Table 7 also shows data on repeater

Table 7 also shows data on repeater rates in primary and secondary schools, primary school drop-out rate and school days. Based on these measures, Korea seems to maintain better quality of education: repetition rates and drop-out rate were substantially lower, and school term was longer in Korea than in the OECD or in developing countries. Thus,

Results (Thai) 1:

ตาราง 7 แสดงข้อมูล repeater ราคาในหลัก และโรงเรียนมัธยม โรงเรียนหล่นออกมาอัตรา และโรงเรียนวันด้วย ตามมาตรการเหล่านี้ เกาหลีน่าจะ รักษาดีคุณภาพการศึกษา: อัตราซ้ำและอัตราหล่นออกมาได้ต่ำมาก และภาคการเรียนยาวในเกาหลีกว่าโอ หรือ ในประเทศกำลังพัฒนา ดังนั้น

Results (Thai) 2:

ตารางที่ 7 ยังแสดงให้เห็นข้อมูลเกี่ยวกับอัตราการทวนในโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาในโรงเรียนประถมศึกษาอัตราการลดลงออกและวันที่ไปโรงเรียน ขึ้นอยู่กับมาตรการเหล่านี้เกาหลีดูเหมือนว่าจะรักษาคุณภาพการศึกษาที่ดีขึ้นของอัตราการทำซ้ำและอัตราการลดลงออกได้ต่ำและระยะยาวโรงเรียนในเกาหลีกว่าในโออีซีดีหรือในประเทศกำลังพัฒนา ดังนั้น

Results (Thai) 3:

ตารางที่ 7 แสดงข้อมูลบนทวนอัตราในโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษา โรงเรียนเลิกอัตราและโรงเรียนวัน ตามมาตรการเหล่านี้เกาหลีน่าจะรักษาคุณภาพการศึกษาดีขึ้น อัตราการปล่อยออกและอัตราลดลงอย่างมากในระยะยาว และโรงเรียนในเกาหลีกว่าในทางเศรษฐกิจหรือในประเทศกำลังพัฒนา ดังนั้น