Learning ObjectivesAfter studying this chapter, the student should be  translation - Learning ObjectivesAfter studying this chapter, the student should be  Thai how to say

Learning ObjectivesAfter studying t

Learning Objectives

After studying this chapter, the student should be able to:

1. Identify the three branches of government and the role each plays in influencing the legal environment of human resource management.

2. List the major federal laws that require equal employment opportunity and the protections provided by each of these laws.

3. Discuss the roles, responsibilities, and requirements of the federal agencies responsible for enforcing equal employment opportunity laws.

4. Identify the three theories of discrimination under Title VII of the Civil Rights Act and apply these theories to different discrimination situations.

5. Identify behavior that constitutes sexual harassment and list things that an organization can do to eliminate or minimize it.

6. Discuss the legal issues involved with preferential treatment programs.

7. Identify the major provisions of the Occupational Safety and Health Act (1970) and the rights of employees that are guaranteed by this act
0/5000
From: -
To: -
Results (Thai) 1: [Copy]
Copied!
วัตถุประสงค์การเรียนรู้หลังจากศึกษาบทนี้ นักเรียนควรจะสามารถ:1. ระบุสาขาที่ 3 ของรัฐบาลและบทบาทแต่ละเล่นในมีอิทธิพลต่อกฎหมายสิ่งแวดล้อมของการจัดการทรัพยากรมนุษย์2. รายการกฎหมายรัฐบาลกลางหลักที่ต้องการโอกาสการจ้างงานที่เท่าเทียมกันและความคุ้มครองโดยกฎหมายเหล่านี้แต่ละ3. อภิปรายบทบาท ความรับผิดชอบ และความต้องการของหน่วยงานรัฐบาลกลางรับผิดชอบการบังคับใช้กฎหมายโอกาสจ้างงานเท่าเทียมกัน4. ระบุทฤษฎีสามเลือกปฏิบัติภายใต้ชื่อ VII พระราชบัญญัติสิทธิพลเมือง และทฤษฎีเหล่านี้กับสถานการณ์การแบ่งแยกแตกต่างกัน5. ระบุลักษณะการทำงานที่ประกอบขึ้นเป็นการล่วงละเมิดทางเพศและรายการสิ่งที่องค์กรต้องทำเพื่อกำจัด หรือลดมัน6. อภิปรายประเด็นทางกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับโปรแกรมการรักษาต้อง7. ระบุบทบัญญัติสำคัญของความ ปลอดภัยอาชีว และสุขภาพ (1970) ที่ทำหน้าที่ และสิทธิของพนักงานที่รับประกัน โดยพระราชบัญญัตินี้
Being translated, please wait..
Results (Thai) 2:[Copy]
Copied!
วัตถุประสงค์การเรียนรู้หลังจากที่ได้ศึกษาบทนี้นักเรียนควรจะสามารถ: 1 ระบุสามสาขาของรัฐบาลและแต่ละบทบาทในละครที่มีอิทธิพลต่อสภาพแวดล้อมทางกฎหมายของการจัดการทรัพยากรมนุษย์. 2 รายชื่อกฎหมายของรัฐบาลกลางที่สำคัญที่จำเป็นต้องมีโอกาสการจ้างงานที่เท่าเทียมกันและการคุ้มครองการให้บริการโดยแต่ละกฎหมายเหล่านี้. 3 หารือเกี่ยวกับบทบาทความรับผิดชอบและความต้องการของหน่วยงานกลางที่รับผิดชอบในการบังคับใช้กฎหมายโอกาสการจ้างงานที่เท่าเทียมกัน. 4 ระบุสามทฤษฎีของการเลือกปฏิบัติภายใต้ชื่อปกเกล้าเจ้าอยู่หัวของสิทธิและใช้ทฤษฎีเหล่านี้ไปสู่สถานการณ์การเลือกปฏิบัติที่แตกต่างกัน. 5 ระบุพฤติกรรมที่ถือว่าล่วงละเมิดทางเพศและสิ่งที่รายการที่องค์กรสามารถทำได้เพื่อกำจัดหรือลดมัน. 6 หารือเกี่ยวกับประเด็นทางกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับโปรแกรมการรักษาพิเศษ. 7 ระบุบทบัญญัติที่สำคัญของความปลอดภัยและอาชีวพระราชบัญญัติสุขภาพ (1970) และสิทธิของพนักงานที่ได้รับการรับรองโดยการกระทำนี้
















Being translated, please wait..
Results (Thai) 3:[Copy]
Copied!
วัตถุประสงค์การเรียนรู้

หลังจากเรียนบทนี้ นักเรียนควรจะสามารถ :

1 ระบุสามสาขาของรัฐบาล และบทบาทของแต่ละคนเล่นที่มีอิทธิพลต่อสภาพแวดล้อมทางกฎหมายของการจัดการทรัพยากรมนุษย์

2 รายการหลักของกฎหมายของรัฐบาลกลางที่ใช้เท่ากับโอกาสการจ้างงานและการคุ้มครองโดยแต่ละกฎหมายเหล่านี้

3 กล่าวถึงบทบาท ความรับผิดชอบและความต้องการของหน่วยงานรับผิดชอบการบังคับใช้กฎหมายเท่ากับโอกาสการจ้างงาน

4 . ระบุสามทฤษฎีของการเลือกปฏิบัติภายใต้หัวข้อ VII ของสิทธิหน้าที่ และใช้ทฤษฎีเหล่านี้ในสถานการณ์แบ่งแยกแตกต่าง

5 ระบุพฤติกรรมที่ถือว่าล่วงละเมิดทางเพศ และรายการสิ่งที่องค์กรสามารถทำเพื่อขจัดหรือลด

6หารือเกี่ยวกับประเด็นทางกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับโปรแกรมสิทธิพิเศษ .

7 ระบุบทบัญญัติสำคัญของกฎหมายอาชีวอนามัยและความปลอดภัย ( 1970 ) และสิทธิของพนักงานที่จะรับประกันโดย พระราชบัญญัตินี้
Being translated, please wait..
 
Other languages
The translation tool support: Afrikaans, Albanian, Amharic, Arabic, Armenian, Azerbaijani, Basque, Belarusian, Bengali, Bosnian, Bulgarian, Catalan, Cebuano, Chichewa, Chinese, Chinese Traditional, Corsican, Croatian, Czech, Danish, Detect language, Dutch, English, Esperanto, Estonian, Filipino, Finnish, French, Frisian, Galician, Georgian, German, Greek, Gujarati, Haitian Creole, Hausa, Hawaiian, Hebrew, Hindi, Hmong, Hungarian, Icelandic, Igbo, Indonesian, Irish, Italian, Japanese, Javanese, Kannada, Kazakh, Khmer, Kinyarwanda, Klingon, Korean, Kurdish (Kurmanji), Kyrgyz, Lao, Latin, Latvian, Lithuanian, Luxembourgish, Macedonian, Malagasy, Malay, Malayalam, Maltese, Maori, Marathi, Mongolian, Myanmar (Burmese), Nepali, Norwegian, Odia (Oriya), Pashto, Persian, Polish, Portuguese, Punjabi, Romanian, Russian, Samoan, Scots Gaelic, Serbian, Sesotho, Shona, Sindhi, Sinhala, Slovak, Slovenian, Somali, Spanish, Sundanese, Swahili, Swedish, Tajik, Tamil, Tatar, Telugu, Thai, Turkish, Turkmen, Ukrainian, Urdu, Uyghur, Uzbek, Vietnamese, Welsh, Xhosa, Yiddish, Yoruba, Zulu, Language translation.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: