However, there was no statistical d

However, there was no statistical difference between the twomethods in terms of how much they improved students' recognition of the importance of bioethics

Results (Thai) 1:

อย่างไรก็ตาม มีไม่แตกต่างทางสถิติระหว่าง twomethods ในจำนวนพวกเขาปรับปรุงนักเรียนรู้ความสำคัญของ bioethics

Results (Thai) 2:

แต่ไม่มีความแตกต่างทางสถิติระหว่าง twomethods ในแง่ของวิธีการที่พวกเขาได้รับการยอมรับที่ดีขึ้นของนักเรียนที่มีความสำคัญของธิคส์

Results (Thai) 3:

อย่างไรก็ตาม ไม่พบความแตกต่างกันทางสถิติจากในแง่ของนักเรียนว่าพวกเขาปรับปรุงการยอมรับในความสำคัญของธิค