BCN 3“A learning organization invol

BCN 3
“A learning organization involves sharing of professional
problems and ways of dealing with them. We use simulation
to learn and establish solutions. We have a few models on
the same role which we share with one another. We learn
through lectures on various topics.”
BCN 4
“I started my role as a BCN in 1997 after learning and
training for this job. As part of the establishing group, we
formed the role in the country. As part of this group, we
deal with a large target population from young to elderly
women. Women diagnosed with breast cancer undergo a
long process from diagnosis to rehabilitation and involves
the whole multidisciplinary caring team. As nurses, we
are part of this team, and such role requires us to learn
from the media and professional medical knowledge that
is constantly updated.”

Results (Thai) 2:

BCN 3 "องค์กรการเรียนรู้เกี่ยวข้องกับการมีส่วนร่วมของมืออาชีพปัญหาและวิธีการจัดการกับพวกเขา เราใช้การจำลองที่จะเรียนรู้และสร้างการแก้ปัญหา เรามีไม่กี่รุ่นในบทบาทเดียวกันที่เรามีร่วมกันกับคนอื่น เราเรียนรู้ผ่านการบรรยายในหัวข้อต่างๆ. "BCN 4" ผมเริ่มบทบาทของฉันเป็น BCN ในปี 1997 หลังจากการเรียนรู้และการฝึกอบรมสำหรับงานนี้ ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของกลุ่มจัดตั้งที่เราสร้างขึ้นมีบทบาทในประเทศ ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของกลุ่มนี้เราจัดการกับกลุ่มเป้าหมายที่มีขนาดใหญ่จากหนุ่มสาวที่จะผู้สูงอายุผู้หญิง ผู้หญิงที่ได้รับการวินิจฉัยโรคมะเร็งเต้านมได้รับการกระบวนการที่ยาวจากการวินิจฉัยเพื่อการฟื้นฟูและเกี่ยวข้องกับทีมสหสาขาวิชาชีพทั้งการดูแล ในฐานะที่เป็นพยาบาลที่เราเป็นส่วนหนึ่งของทีมนี้และบทบาทดังกล่าวเราต้องเรียนรู้จากสื่อและความรู้ทางการแพทย์มืออาชีพที่ได้รับการปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง. "

Results (Thai) 3:

BCN 3
" องค์กรแห่งการเรียนรู้ร่วมกันของปัญหาที่เกี่ยวข้องกับมืออาชีพ
และวิธีการจัดการกับพวกเขา เราใช้แบบจำลอง
เพื่อเรียนรู้และสร้างโซลูชั่น ขณะนี้มีไม่กี่รุ่นในบทบาทเดียวกัน
ที่เราแบ่งปันกับคนอื่น เราเรียนรู้ผ่านการบรรยายในหัวข้อต่าง ๆ
.
BCN 4
" ฉันเริ่มบทบาทในฐานะ BCN ในปี 1997 หลังจากเรียน
การฝึกอบรมสำหรับงานนี้ เป็นส่วนหนึ่งของการจัดตั้งกลุ่มเรา
สร้างบทบาทในประเทศ เป็นส่วนหนึ่งของกลุ่มนี้ เราจัดการกับประชากรเป้าหมาย
ขนาดใหญ่จากเด็กสตรีผู้สูงอายุ

ผู้หญิงเป็นมะเร็งเต้านมผ่านกระบวนการที่ยาวนานจากการวินิจฉัยการฟื้นฟูสมรรถภาพ

ทั้งการดูแลและเกี่ยวข้องกับสาขาวิชาทีม เป็นพยาบาล เรา
เป็นส่วนหนึ่งของทีมนี้ และบทบาทดังกล่าวจะต้องให้เราเรียนรู้จากสื่อและบุคลากรทางการแพทย์

ความรู้ว่ามีการปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง "