A number of themes emerged pertaini

A number of themes emerged pertaining to developmental patterns in parenting roles. Younger
children highlighted parental activities such as providing sustenance, protection and basic care
to their children, and sharing activities with their children. Providing practical assistance with
schoolwork and support in learning new skills were also important.
n In contrast, older children emphasised the importance of parental guidance, emotional support
and authority. The parents’ role in facilitating autonomy and independence was also emphasised
within the adolescent groups. Adolescent descriptions of ‘parents as guides’ reflected values and
expectations that were important to parents, such as getting a good education, being mannerly
and knowing right from wrong.
n Parent and child roles were perceived as changing over time, with dependence upon parents
decreasing with children’s increasing age. In the context of adolescents’ need for autonomy and
independence, parenting at this stage brought novel challenges for regulation and control of
behaviour at a time when the likelihood of risk-taking behaviour may be heightened.
n Children’s experience of parenting did not reflect genderless practices in all families. Certain
aspects of the parenting role were more closely aligned to either mothers or fathers. Child
effects were also identified, with boys and girls evoking different types of interactions with
their parents (such as distinct monitoring and regulating activities) and parents engaging in
distinct activities with their sons and daughters.

Results (Thai) 1:

ชุดรูปแบบเกิดเกี่ยวกับการพัฒนารูปแบบในบทบาทการเป็นตัวหลัก อายุน้อยกว่าเด็กเน้นผู้ปกครองกิจกรรมบวงสรวง การป้องกัน และการดูแลเบื้องต้นเด็ก และร่วมกิจกรรมกับเด็ก ให้ความช่วยเหลือการปฏิบัติschoolwork และสนับสนุนในการเรียนรู้ทักษะใหม่ ๆ ก็ยังสำคัญn ตรงกันข้าม เด็ก emphasised ความสำคัญของคำแนะนำ สนับสนุนทางอารมณ์และหน่วยงาน นอกจากนี้ยังมี emphasised บทบาทของผู้ปกครองในการอำนวยความสะดวกอิสระและความเป็นอิสระภายในกลุ่มวัยรุ่น คำอธิบายเกี่ยวกับวัยรุ่น 'ผู้ปกครองเป็นคู่มือ' สะท้อนให้เห็นค่า และความคาดหวังที่มีความสำคัญกับผู้ปกครอง เช่นการศึกษาที่ดี การ mannerlyและทราบจากไม่ถูกต้องn หลักและบทบาทรองถูกถือว่าเป็นการเปลี่ยนแปลงช่วงเวลา กับพึ่งพาเมื่อผู้ปกครองลดลงกับเด็กของเพิ่มอายุ ในบริบทของวัยรุ่นต้องการอิสระ และความเป็นอิสระ ไปในขั้นตอนนี้นำนวนิยายท้าทายระเบียบและควบคุมพฤติกรรมที่เมื่ออาจ heightened ความเป็นไปได้ของพฤติกรรมเสี่ยงประสบการณ์เด็ก n ไปไม่สะท้อนการปฏิบัติ genderless ในครอบครัวทั้งหมด แน่นอนด้านบทบาทไปได้มากสอดคล้องกับมารดาหรือบิดา เด็กผลกระทบที่เกี่ยวข้อง เด็กชายและเด็กหญิง evoking แบบโต้ตอบกับผู้ปกครอง (เช่นการตรวจสอบทั้งหมดและควบคุมกิจกรรม) และผู้ปกครองในการกิจกรรมที่แตกต่าง มีบุตรและธิดาของตน

Results (Thai) 2:

จำนวนของรูปแบบที่โผล่ออกมาที่เกี่ยวข้องกับรูปแบบการพัฒนาที่มีบทบาทในการอบรมเลี้ยงดู น้องเด็กเน้นกิจกรรมที่ผู้ปกครองเช่นการให้การดำรงชีวิต, การป้องกันและการดูแลขั้นพื้นฐานให้กับเด็กของพวกเขาและร่วมกันทำกิจกรรมกับเด็กของพวกเขา การให้ความช่วยเหลือในทางปฏิบัติกับการเรียนและการสนับสนุนในการเรียนรู้ทักษะใหม่ ๆ ก็มีความสำคัญ. n ในทางตรงกันข้ามเด็กเน้นความสำคัญของคำแนะนำผู้ปกครองให้การสนับสนุนทางอารมณ์และผู้มีอำนาจ บทบาทของผู้ปกครองในการอำนวยความสะดวกความเป็นอิสระและความเป็นอิสระก็ยังเน้นภายในกลุ่มวัยรุ่น รายละเอียดวัยรุ่นของพ่อแม่เป็นไกด์ 'สะท้อนให้เห็นถึงค่านิยมและความคาดหวังที่มีความสำคัญกับพ่อแม่เช่นการได้รับการศึกษาที่ดีเป็นมารยาทและรู้ที่ถูกต้องจากที่ไม่ถูกต้อง. n ผู้ปกครองและบทบาทของเด็กที่ถูกมองว่าเป็นการเปลี่ยนแปลงในช่วงเวลาที่มีการพึ่งพาพ่อแม่ลดลง กับอายุที่เพิ่มขึ้นของเด็ก ในบริบทของความต้องการของวัยรุ่น 'เพื่อเอกราชและความเป็นอิสระของการอบรมเลี้ยงดูในขั้นตอนนี้นำความท้าทายใหม่สำหรับการควบคุมและการควบคุมของพฤติกรรมในช่วงเวลาที่น่าจะเป็นของพฤติกรรมความเสี่ยงอาจจะมีความคิดริเริ่ม. n ประสบการณ์ของเด็กในการเลี้ยงดูไม่ได้สะท้อนให้เห็นถึงการปฏิบัติ genderless ในทุกครอบครัว บางแง่มุมของบทบาทการอบรมเลี้ยงดูที่ถูกจัดชิดอย่างใกล้ชิดกับทั้งแม่หรือบรรพบุรุษ เด็กผลกระทบนอกจากนี้ยังได้รับการระบุว่ามีเด็กชายและเด็กหญิงความรู้สึกที่แตกต่างกันของการมีปฏิสัมพันธ์กับพ่อแม่ของพวกเขา(เช่นการตรวจสอบที่แตกต่างและควบคุมกิจกรรม) และผู้ปกครองมีส่วนร่วมในกิจกรรมที่แตกต่างกันกับลูกชายและลูกสาวของพวกเขา

Results (Thai) 3:

หมายเลขของรูปแบบที่เกิดขึ้นเกี่ยวกับการพัฒนารูปแบบในบทบาทของการเป็นพ่อแม่ น้องเด็ก
เน้นกิจกรรมของผู้ปกครอง เช่น การให้อาหาร การคุ้มครอง และพื้นฐานการดูแล
ของเด็ก และร่วมกิจกรรมกับเด็กของพวกเขา การให้ความช่วยเหลือการปฏิบัติกับ
การบ้านและสนับสนุนในการเรียนรู้ทักษะใหม่ และที่สำคัญ
N ในทางตรงข้ามเด็กเน้นความสำคัญของการแนะแนวผู้ปกครอง
การสนับสนุนทางอารมณ์และอำนาจ บทบาทของผู้ปกครองในการส่งเสริมการปกครองตนเองและความเป็นอิสระก็เน้น
ภายในกลุ่มวัยรุ่น คำอธิบายของพ่อแม่เป็นวัยรุ่น ' คู่มือ ' สะท้อนค่านิยม และความคาดหวังที่สำคัญ
พ่อแม่ เช่น ได้รับการศึกษาที่ดี มีความสุภาพ
และรู้ถูกผิด .
n ผู้ปกครองและเด็กมีการรับรู้บทบาทที่เปลี่ยนแปลงตลอดเวลาที่มีการพึ่งพาพ่อแม่
ลดลงกับเด็กอายุที่เพิ่มมากขึ้น ในบริบทของความต้องการของวัยรุ่นเพื่อการปกครองตนเองและความเป็นอิสระ
เลี้ยงดู ในขั้นตอนนี้ได้นำความท้าทายใหม่สำหรับการควบคุมและการควบคุม
พฤติกรรมในช่วงเวลาที่โอกาสของพฤติกรรมเสี่ยงที่อาจจะเพิ่มขึ้น . .
- ประสบการณ์ ของเด็ก พ่อแม่ไม่ได้สะท้อน genderless การปฏิบัติในทุกครอบครัว บางแง่มุม
ของบทบาทการอบรมเลี้ยงดูอยู่ชิดมากขึ้นอย่างใกล้ชิดเพื่อให้มารดา หรือบิดา ผลกระทบเด็ก
ยังระบุว่า มีเด็กชายและเด็กหญิง evoking แตกต่างกันประเภทของการปฏิสัมพันธ์กับ
พ่อแม่ ( เช่นการตรวจสอบและการควบคุมกิจกรรมที่แตกต่างกัน ) และผู้ปกครองมีส่วนร่วมใน
กิจกรรมที่แตกต่างกับลูกชายและลูกสาวของเขา