to study the knowledge-domains as t

to study the knowledge-domains as thought
or discourse communities, which are parts of society's division of labor.

Knowledge organization, structure, co-operation patterns, language and communication forms, information systems, and relevance criteria are reflections of the objects of the work of these communities and their role in society.
The individual person's psychology, knowledge, information needs, and subjective relevance criteria should be seen in this perspective

The core of the domain analytic approach is to study the activities and products of domains to gain insights into
“already there” structures and meanings.
The assumption is that domains produce artifacts that can be used to study them.
It can furthermore be argued that an understanding and
analysis presumes and includes an understanding
and analysis of the users' information needs and information usages.
An understanding of the domain informs decisions made about information related activities,
e.g. design of information systems,
construction of controlled vocabularies,

strategies for evaluation,
and indexing of documents.

Results (Thai) 1:

เพื่อศึกษาโดเมนความรู้เป็น
คิดวาทกรรมหรือชุมชนซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการแบ่งสังคมของแรงงาน
รูปแบบองค์กรความรู้
โครงสร้างรูปแบบการทำงานร่วมกันภาษาและการสื่อสารระบบข้อมูลและเกณฑ์ความเกี่ยวข้องเป็นภาพสะท้อนของวัตถุของการทำงานของชุมชนเหล่านี้และบทบาทของตนในสังคม
แต่ละบุคคลจิตวิทยาความรู้,ความต้องการข้อมูลและเกณฑ์ความเกี่ยวข้องอัตนัยควรจะเห็นในมุมมองนี้

หลักของวิธีการวิเคราะห์โดเมนคือการศึกษากิจกรรมและผลิตภัณฑ์ของโดเมนที่จะได้รับข้อมูลเชิงลึกใน
"แล้วมี" โครงสร้างและความหมาย
สมมติฐานคือโดเมนการผลิตสิ่งประดิษฐ์ที่สามารถนำไปใช้เพื่อการศึกษาพวกเขา
นอกจากจะสามารถจะแย้งว่าการทำความเข้าใจและ
การวิเคราะห์ทึกทักและรวมถึง
เข้าใจและการวิเคราะห์ของผู้ใช้ข้อมูลความต้องการและการใช้งานข้อมูล.
ความเข้าใจของโดเมนแจ้งการตัดสินใจเกี่ยวกับกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับข้อมูลเช่น
การออกแบบของระบบสารสนเทศการก่อสร้าง
คำศัพท์ที่ควบคุม
กลยุทธ์

สำหรับการประเมินผลและการจัดทำดัชนีของเอกสาร

Results (Thai) 2:

การเรียนรู้โดเมนที่คิด
หรือวาทกรรม ชุมชน ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของสังคมของกองแรงงาน

ความรู้องค์กร โครงสร้าง รูปแบบความร่วมมือ ฟอร์มภาษาและการสื่อสาร ระบบข้อมูล และเกณฑ์ความเกี่ยวข้องจะสะท้อนวัตถุการทำงานของชุมชนเหล่านี้และบทบาทของตนในสังคม
แต่ละบุคคลจิตวิทยา ความรู้ ความต้องการข้อมูล และความเกี่ยวข้องตามอัตวิสัยเกณฑ์ควรมองเห็นในมุมมองนี้

เป็นหลักของวิธีการสร้างโดเมนเพื่อ ศึกษากิจกรรมและผลิตภัณฑ์ของโดเมนจะได้รับลึก
"แล้วมี" โครงสร้างและความหมาย
สมมติฐานได้ว่า โดเมนผลิตสิ่งประดิษฐ์ที่สามารถใช้เพื่อศึกษานั้น
มันสามารถนอกจากนี้สามารถโต้เถียงที่เข้าใจ และ
การวิ presumes และมีความเข้าใจ
และการวิเคราะห์ของผู้ต้องการข้อมูลและรายละเอียดประเพณี
เข้าใจโดเมนแจ้งทำเกี่ยวกับข้อมูลการตัดสินใจที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรม,
เช่นออกแบบระบบข้อมูล,
ก่อสร้างควบคุม vocabularies,

กลยุทธ์การประเมินผล,
และดัชนีของเอกสาร

Results (Thai) 3:

เพื่อการศึกษาความรู้ - โดเมนที่เป็นความคิด
หรือชุมชนวาทกรรมซึ่งเป็นส่วนของฝ่ายในสังคมของแรงงาน โครงสร้างองค์กรความรู้

เกณฑ์ความเกี่ยวข้องและระบบข้อมูลรูปแบบการสื่อสารและ ภาษา รูปแบบการทำงานร่วมกันเป็นการสะท้อนของวัตถุที่จะใช้ในงานของชุมชนเหล่านี้และบทบาทของตนในสังคม
ทางจิตวิทยาของแต่ละคนให้ความรู้ข้อมูลความต้องการ,และอัตวิสัยเกณฑ์ความสัมพันธ์ควรได้รับการมองในมุมมองของ ภาพ นี้

แกนหลักของโดเมนที่เป็นเชิงวิเคราะห์แนวทางการศึกษาที่ ผลิตภัณฑ์ และกิจกรรมของโดเมนในการรับข้อมูลเชิงลึกเข้าไปใน
ตามมาตรฐาน"อยู่ที่นั่น"โครงสร้างและความหมาย.
สมมติว่ามีโดเมนผลิตงานฝีมือที่สามารถใช้ในการศึกษามัน
สามารถที่จะให้เหตุผลว่าความเข้าใจและที่ยิ่งไปกว่านั้น
การวิเคราะห์ระบบจะถูกโจมตีและรวมถึงให้ความรู้ความเข้าใจ
ตามมาตรฐานและการวิเคราะห์ของผู้ใช้'ข้อมูลความต้องการและข้อมูลการใช้งาน.
ที่ความเข้าใจของโดเมนที่ระบุว่าการตัดสินใจเกี่ยวกับข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรม,
เช่นการออกแบบระบบข้อมูล,
การก่อสร้างของการควบคุมคำศัพท์,

กลยุทธ์สำหรับการประเมินผล,
และการทำดัชนีของเอกสาร