factors drove them to participate.

factors drove them to participate. Moreover, the different distances
between participants in both geographic and socio-economic terms
make it possible to analyze differences in organizing strategies.
Data on the three cases were mostly collected from academic
papers, news reports, and publications by environmental NGOs and
other relevant institutions. We employed analytical narratives and
a comparative case study method for data analysis. By recovering the
stories of howthe cases have developed over time,we use “narratives
to move beyond efforts to describe a universalized, orderly social
world” and to put ourselves in touch with “local knowledges,” or
aspects of experience that are unique to the actors and case contexts
and tell us something important about themotivating factors behind
certain claims aswell as social interactions (Ospina and Dodge, 2005:
143e144). Furthermore, Robert Yin recommended, “You would use
the case study method because you deliberately wanted to cover
contextual conditions e believing that theymight be highly pertinent
to your phenomenon of study” (Yin, 2003: 13). If by comparing the
three cases, we find the drivers and agents differ by context, the
results would then represent a strong start toward theoretical
replication e again vastly strengthening the external validity of the
findings compared to those from a single case alone. Having
described the research questions and methods, the next section tells
the stories of the three cases of organizing for environmental
protection in China.

Results (Thai) 1:

ปัจจัยขับรถให้มีส่วนร่วม นอกจากนี้ ระยะทางที่แตกต่างกันระหว่างผู้เรียนทั้งทางภูมิศาสตร์และเงื่อนไขทางเศรษฐกิจสังคมทำให้สามารถวิเคราะห์ความแตกต่างในการจัดกลยุทธ์การได้รวบรวมข้อมูลในกรณีสามจากศึกษาส่วนใหญ่เอกสาร รายงานข่าว และสื่อสิ่งพิมพ์ โดยองค์กรพัฒนาเอกชนด้านสิ่งแวดล้อม และสถาบันอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง เราจ้าง narratives วิเคราะห์ และวิธีการเปรียบเทียบกรณีศึกษาสำหรับการวิเคราะห์ข้อมูล โดยการกู้คืนมีพัฒนาเรื่องราวกรณี howthe เวลา เราใช้ "narrativesให้ก้าวพยายามอธิบายสังคม universalized เป็นระเบียบโลก"และ จะนำตัวเองกับ"ท้องถิ่นซืเพียง หรือลักษณะของประสบการณ์ที่ไม่ซ้ำกับนักแสดงและบริบทกรณีและบอกสิ่งสำคัญเกี่ยวกับปัจจัย themotivating หลังaswell เรียกร้องบางอย่างเป็นการโต้ตอบทางสังคม (Ospina และดอดจ์ 2005:143e144) นอกจากนี้ โรเบิร์ตยินดีแนะนำ "คุณจะใช้กรณีศึกษาวิธี เพราะคุณจงใจต้องการเงื่อนไขบริบทอีเชื่อว่า theymight จะเกี่ยวอย่างมากการศึกษาปรากฏการณ์ของ" (ยิน 2003:13) ถ้า โดยการเปรียบเทียบการกรณีที่สาม เราค้นหาไดรเวอร์ และตัวแทนที่แตกต่างกันตามบริบท การผลลัพธ์จะแสดงเริ่มแข็งไปทางทฤษฎีแล้วอีจำลองเสมือนอีกเข้มแข็งถูกต้องภายนอกของการผลการวิจัยเปรียบเทียบจากกรณีเดียวเท่านั้น มีอธิบายคำถามวิจัยและวิธีการ บอกส่วนถัดไปเรื่องราวของกรณีสามของการจัดการสิ่งแวดล้อมการป้องกันในประเทศจีน

Results (Thai) 2:

ปัจจัยที่ขับรถให้พวกเขามีส่วนร่วม นอกจากนี้ระยะทางที่แตกต่างกันระหว่างผู้เข้าร่วมทั้งในแง่ภูมิศาสตร์และทางเศรษฐกิจและสังคมให้เป็นไปได้ในการวิเคราะห์ความแตกต่างในการจัดกลยุทธ์. ข้อมูลเกี่ยวกับสามกรณีที่ถูกเก็บรวบรวมส่วนใหญ่มาจากนักวิชาการเอกสารรายงานข่าวและสิ่งพิมพ์โดยองค์กรพัฒนาเอกชนด้านสิ่งแวดล้อมและสถาบันอื่นๆ ที่เกี่ยวข้อง เราจ้างมาบรรยายการวิเคราะห์และวิธีกรณีศึกษาเปรียบเทียบในการวิเคราะห์ข้อมูล โดยการกู้คืนเรื่องราวของ howthe กรณีที่ได้มีการพัฒนาอยู่ตลอดเวลาเราจะใช้ "เรื่องเล่านอกเหนือไปจากความพยายามที่จะอธิบายuniversalized ระเบียบสังคมโลก" และใส่ตัวเองในการติดต่อกับ "ความรู้ท้องถิ่น" หรือแง่มุมของประสบการณ์ที่เป็นเอกลักษณ์ไปนักแสดงและบริบทกรณีและบอกเราบางสิ่งบางอย่างที่สำคัญเกี่ยวกับปัจจัยที่อยู่เบื้องหลังthemotivating เรียกร้องบางอย่างตลอดจนการปฏิสัมพันธ์ทางสังคม (Ospina และดอดจ์, 2005: 143e144) นอกจากนี้โรเบิร์ตอิมแนะนำ "คุณจะใช้วิธีกรณีศึกษาเพราะคุณจงใจอยากจะครอบคลุมเงื่อนไขบริบทอีเชื่อว่าtheymight เป็นอย่างสูงที่เกี่ยวข้องปรากฏการณ์ของการเรียน" (หยิน 2003: 13) ถ้าโดยการเปรียบเทียบกรณีที่สามเราจะพบคนขับรถและตัวแทนบริบทแตกต่างกันโดยที่ผลจากนั้นก็จะเป็นตัวแทนของการเริ่มต้นที่แข็งแกร่งต่อทฤษฎีอีจำลองแบบอีกครั้งอย่างมากมายการเสริมสร้างความถูกต้องภายนอกของผลการวิจัยเมื่อเทียบกับผู้ที่มาจากกรณีเดียวคนเดียว มีการอธิบายคำถามการวิจัยและวิธีการส่วนถัดไปบอกเรื่องราวของสามกรณีการจัดสิ่งแวดล้อมการป้องกันในประเทศจีน

Results (Thai) 3:

ปัจจัยที่ผลักดันให้พวกเขามีส่วนร่วม นอกจากนี้ ระยะทางที่แตกต่างกันระหว่างผู้เข้าร่วมทั้งในทางภูมิศาสตร์และ

และเงื่อนไขให้สามารถวิเคราะห์ความแตกต่างในการจัดกลยุทธ์ .
ข้อมูลใน 3 คดี ส่วนใหญ่เก็บมาจากวิชาการ
เอกสารข่าวและสิ่งพิมพ์โดยองค์กรพัฒนาเอกชนด้านสิ่งแวดล้อมและ
สถาบันอื่น ๆที่เกี่ยวข้อง เราใช้เรื่องเล่าวิเคราะห์
กรณีศึกษาเปรียบเทียบวิธีวิเคราะห์ข้อมูล โดยการกู้คืน
เรื่องราวกรณีอย่างไรมีการพัฒนาตลอดเวลา เราใช้ " เรื่องเล่า
ที่จะย้ายเกินความพยายามที่จะอธิบาย universalized , ระเบียบทางสังคม
โลก " และใส่ตัวเองในการติดต่อกับ " ความรู้ภายใน " หรือ
ด้านของประสบการณ์ที่เป็นเอกลักษณ์ของนักแสดง และกรณีบริบท
และบอกบางอย่างที่สำคัญเกี่ยวกับ themotivating ปัจจัยที่อยู่เบื้องหลัง
บางอย่างเรียกร้องและการปฏิสัมพันธ์ทางสังคม ( ospina และหลบ , 2005 :
143e144 ) นอกจากนี้ โรเบิร์ต หยินแนะนำ " คุณจะใช้
กรณีศึกษาวิธีเพราะคุณเจตนาต้องการจะปกปิด
บริบทเงื่อนไขและเชื่อว่า theymight เป็นอย่างสูงที่
ปรากฏการณ์ของคุณการศึกษา " ( Yin , 2546 : 13 ) ถ้าเปรียบเทียบ
สามกรณี เราหาไดรเวอร์และตัวแทนแตกต่างกันตามบริบท ผลก็แสดงถึงแรง

เริ่มต่อทฤษฎีการ E อีกอย่างมากมายเพิ่มความตรงภายนอกของ
ผลการวิจัยเมื่อเปรียบเทียบกับกรณีเดี่ยวคนเดียว มี
อธิบายคำถามการวิจัย และวิธีการ ส่วนถัดไปบอก
เรื่องราวของทั้ง 3 รายของการจัดสิ่งแวดล้อม
ความคุ้มครองในประเทศจีน