Nowadays, the number of students fl

Nowadays, the number of students flowing into classrooms in English-speaking countries is rapidly
increasing. The studies of Eddy, 1990; Derwing, De Corby, Ichikawa, & Jamieson, 1999; Gunderson, 2004, 2007:
and Watt & Roessingh, 1994, 2001 all conclude that educational institutions should do their best to seize the
opportunity of this rapid increase in the numbers of students flowing into classrooms in English-speaking countries
around the world. This emphasis on seizing this opportunity requires more attention from the teachers' side on their

Results (Thai) 1:

ปัจจุบัน จำนวนนักเรียนที่ไหลลงสู่ห้องเรียนในประเทศที่พูดภาษาอังกฤษได้อย่างรวดเร็วเพิ่มมากขึ้น ศึกษาของเอ็ดดี้ 1990 Derwing เด Corby, Ichikawa และ Jamieson, 1999 Gunderson, 2004, 2007:วัตต์และ Roessingh, 1994, 2001 ทั้งหมดสรุปว่า สถาบันการศึกษาควรทำดีที่สุดเพื่อแย่งโอกาสของการเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วในหมายเลขของนักเรียนที่ไหลลงสู่ห้องเรียนในประเทศอังกฤษรอบโลก ความสำคัญในการปฏิบัติการยึดสถานโอกาสนี้ต้องสนใจเพิ่มเติมจากคุรุด้านบนของพวกเขา

Results (Thai) 2:

ปัจจุบันจำนวนนักเรียนที่ไหลเข้าไปในห้องเรียนในประเทศที่พูดภาษาอังกฤษได้อย่างรวดเร็วเพิ่มขึ้น การศึกษาของวน 1990; Derwing เดอคอร์อิชิกาวาและจาไมสัน, 1999; Gunderson, 2004, 2007:
และวัตต์และ Roessingh 1994 2001 ทั้งหมดสรุปได้ว่าสถาบันการศึกษาควรจะทำอย่างดีที่สุดเพื่อคว้าโอกาสของการเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วในตัวเลขของนักเรียนที่ไหลเข้าไปในห้องเรียนในประเทศที่พูดภาษาอังกฤษทั่วโลก เน้นการคว้าโอกาสนี้นี่ต้องให้ความสนใจมากขึ้นจากด้านข้างของครูของพวกเขา

Results (Thai) 3:

ปัจจุบัน จำนวนนักเรียน ห้องเรียน ไหลเข้าไปในประเทศที่พูดภาษาอังกฤษเป็นเร็ว
เพิ่ม การศึกษาของ Eddy , 1990 ; derwing , คอร์บี้ , อิจิคาว่า , &เจมีสัน , 1999 ; กันเดอร์สัน , 2004 , 2007 :
วัตต์&และ roessingh , 1994 , 2001 ทั้งหมดสรุปได้ว่า สถานศึกษาควรทำของพวกเขาที่ดีที่สุดที่จะยึด
โอกาสนี้เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วในตัวเลขของนักเรียนที่ไหลเข้าไปใน ห้องเรียน ในประเทศที่พูดภาษาอังกฤษ
ทั่วโลก นี้เน้นการยึดโอกาสนี้ต้องการความสนใจมากขึ้นจากด้านของครูของพวกเขา