain points to give you time to
write down the possible conversations
between the speakers.
B. OBSERVING AND QUESTIONING
Task 1: Observe and Discuss.
Bahasa Inggris 17
Picture 2.1 Observing pictures' captions
A caption, also known as a cutline, is text that appears
below an image. Most captions draw attention to something in
the image that is not obvious, such as its relevance to the text.
Captions can consist of a few words of description, or several
sentences. Along with the title, the lead, and section headings,
captions are the most commonly read words in an article, so
they should be succinct and informative (http://en.m.wikipedia.org/
wiki/Wikipedia:ManualofStyle/Captions).
Captions also include a short title or heading of an
article in a magazine or newspaper. Words shown on a cinema
or television screen to establish the scene of a story are also
called captions.
There are several criteria for a good caption. A good
ECRVKQPENGCTN[KFGPVKſGUVJGUWDLGEVQHVJGRKEVWTGYKVJQWV
detailing the obvious. It is succinct, establishes the picture's
relevance to the article, provides context for the picture, and
draws the reader into the article.
18 Kelas XII SMA/MA/SMK/MAK
Task 2:
Observe the captions, and answer the questions that follow.
1. Can you mention some
attitude problems?
2. What kind of personality that is
FKHſEWNVVQJCPFNG!
3. What kind of caption is it?
4. Make some quotes about nature.
5. Explain your quotes to your friends.
6. What does friendship mean to you?
7. Write a sentence or phrase under the
word friendship above.
8. What do you think about the picture?
Is the man happy? What does this
man symbolize?
9. Write your own caption inside the
box above.
Bahasa Inggris 19
C. COLLECTING INFORMATION
Task 1: Discuss and Write.
Back again to the captions above.
Discuss what messages are sent by
the writer? Write down your answer
in the space below.
Caption Message
Caption 1 The The writer wants to show the beauty of the
ƀQYGTUTGUWNVGFHTQOVJGXKQNGVEQNQT
Caption 2
Caption 3
Caption 4
Caption 5
Caption 6
Caption 7
Caption 8
20 Kelas XII SMA/MA/SMK/MAK
Task 2: Pairwork.
A : Which caption(s) do you like?
B : ..........................................................................
A : Why do you think so?
B : ..........................................................................
What about you, which one(s) do you like?
A : I think..........................................................................
B : Can you tell me why you like it?
A : ..........................................................................
A : Which .....................................................?
B : I like caption number 4. The font is so interesting
and the combination of black and white color
provides a clear contrast. What about you, which one
do you like the best?
B : I like number 5 best. The yellow color with the
greeny nature background …………………………….....
......………………….......................................................
B : I like it, too. The words are also.....................................
...................................................................................
Referring to the pictures above, complete the blanks with suitable
expressions. Then, play the roles of the speakers in the pictures.
Continue having a chat with your friends about each of the
captions above. Express your opinions to your friends and respond
to their opinions.
Bahasa Inggris 21
D. ASSOCIATING
Work in groups. Find two captions. Discuss
with your friends by focusing on three things:
1) whether they are good, 2) what messages
they express, and 3) what grammar is used.
A note to remember:
There are several criteria for a good caption. A good
 ECRVKQPENGCTN[KFGPVKſGUVJGUWDLGEVQHVJGRKEVWTGYKVJQWV 
detailing the obvious. It is succinct, establishes the picture's
relevance to the picture, provides context for the picture,
and draws the reader into the message.
So related to the structure of a caption, it can be
written in the form a word(s), a phrase(s) or a sentence(s).
22 Kelas XII SMA/MA/SMK/MAK
E. COMMUNICATING
Writing and Describing Captions
When writing a caption, the descriptive words should
offer more complete information about the picture. The words
that you choose depends on the message that you want to
send to your readers.
Task 1: Read the instruction and listen to your teacher.
Look at the following picture and create a caption using the
picture. Look at the example below:
From the picture above, you can create different kinds of
caption. You can write ‘poor boy’ to show your sympathy to the
boy. You can also write down, “Show me your driving license” to
ETGCVGCUCVKTGEQOOGPVKPIQPVJGRQNKEGQHſEGT;QWOKIJVYCPVVQ
write, “Oh, my goodness,” to echo the boy’s mind why the police
should stop him while he is only riding his bycicle or the police is
thinking why the boy wear the safety helmet for motor rider. Many
other expressions are possible. You can also put the words in
different positions to create the best layout.
Picture 2.2 Observing pictures' captions
Bahasa Inggris 23
Task 2: Work in Groups.
Now, sit in groups of four. Take your picture that
you have brought from home and copied into four.
Distribute them to your friends and ask them to write
a caption on each picture.
Show me your
driving lisence
Oh, my
goodness
24 Kelas XII SMA/MA/SMK/MAK
Activities in Group. How Do You Do It?
6JGſTUVUVWFGPVYKNNUVCTVD[FKUVTKDWVKPICEQR[QHJKUQTJGT
caption to each student in the group. All students then write a
caption of the same picture. After that, the students show the
caption to their friends and explain the message in it.
The second, third and fourth students repeat the process.

Results (Indonesian) 1:

A. WARMER: Video WatchingWork in pairs. Your teacher will show youCHTCIOGPVQHCOWVGſNOUQ[QWECPUGGthe actions but you cannot hear the voices.What you should do is guessing what is saidD[VJGEJCTCEVGTUKPVJGſNO;QWTVGCEJGTYKNNpause in certain points to give you time towrite down the possible conversationsbetween the speakers.B. OBSERVING AND QUESTIONINGTask 1: Observe and Discuss.Bahasa Inggris 17Picture 2.1 Observing pictures' captionsA caption, also known as a cutline, is text that appearsbelow an image. Most captions draw attention to something inthe image that is not obvious, such as its relevance to the text.Captions can consist of a few words of description, or severalsentences. Along with the title, the lead, and section headings,captions are the most commonly read words in an article, sothey should be succinct and informative (http://en.m.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:ManualofStyle/Captions).Captions also include a short title or heading of anarticle in a magazine or newspaper. Words shown on a cinemaor television screen to establish the scene of a story are alsocalled captions.There are several criteria for a good caption. A goodECRVKQPENGCTN[KFGPVKſGUVJGUWDLGEVQHVJGRKEVWTGYKVJQWVdetailing the obvious. It is succinct, establishes the picture'srelevance to the article, provides context for the picture, anddraws the reader into the article.18 Kelas XII SMA/MA/SMK/MAKTask 2:Observe the captions, and answer the questions that follow.1. Can you mention someattitude problems?2. What kind of personality that isFKHſEWNVVQJCPFNG!3. What kind of caption is it?4. Make some quotes about nature.5. Explain your quotes to your friends.6. What does friendship mean to you?7. Write a sentence or phrase under theword friendship above.8. What do you think about the picture?Is the man happy? What does thisman symbolize?9. Write your own caption inside thebox above.Bahasa Inggris 19C. COLLECTING INFORMATIONTask 1: Discuss and Write.Back again to the captions above.Discuss what messages are sent bythe writer? Write down your answerin the space below.Caption MessageCaption 1 The The writer wants to show the beauty of theƀQYGTUTGUWNVGFHTQOVJGXKQNGVEQNQTCaption 2Caption 3Caption 4Caption 5Caption 6Caption 7Caption 820 Kelas XII SMA/MA/SMK/MAKTask 2: Pairwork.A : Which caption(s) do you like?B : ..........................................................................A : Why do you think so?B : ..........................................................................What about you, which one(s) do you like?A : I think..........................................................................B : Can you tell me why you like it?A : ..........................................................................A : Which .....................................................?B: Saya suka caption nomor 4. Font begitu menarikdan kombinasi warna hitam dan putihmenyediakan suatu kontras yang jelas. Apa tentang Anda, satu yangApakah Anda suka yang terbaik?B: Saya suka nomor 5 terbaik. Warna kuning denganalam kehijauan latar belakang.........………………….......................................................B: Aku suka itu, juga. Kata-kata yang juga......................................................................................Mengacu pada gambar di atas, lengkap mengenai cocokekspresi. Kemudian, memainkan peran pembicara dalam gambar.Terus memiliki chatting dengan teman-teman Anda tentang masing-masingKeterangan di atas. Mengekspresikan pendapat teman-teman Anda dan meresponuntuk pendapat mereka.Bahasa Inggris 21D. BERGAULBekerja dalam kelompok. Menemukan dua teks. Membahasdengan teman-teman Anda dengan berfokus pada tiga hal:1) Apakah mereka baik, 2) apa pesanmereka Check, dan 3) apa tata bahasa yang digunakan.Sebuah catatan untuk diingat:Ada beberapa kriteria untuk keterangan baik. Yang baikECRVKQP ENGCTN [KFGPVKSGU VJG UWDLGEV QH VJG RKEVWTG YKVJQWVrincian jelas. Itu ringkas, menetapkan gambarrelevansi untuk gambar, menyediakan konteks untuk gambar,dan menarik pembaca ke dalam pesan.Jadi berhubungan dengan struktur keterangan, dapatditulis dalam bentuk tema, phrase(s) atau sentence(s).22 Kelas XII SMA/MA/SMK/MAKE. BERKOMUNIKASIMenulis dan menjelaskan KeteranganWhen writing a caption, the descriptive words shouldoffer more complete information about the picture. The wordsthat you choose depends on the message that you want tosend to your readers.Task 1: Read the instruction and listen to your teacher.Look at the following picture and create a caption using thepicture. Look at the example below:From the picture above, you can create different kinds ofcaption. You can write ‘poor boy’ to show your sympathy to theboy. You can also write down, “Show me your driving license” toETGCVGCUCVKTGEQOOGPVKPIQPVJGRQNKEGQHſEGT;QWOKIJVYCPVVQwrite, “Oh, my goodness,” to echo the boy’s mind why the policeshould stop him while he is only riding his bycicle or the police isthinking why the boy wear the safety helmet for motor rider. Manyother expressions are possible. You can also put the words indifferent positions to create the best layout.Picture 2.2 Observing pictures' captionsBahasa Inggris 23Task 2: Work in Groups.Now, sit in groups of four. Take your picture thatyou have brought from home and copied into four.Distribute them to your friends and ask them to writea caption on each picture.Show me yourdriving lisenceOh, mygoodness24 Kelas XII SMA/MA/SMK/MAKActivities in Group. How Do You Do It?6JGſTUVUVWFGPVYKNNUVCTVD[FKUVTKDWVKPICEQR[QHJKUQTJGTcaption to each student in the group. All students then write acaption of the same picture. After that, the students show thecaption to their friends and explain the message in it.The second, third and fourth students repeat the process.

Results (Indonesian) 2:

A. WARMER: Video Menonton
Kerja berpasangan. Guru Anda akan menunjukkan
C? HTCIOGPV? QH? C? OWVG? Sno ?? UQ? [QW? ECP? UGG?
Tindakan tetapi Anda tidak dapat mendengar suara-suara.
Apa yang harus Anda lakukan adalah menebak apa yang dikatakan
D [? VJG? ??? EJCTCEVGTU KP VJG Sno ??;??? QWT VGCEJGT YKNN
berhenti di titik-titik tertentu untuk memberikan Anda waktu untuk
menuliskan mungkin
percakapan. antara pembicara
B. MENGAMATI dan mempertanyakan
Tugas 1:. Amati dan Diskusikan
Bahasa Inggris 17
Gambar 2.1 Mengamati keterangan gambar
'A caption, juga dikenal sebagai cutline, apakah teks yang muncul
di bawah gambar. Kebanyakan keterangan menarik perhatian sesuatu di
gambar yang tidak jelas, seperti relevansinya dengan teks.
Keterangan dapat terdiri dari beberapa kata deskripsi, atau beberapa
kalimat. Seiring dengan judul, memimpin, dan judul bagian,
keterangan yang paling sering membaca kata-kata dalam sebuah artikel, sehingga
mereka harus ringkas dan informatif (http://en.m.wikipedia.org/
wiki / Wikipedia: ManualofStyle / Keterangan ).
Keterangan ini juga mencakup judul pendek atau judul sebuah
artikel di majalah atau surat kabar. Kata di atas bioskop
atau televisi layar untuk menetapkan adegan cerita juga
disebut keterangan.
Ada beberapa kriteria untuk keterangan baik. Baik
ECRVKQP? ENGCTN [? KFGPVKsGU? VJG? UWDLGEV? QH? VJG? RKEVWTG? YKVJQWV?
Merinci jelas. Ini adalah ringkas, menetapkan gambar yang
relevan dengan artikel tersebut, memberikan konteks untuk gambar, dan
menarik pembaca ke dalam artikel.
18 Kelas XII SMA / MA / SMK / MAK
Tugas 2:
Amati keterangan, dan menjawab pertanyaan-pertanyaan yang mengikuti.
1. Dapatkah Anda menyebutkan beberapa
masalah sikap?
2. Apa jenis kepribadian yang
???? FKHsEWNV? VQ? JCPFNG!
3. Apa jenis caption itu?
4. Membuat beberapa kutipan tentang alam.
5. Jelaskan kutipan Anda ke teman Anda.
6. Apa persahabatan bagi Anda?
7. Menulis kalimat atau frase di bawah
persahabatan kata di atas.
8. Apa pendapat Anda tentang gambar?
Apakah orang itu senang? Apa yang
pria melambangkan?
9. Menulis caption Anda sendiri di dalam
kotak di atas.
Bahasa Inggris 19
C. MENGUMPULKAN INFORMASI
Tugas 1: Diskusikan dan Menulis.
Kembali lagi ke keterangan di atas.
Diskusikan apa pesan yang dikirim oleh
penulis? Tuliskan jawaban Anda
di ruang bawah.
Caption Pesan
Keterangan 1 Penulis ingin menunjukkan keindahan
ƀQYGTU? TGUWNVGF? HTQO? VJG? XKQNGV? EQNQT ??
Caption 2
Caption 3
Keterangan 4
Keterangan 5
Caption 6
Caption 7
Keterangan 8
20 Kelas XII SMA / MA / SMK / MAK
Tugas 2:. Pairwork
A: keterangan yang (s) yang kamu suka?
B: ...................... .................................................. ..
A: Mengapa Anda pikir begitu
B: ...................................... ....................................
Bagaimana dengan Anda, yang satu (s) yang Anda suka?
A : Kupikir............................................... ...........................
B: Bisakah Anda memberitahu saya mengapa Anda menyukainya?
A: .......... .................................................. ..............
A: Yang ................................. ? ....................
B: Saya suka keterangan nomor 4. Font ini sangat menarik
dan kombinasi warna hitam dan putih
memberikan kontras yang jelas. Bagaimana dengan Anda, mana yang
Anda sukai?
B: Saya suka nomor 5 terbaik. Warna kuning dengan
latar belakang alam greeny : Aku juga menyukainya. Kata-kata yang untuk gambar di atas, menyelesaikan kosong dengan cocok ekspresi. Kemudian, memainkan peran speaker dalam gambar. Lanjutkan memiliki chat dengan teman-teman Anda tentang masing-masing keterangan di atas. Mengekspresikan pendapat Anda ke teman-teman Anda dan menanggapi pendapat mereka. Bahasa Inggris 21 D. Bergaul Kerja dalam kelompok. Menemukan dua keterangan. Diskusikan dengan teman Anda dengan berfokus pada tiga hal: 1) apakah mereka baik, 2) apa pesan mereka mengungkapkan, dan 3) apa tata bahasa yang digunakan. Catatan untuk mengingat: Ada beberapa kriteria untuk keterangan baik. Sebuah baik? ECRVKQP? ENGCTN [? KFGPVKsGU? VJG? UWDLGEV? QH? VJG? RKEVWTG? YKVJQWV ?? ? Merinci jelas. Ini adalah ringkas, menetapkan gambar yang relevansi dengan gambar, memberikan konteks untuk gambar, dan menarik pembaca ke dalam pesan. Jadi terkait dengan struktur keterangan, dapat ditulis dalam bentuk kata (s), frase (s) atau kalimat (s). 22 Kelas XII SMA / MA / SMK / MAK E. BERKOMUNIKASI Menulis dan Menggambarkan Keterangan Saat menulis keterangan, kata-kata deskriptif harus menawarkan informasi yang lebih lengkap tentang gambar. Kata-kata yang Anda pilih bergantung pada pesan yang ingin Anda kirim ke pembaca Anda. Tugas 1: Baca instruksi dan mendengarkan guru Anda. Lihatlah gambar berikut dan membuat keterangan menggunakan gambar. Lihatlah contoh di bawah ini: Dari gambar di atas, Anda dapat membuat berbagai jenis keterangan. Anda dapat menulis 'anak miskin' untuk menunjukkan simpati Anda ke anak. Anda juga dapat menuliskan, "Tunjukkan SIM Anda" untuk ETGCVG C UCVKTG EQOOGPVKPI QP VJG RQNKEG QHsEGT ??;??????????? QW OKIJV YCPV VQ menulis, "Oh, ya ampun," untuk gema pikiran anak itu mengapa polisi harus berhenti saat dia hanya naik bycicle atau polisi yang berpikir mengapa anak itu memakai helm pengaman untuk motor pengendara. Banyak ekspresi lain yang mungkin. Anda juga dapat menempatkan kata-kata dalam posisi yang berbeda untuk membuat tata letak terbaik. Gambar 2.2 Mengamati keterangan gambar 'Bahasa Inggris 23 Tugas 2:. Bekerja di Grup Sekarang, duduk dalam kelompok empat. Mengambil gambar Anda yang telah Anda dibawa dari rumah dan disalin ke dalam empat. Mendistribusikan mereka ke teman dan meminta mereka untuk menulis keterangan pada setiap gambar. Tunjukkan Anda mengemudi lisensi Oh, saya kebaikan 24 Kelas XII SMA / MA / SMK / MAK Aktivitas di Grup. Bagaimana Anda Melakukannya? 6JG? STUV? UVWFGPV? YKNN? UVCTV? D [? FKUVTKDWVKPI? C? EQR [? QH? JKU? QT? JGT caption untuk setiap siswa dalam kelompok. Semua siswa kemudian menulis caption dari gambar yang sama. Setelah itu, para siswa menunjukkan caption untuk teman-teman mereka dan menjelaskan pesan di dalamnya. Para siswa kedua, ketiga dan keempat ulangi proses.