AbstractThis study explores high sc

AbstractThis study explores high school students' beliefs and behaviors associated with cyberbullying. Specifically, it examines this new phenomenon from the following four perspectives: (a) What happens after students are cyberbullied? (b) What do students do when witnessing cyberbullying? (c) Why do victims not report the incidents? and (d) What are students' opinions about cyberbullying? Data were collected from 269 Grade 7 through 12 students in 5 Canadian schools. Several themes have emerged from the analysis, which uncovers some important patterns. One finding is that over 40% would do nothing if they were cyberbullied, and only about 1 in 10 would inform adults. Students feel reluctant to report cyberbullying incidents to adults in schools for various reasons, which are discussed in depth.

Results (Thai) 1:

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้เป็นการศึกษาความเชื่อและพฤติกรรมนักเรียนมัธยมที่เกี่ยวข้องกับการกลั่นแกล้งในโลกไซเบอร์ โดยเฉพาะมันตรวจสอบปรากฏการณ์ใหม่จากมุมมองที่สี่ต่อไปนี้ (ก) จะเกิดอะไรขึ้นหลังจากที่นักเรียนได้รับ cyberbullied? (ข) นักเรียนจะทำอย่างไรเมื่อพยานกลั่นแกล้งในโลกไซเบอร์? (c) ทำไมผู้ที่ตกเป็นเหยื่อได้รายงานเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นหรือไม่ และ (ง) สิ่งที่เป็นความคิดเห็นของนักเรียนเกี่ยวกับการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ต? เก็บรวบรวมข้อมูลจาก 269 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 ถึง 12 คนใน 5 โรงเรียนในแคนาดา หลายรูปแบบที่จะโผล่ออกมาจากการวิเคราะห์ซึ่งปล่องรูปแบบที่สำคัญบางอย่าง หนึ่งในการค้นพบว่ากว่า 40% จะทำอะไรถ้าพวกเขาถูกกลั่นแกล้งบนอินเทอร์เน็ตและมีเพียง 1 ใน 10 จะแจ้งให้ผู้ใหญ่ นักเรียนรู้สึกลังเลที่จะรายงานเหตุการณ์การกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ตให้กับผู้ใหญ่ในโรงเรียนด้วยเหตุผลต่างๆซึ่งจะกล่าวถึงในเชิงลึก

Results (Thai) 2:

นามธรรม

การศึกษานี้สำรวจความเชื่อและพฤติกรรมของนักเรียนมัธยมศึกษาที่เกี่ยวข้องกับการกลั่นแกล้งของไซเบอร์ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง, จะตรวจสอบปรากฏการณ์ใหม่นี้จากสี่มุมมองดังต่อไปนี้: (ก) จะเกิดอะไรขึ้นหลังจากนักเรียนกำลังถูกกลั่นแกล้ง? (ข) นักเรียนทำอะไรเมื่อเป็นพยานการกลั่นแกล้งของไซเบอร์ (ค) เหตุใดเหยื่อจึงไม่รายงานเหตุการณ์ และ (ง) ความคิดเห็นของนักเรียนเกี่ยวกับการกลั่นแกล้งไซเบอร์คืออะไร ข้อมูลถูกรวบรวมจาก๒๖๙เกรด7ถึง12นักเรียนใน5โรงเรียนในแคนาดา. หลายรูปแบบได้โผล่ออกมาจากการวิเคราะห์ซึ่งสเตฟานรูปแบบที่สำคัญบางอย่าง การค้นพบหนึ่งคือว่ากว่า๔๐% จะไม่ทำอะไรถ้าพวกเขาเป็นไซเบอร์ถูกกลั่นแกล้งและเพียงประมาณ1ใน10จะแจ้งให้ผู้ใหญ่ นักเรียนรู้สึกไม่ลังเลที่จะรายงานเหตุการณ์ทางไซเบอร์กับผู้ใหญ่ในโรงเรียนด้วยเหตุผลต่างๆ, ซึ่งมีการกล่าวถึงในความลึก.

Results (Thai) 3:

บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความเชื่อและพฤติกรรมของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายเกี่ยวกับการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ต โดยเฉพาะมันดูปรากฏการณ์ใหม่จากสี่มุมดังต่อไปนี้สิ่งที่เกิดขึ้นเมื่อนักเรียนถูกรังเกียจโดยอินเทอร์เน็ต สิ่งที่นักเรียนทำเมื่อพวกเขาเห็นการกลั่นแกล้งบนอินเทอร์เน็ต ทำไมเหยื่อไม่รายงาน อะไรคือความคิดเห็นของนักเรียนเกี่ยวกับการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ต ข้อมูลจากโรงเรียนในแคนาดา 269 เกรด 7-12 นักเรียน หลายหัวข้อที่ปรากฏในการวิเคราะห์และเปิดเผยรูปแบบสำคัญบางอย่าง การค้นพบหนึ่งคือว่ามากกว่าสี่เปอร์เซ็นต์ของผู้ที่ได้รับความเดือดร้อนจากการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ตจะไม่ทำอะไรเลยแต่หนึ่งในสิบจะบอกผู้ใหญ่ ด้วยเหตุผลต่างๆนักเรียนจะไม่เต็มใจที่จะรายงานเหตุการณ์การกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ตให้กับผู้ใหญ่ในโรงเรียนซึ่งมีการอภิปรายในเชิงลึก