Text
History
Traditionallythe target for learnin
Traditionallythe target for learning was assumed to be a native – speaker variety of English and it was the native speaker’ s culture, perception, and speech that were crucial in setting goals for English teaching.
Traditionallythe target for learning was assumed to be a native – speaker variety of English and it was the native speaker’ s culture, perception, and speech that were crucial in setting goals for English teaching.
0
/5000
Detect language
Afrikaans
Albanian
Amharic
Arabic
Armenian
Azerbaijani
Basque
Belarusian
Bengali
Bosnian
Bulgarian
Catalan
Cebuano
Chichewa
Chinese
Chinese Traditional
Corsican
Croatian
Czech
Danish
Dutch
English
Esperanto
Estonian
Filipino
Finnish
French
Frisian
Galician
Georgian
German
Greek
Gujarati
Haitian Creole
Hausa
Hawaiian
Hebrew
Hindi
Hmong
Hungarian
Icelandic
Igbo
Indonesian
Irish
Italian
Japanese
Javanese
Kannada
Kazakh
Khmer
Kinyarwanda
Klingon
Korean
Kurdish (Kurmanji)
Kyrgyz
Lao
Latin
Latvian
Lithuanian
Luxembourgish
Macedonian
Malagasy
Malay
Malayalam
Maltese
Maori
Marathi
Mongolian
Myanmar (Burmese)
Nepali
Norwegian
Odia (Oriya)
Pashto
Persian
Polish
Portuguese
Punjabi
Romanian
Russian
Samoan
Scots Gaelic
Serbian
Sesotho
Shona
Sindhi
Sinhala
Slovak
Slovenian
Somali
Spanish
Sundanese
Swahili
Swedish
Tajik
Tamil
Tatar
Telugu
Thai
Turkish
Turkmen
Ukrainian
Urdu
Uyghur
Uzbek
Vietnamese
Welsh
Xhosa
Yiddish
Yoruba
Zulu
Afrikaans
Albanian
Amharic
Arabic
Armenian
Azerbaijani
Basque
Belarusian
Bengali
Bosnian
Bulgarian
Catalan
Cebuano
Chichewa
Chinese
Chinese Traditional
Corsican
Croatian
Czech
Danish
Dutch
English
Esperanto
Estonian
Filipino
Finnish
French
Frisian
Galician
Georgian
German
Greek
Gujarati
Haitian Creole
Hausa
Hawaiian
Hebrew
Hindi
Hmong
Hungarian
Icelandic
Igbo
Indonesian
Irish
Italian
Japanese
Javanese
Kannada
Kazakh
Khmer
Kinyarwanda
Klingon
Korean
Kurdish (Kurmanji)
Kyrgyz
Lao
Latin
Latvian
Lithuanian
Luxembourgish
Macedonian
Malagasy
Malay
Malayalam
Maltese
Maori
Marathi
Mongolian
Myanmar (Burmese)
Nepali
Norwegian
Odia (Oriya)
Pashto
Persian
Polish
Portuguese
Punjabi
Romanian
Russian
Samoan
Scots Gaelic
Serbian
Sesotho
Shona
Sindhi
Sinhala
Slovak
Slovenian
Somali
Spanish
Sundanese
Swahili
Swedish
Tajik
Tamil
Tatar
Telugu
Thai
Turkish
Turkmen
Ukrainian
Urdu
Uyghur
Uzbek
Vietnamese
Welsh
Xhosa
Yiddish
Yoruba
Zulu
From:
-
To:
-
Results (
Thai
) 1:
[Copy]
Copied!
เป้าหมาย traditionallythe สำหรับการเรียนรู้ได้รับการสันนิษฐานว่าจะเป็นพื้นเมือง - ความหลากหลายลำโพงของภาษาอังกฤษและมันเป็นเจ้าของภาษาของวัฒนธรรมการรับรู้และการพูดที่มีความสำคัญในการตั้งค่าเป้าหมายสำหรับภาษาอังกฤษการเรียนการสอน
Being translated, please wait..
Results (
Thai
) 2:
[Copy]
Copied!
เป้าหมาย Traditionallythe เรียนถูกถือว่าเป็น คนพื้นเมือง – ลำโพงหลากหลายภาษาอังกฤษและเป็นเจ้าของภาษา ' s วัฒนธรรม รับรู้ และเสียงที่สำคัญในการตั้งเป้าหมายสำหรับสอนภาษาอังกฤษ
Being translated, please wait..
Results (
Thai
) 3:
[Copy]
Copied!
เป้าหมาย traditionallythe สำหรับการเรียนการสอนก็จะมีแนวโน้มมีความหลากหลายแบบเนทีฟ - ลำโพงของอังกฤษและมันเป็นแบบเนทีฟลำโพงเสียง' s และสร้างการรับรู้วัฒนธรรมที่มีความสำคัญในการกำหนดเป้าหมายในการสอน ภาษาอังกฤษ
Being translated, please wait..
Other languages
English
Français
Deutsch
中文(繁体)
日本語
한국어
Español
Português
Русский
Italiano
Nederlands
Ελληνικά
العربية
Polski
Català
ภาษาไทย
Svenska
Dansk
Suomi
Indonesia
Tiếng Việt
Melayu
Norsk
Čeština
فارسی
The translation tool support:
Afrikaans
,
Albanian
,
Amharic
,
Arabic
,
Armenian
,
Azerbaijani
,
Basque
,
Belarusian
,
Bengali
,
Bosnian
,
Bulgarian
,
Catalan
,
Cebuano
,
Chichewa
,
Chinese
,
Chinese Traditional
,
Corsican
,
Croatian
,
Czech
,
Danish
,
Detect language
,
Dutch
,
English
,
Esperanto
,
Estonian
,
Filipino
,
Finnish
,
French
,
Frisian
,
Galician
,
Georgian
,
German
,
Greek
,
Gujarati
,
Haitian Creole
,
Hausa
,
Hawaiian
,
Hebrew
,
Hindi
,
Hmong
,
Hungarian
,
Icelandic
,
Igbo
,
Indonesian
,
Irish
,
Italian
,
Japanese
,
Javanese
,
Kannada
,
Kazakh
,
Khmer
,
Kinyarwanda
,
Klingon
,
Korean
,
Kurdish (Kurmanji)
,
Kyrgyz
,
Lao
,
Latin
,
Latvian
,
Lithuanian
,
Luxembourgish
,
Macedonian
,
Malagasy
,
Malay
,
Malayalam
,
Maltese
,
Maori
,
Marathi
,
Mongolian
,
Myanmar (Burmese)
,
Nepali
,
Norwegian
,
Odia (Oriya)
,
Pashto
,
Persian
,
Polish
,
Portuguese
,
Punjabi
,
Romanian
,
Russian
,
Samoan
,
Scots Gaelic
,
Serbian
,
Sesotho
,
Shona
,
Sindhi
,
Sinhala
,
Slovak
,
Slovenian
,
Somali
,
Spanish
,
Sundanese
,
Swahili
,
Swedish
,
Tajik
,
Tamil
,
Tatar
,
Telugu
,
Thai
,
Turkish
,
Turkmen
,
Ukrainian
,
Urdu
,
Uyghur
,
Uzbek
,
Vietnamese
,
Welsh
,
Xhosa
,
Yiddish
,
Yoruba
,
Zulu
, Language translation.
Don't be stubborn
examination of how radiation oncology de
ของที่ป้องกันตัวได้
ฉันอยากจะลอง
Smallscale tonguesole
examination of how radiation oncology de
Small scale tongue sole
examination of how radiation oncology de
เป็นศูนย์บริการข้อมูลการเดินทางท่องเที่ย
You're welcome
ฉันไม่สามารถทนกับการที่เกรดต่ำ
ฉันอยากจะไป สามเหลี่ยมเบอร์มิวด้า
ฉันไม่สามารถทนกับการสอบตกได้
ดูแลสุขภาพ
เทอมนี้ฉันเรียนหนักมาก
Don'T be stubborn. Tell me
The study population consisted of subjec
This study focused on the personality re
现售
ห้องนอนของฉัน
ตอนนี้คุณทำงาน
This semester I learned very hard
ฉันอยากจะไป เชียงใหม่ เพราะอยากไปพักผ่อน
ฉันอยากจะไป สามเหลี่ยมเมอมิวดา
Copy
right
©2025
I Love Translation
. All reserved.
E-mail: