This study explores the relationshi

This study explores the relationships among self-efficacy beliefs, effort regulation
strategies, and English vocabulary development at a university in Japan. The theoretical
framework draws on Pintrich and Zusho’s (2002) model of self-regulation, motivation, and
academic success and Bandura’s (1986) social cognitive theory.

Results (Thai) 1:

ศึกษาสำรวจความสัมพันธ์ระหว่างความเชื่อตนเองประสิทธิภาพ ควบคุมความพยายาม กลยุทธ์ และการพัฒนาคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่มหาวิทยาลัยในญี่ปุ่น ในทฤษฎี กรอบวาดใน Pintrich และของ Zusho (2002) รูปแบบของการควบคุมตนเอง แรงจูงใจ และ สำเร็จการศึกษาและของ Bandura (1986) สังคมรับรู้ทฤษฎี

Results (Thai) 2:

การศึกษานี้เป็นการศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างความเชื่อของตนเองประสิทธิภาพการควบคุมความพยายามกลยุทธ์และการพัฒนาคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่มหาวิทยาลัยในประเทศญี่ปุ่น
ทฤษฎีกรอบดึง Pintrich และ Zusho ของ (2002) รูปแบบของการควบคุมตนเองแรงจูงใจและความสำเร็จทางวิชาการและของBandura (1986) ทฤษฎีองค์ความรู้ทางสังคม

Results (Thai) 3:

การศึกษานี้เป็นการศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างการรับรู้ความสามารถของตนเอง ความเชื่อ , กลยุทธ์การควบคุม
ความพยายามและการพัฒนาคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่มหาวิทยาลัยในญี่ปุ่น กรอบทฤษฎี
และดึง pintrich zusho ( 2002 ) รูปแบบแรงจูงใจการควบคุมตนเองและ
ความสำเร็จทางวิชาการของแบนดูรา ( 1986 ) และทฤษฎีสังคม