Country of Thailand needs resolutio

Country of Thailand needs resolution is not responsible of the educational system and urgent. This problem can be solved as follows first, students learn the skills and knowledge that are important in your life and work. Second, the teacher should have been decades of training programs tailored to their. Third, the need to reform the evaluation system is based on the knowledge test, evaluate the project in cooperation with the international students. The fourth is to use evaluation criteria that covers just the basic factors only. And finally, the student should receive equal opportunities from the allocation of the Government budget.

Results (Thai) 1:

ประเทศไทยต้องการความละเอียดจะไม่รับผิดชอบของระบบการศึกษา และเร่งด่วน ปัญหานี้สามารถแก้ไขได้ดังนี้ครั้งแรก นักเรียนเรียนรู้ทักษะและความรู้ที่สำคัญในชีวิตและงานของคุณ ที่สอง ครูควรได้รับทศวรรษของโปรแกรมการฝึกอบรมของพวกเขา ที่สาม จำเป็นต้องปฏิรูประบบการประเมินผลเป็นไปตามการทดสอบความรู้ ประเมินผลโครงการความร่วมมือกับนักศึกษาต่างชาติ ที่สี่คือการ ใช้เกณฑ์การประเมินที่ครอบคลุมเพียงพื้นฐานปัจจัยเท่านั้น และในที่สุด นักเรียนควรได้รับโอกาสที่เท่าเทียมกันในการปันส่วนของงบประมาณรัฐบาล

Results (Thai) 2:

ประเทศที่มีรายละเอียดความต้องการของประเทศไทยจะไม่รับผิดชอบของระบบการศึกษาและเร่งด่วน ปัญหานี้สามารถแก้ไขได้ดังนี้แรกนักเรียนได้เรียนรู้ทักษะและความรู้ที่มีความสำคัญในชีวิตและการทำงานของคุณ ประการที่สองครูควรจะได้รับมานานหลายทศวรรษของโปรแกรมการฝึกอบรมที่เหมาะกับพวกเขา ประการที่สามความจำเป็นในการปฏิรูประบบการประเมินผลจะขึ้นอยู่กับการทดสอบความรู้ในการประเมินโครงการในความร่วมมือกับนักศึกษาต่างชาติ ที่สี่คือการใช้เก​​ณฑ์การประเมินที่ครอบคลุมเพียงปัจจัยพื้นฐานเท่านั้น และในที่สุดนักเรียนควรได้รับโอกาสที่เท่าเทียมกันจากการจัดสรรงบประมาณของรัฐบาล

Results (Thai) 3:

ประเทศไทยต้องการความไม่รับผิดชอบของระบบการศึกษาและเร่งด่วน ปัญหานี้สามารถแก้ไขได้ดังนี้ ครั้งแรก นักเรียนจะได้เรียนรู้ทักษะและความรู้ที่สำคัญในชีวิตของคุณและทำงาน สอง ครูควรจะมีทศวรรษของโปรแกรมการฝึกอบรมที่เหมาะกับพวกเขา ประการที่สาม ต้องปฏิรูประบบการประเมินอยู่บนพื้นฐานของความรู้ แบบประเมินโครงการในความร่วมมือกับนักเรียนนานาชาติ ที่สี่คือการใช้เกณฑ์การประเมินที่ครอบคลุมเพียงพื้นฐานปัจจัยเท่านั้น และสุดท้าย นักศึกษาควรได้รับโอกาสที่เท่าเทียมกันจากการจัดสรรงบประมาณของรัฐบาล