In contrast to instinct theories, s

In contrast to instinct theories, social learning theories view aggression as a learned behavior. This approach focuses on the effect that role models and reinforcement
закрепление рефлекса
of behavior have on the acquisition of aggressive behavior. Research has shown that aggressive behavior can be learned through a combination of modeling and positive reinforcement of the aggressive behavior and that children are influenced by the combined forces of observing aggressive behavior in parents, peers
современник
, or fictional role models and of noting either positive reinforcement for the aggressive behavior or, minimally, a lack of negative reinforcement for the behavior. While research has provided evidence that the behavior of a live model is more influential than that of a fictional model, fictional models of aggressive behavior such as those seen in movies and on television, do still have an impact on behavior.

Results (Thai) 1:

ตรงข้ามทฤษฎีสัญชาตญาณ ทฤษฎีการเรียนรู้สังคมดูรุกรานเป็นพฤติกรรมการเรียนรู้ วิธีการนี้มุ่งเน้นผลที่บทบาทรูปแบบและเหล็กเสริมЗАКРЕПЛЕНИЕРЕФЛЕКСАลักษณะการทำงานได้สำหรับการซื้อสินทรัพย์ของพฤติกรรมก้าวร้าว งานวิจัยได้แสดงให้เห็นว่า พฤติกรรมก้าวร้าวสามารถเรียนรู้ผ่านกระบวนการสร้างโมเดล และการเสริมแรงทางบวกของพฤติกรรมก้าวร้าวและเด็กที่ได้รับอิทธิพลจากกองกำลังรวมกันของการสังเกตพฤติกรรมก้าวร้าวในผู้ปกครอง เพื่อนСОВРЕМЕННИКหรือแบบจำลองบทบาทสมมติและ การสังเกตอาจเสริมแรงทางบวกสำหรับพฤติกรรมก้าวร้าวหรือ ผ่า ขาดการเสริมแรงลบสำหรับลักษณะการทำงาน ในขณะที่งานวิจัยได้ให้หลักฐานที่พฤติกรรมของแบบสดจะยิ่งมีอิทธิพลมากกว่าว่า สมมติแบบจำลอง จำลองสมมติของพฤติกรรมก้าวร้าวเช่นที่เห็น ในภาพยนตร์ และ โทรทัศน์ ยัง มีผลต่อพฤติกรรมการ

Results (Thai) 2:

ในทางตรงกันข้ามกับทฤษฎีสัญชาตญาณทฤษฎีการเรียนรู้ทางสังคมดูรุกรานเป็นพฤติกรรมการเรียนรู้ วิธีการนี้จะมุ่งเน้นไปที่ผลกระทบที่เป็นแบบอย่างและการเสริมแรงзакреплениерефлексаของพฤติกรรมที่มีในการเข้าซื้อกิจการของพฤติกรรมก้าวร้าว มีงานวิจัยที่แสดงให้เห็นว่าพฤติกรรมก้าวร้าวสามารถเรียนรู้ผ่านการรวมกันของการสร้างแบบจำลองและการเสริมแรงบวกของพฤติกรรมก้าวร้าวและว่าเด็กที่ได้รับอิทธิพลจากกองกำลังผสมในการสังเกตพฤติกรรมก้าวร้าวในพ่อแม่เพื่อนсовременникหรือแบบอย่างที่สวมและสังเกตทั้งการเสริมแรงบวกสำหรับพฤติกรรมก้าวร้าวหรือน้อยที่สุดการขาดการสนับสนุนเชิงลบสำหรับพฤติกรรม ขณะที่การวิจัยได้จัดให้มีหลักฐานที่แสดงว่าพฤติกรรมของรูปแบบการถ่ายทอดสดมีอิทธิพลมากขึ้นกว่าที่ของรูปแบบสวมรุ่นสวมพฤติกรรมก้าวร้าวเช่นที่เห็นในภาพยนตร์และโทรทัศน์จะยังคงมีผลกระทบต่อพฤติกรรม

Results (Thai) 3:

ในทางตรงกันข้ามกับทฤษฎีสัญชาตญาณทางสังคม ทฤษฎีการเรียนรู้ การดูเป็นเรียนรู้พฤติกรรม วิธีนี้เน้นผลที่เป็นแบบอย่างและสนับสนุน

закреплениерефлексаพฤติกรรมในการเข้าซื้อกิจการของพฤติกรรมก้าวร้าวการวิจัยได้แสดงให้เห็นว่าพฤติกรรมก้าวร้าวสามารถเรียนรู้ผ่านการรวมกันของโมเดลลิ่ง และการเสริมแรงทางบวกของพฤติกรรมก้าวร้าวที่เด็กได้รับอิทธิพลจากกองกำลังผสมของการสังเกตพฤติกรรมก้าวร้าวพ่อแม่ เพื่อนсовременник

หรือสวมบทบาทนางแบบและสังเกตให้การเสริมแรงทางบวกต่อพฤติกรรมก้าวร้าว หรือ น้อยที่สุด ,ขาดการเสริมแรงทางลบต่อพฤติกรรม ในขณะที่การวิจัยได้ให้หลักฐานยืนยันว่าพฤติกรรมของนายแบบมีอิทธิพลมากกว่าที่เป็นแบบสวม แบบสวมของพฤติกรรมก้าวร้าวเช่นที่เห็นในภาพยนตร์ และโทรทัศน์ ยังมีผลกระทบต่อพฤติกรรม