Scientific explanation of local and

Scientific explanation of local and
indigenous knowledge to the
community
The next step entails taking back the results of the
scientific workshop to the community to make them
aware that there are scientific explanations to some
of their LINK. The LINKs that cannot be scientifically
explained at this point in time can also be presented.
This step enables the two-way learning of action
research, since communities learn about the science
behind some of their knowledge.
In the Philippines, the community validation after the
scientific workshop was conducted by comparing
the outcomes of community surveys and focus group
discussions (FGDs), and the scientific explanations.
The validation was participatory with selected
community members invited to a FGD and workshop,
which involved the following steps:
 A review of LINK identified in the community;
 A discussion of the scientific assessments of LINK
(based on the workshop with the scientists) so that
people obtained a better understanding of LINK
from a scientific point of view;
 A discussion of which LINK the community
would like to disseminate through appropriate
information, education, and communication (IEC)
materials;
 A discussion on self-assessment tools to see how
they themselves can carry out the process of
documenting and validating LINK;
 A discussion on how LINK can be incorporated into
the DRR and CCA activities of the community.

Results (Thai) 1:

คำอธิบายทางวิทยาศาสตร์ของท้องถิ่น และพื้นความรู้เพื่อการชุมชนขั้นตอนต่อไปกระบวนการกลับผลของการประชุมเชิงปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์เพื่อชุมชนเพื่อให้ทราบว่า มีคำอธิบายทางวิทยาศาสตร์บางของการเชื่อมโยงของพวกเขา การเชื่อมโยงที่ไม่น่าอธิบายที่ในตอนนี้สามารถยังสามารถแสดงได้ขั้นตอนนี้ช่วยให้การเรียนรู้แบบสองทิศทางของการดำเนินการวิจัย ตั้งแต่ชุมชนเรียนรู้เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์การอยู่เบื้องหลังของความรู้ในฟิลิปปินส์ การตรวจสอบชุมชนหลังจากประชุมเชิงปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์ได้ดำเนินการ โดยการเปรียบเทียบผลของการสำรวจชุมชนและการโฟกัสสนทนา (FGDs), และคำอธิบายทางวิทยาศาสตร์การตรวจสอบได้มีส่วนร่วมกับเลือกสมาชิกชุมชน FGD และประชุมเชิงปฏิบัติการที่เกี่ยวข้องกับขั้นตอนต่อไปนี้: A ทบทวนระบุในชุมชน การเชื่อมโยงสนทนา A ของการประเมินผลทางวิทยาศาสตร์ของการเชื่อมโยงการประชุมเชิงปฏิบัติการกับนักวิทยาศาสตร์ที่) ดังนั้นที่คนที่ได้รับความเข้าใจของการเชื่อมโยงจากทางวิทยาศาสตร์มองการสนทนาที่เชื่อมโยงกับชุมชนอยากสื่อผ่านที่เหมาะสมข้อมูล การศึกษา และการสื่อสาร (IEC)วัสดุสนทนา A บนเครื่องมือประเมินตนเองเพื่อดูว่าตัวเองสามารถดำเนินกระบวนการบันทึกข้อมูลและตรวจสอบการเชื่อมโยง A อภิปรายเชื่อมโยงสามารถรวมอยู่ในกิจกรรม DRR และ CCA ของชุมชน

Results (Thai) 2:

คำอธิบายทางวิทยาศาสตร์ของท้องถิ่นและภูมิปัญญาท้องถิ่นกับชุมชนขั้นตอนต่อไปentails การกลับผลของการประชุมเชิงปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์ให้กับชุมชนเพื่อให้พวกเขาทราบว่ามีคำอธิบายทางวิทยาศาสตร์ที่บางส่วนของการเชื่อมโยงของพวกเขา การเชื่อมโยงที่ไม่สามารถทางวิทยาศาสตร์อธิบายที่จุดในเวลานี้ยังสามารถนำเสนอ. ขั้นตอนนี้จะช่วยให้การเรียนรู้แบบสองทางของการดำเนินการวิจัยตั้งแต่ชุมชนเรียนรู้เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ที่อยู่เบื้องหลังบางส่วนของความรู้ของพวกเขา. ในฟิลิปปินส์ตรวจสอบชุมชนหลังการประชุมเชิงปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์ที่ได้ดำเนินการโดยการเปรียบเทียบผลของการสำรวจชุมชนและมุ่งเน้นกลุ่มการสนทนา(FGDs) และคำอธิบายทางวิทยาศาสตร์. การตรวจสอบก็มีส่วนร่วมด้วยการเลือกสมาชิกในชุมชนได้รับเชิญไป FGD และการประชุมเชิงปฏิบัติการที่เกี่ยวข้องกับขั้นตอนต่อไปนี้: ความคิดเห็นของการเชื่อมโยง ที่ระบุไว้ในชุมชนการอภิปรายของการประเมินทางวิทยาศาสตร์ของการเชื่อมโยง(ขึ้นอยู่กับการประชุมเชิงปฏิบัติการกับนักวิทยาศาสตร์ที่) เพื่อให้ผู้คนได้รับความเข้าใจที่ดีของการเชื่อมโยงจากจุดทางวิทยาศาสตร์ของมุมมอง; การอภิปรายของที่ LINK ชุมชนต้องการเผยแพร่ผ่านทางที่เหมาะสมข้อมูลการศึกษาและการสื่อสาร (IEC) วัสดุการอภิปรายเกี่ยวกับเครื่องมือในการประเมินตนเองเพื่อดูว่าพวกเขาสามารถดำเนินการขั้นตอนของการจัดเก็บเอกสารและตรวจสอบความถูกLINK; การอภิปรายเกี่ยวกับวิธี LINK สามารถรวมเป็นDRR และกิจกรรม CCA ของชุมชน

Results (Thai) 3:

คำอธิบายทางวิทยาศาสตร์ของท้องถิ่นและความรู้ดั้งเดิมในชุมชน


ขั้นตอนต่อไปใช้ถ่ายกลับผลของการประชุมเชิงปฏิบัติการวิทยาศาสตร์เพื่อชุมชน

เพื่อให้พวกเขาทราบว่ามีคำอธิบายทางวิทยาศาสตร์บาง
ของการเชื่อมโยงของพวกเขา การเชื่อมโยงที่ไม่สามารถทางวิทยาศาสตร์
อธิบายที่จุดนี้ในเวลาที่ยังสามารถนำเสนอ ขั้นตอนนี้จะช่วยให้การเรียนรู้
วิธีวิจัยปฏิบัติการ
,เนื่องจากชุมชนเรียนรู้เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ที่อยู่เบื้องหลังบางส่วนของความรู้
.
ในฟิลิปปินส์ , ชุมชนการตรวจสอบหลังจากการประชุมเชิงปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์ ทำการศึกษาโดยการเปรียบเทียบ

ผลของการสำรวจชุมชน และการสนทนากลุ่ม การสนทนา (
fgds ) และวิทยาศาสตร์อธิบาย การตรวจสอบคือการเลือก

สมาชิกในชุมชนได้รับเชิญไปโรงไฟฟ้า
และการประชุมเชิงปฏิบัติการที่เกี่ยวข้องกับขั้นตอนต่อไปนี้ :
ตรวจสอบลิงค์ที่ระบุในชุมชน ;
อภิปรายในการประเมินทางวิทยาศาสตร์ของลิงค์
( ขึ้นอยู่กับการประชุมเชิงปฏิบัติการกับนักวิทยาศาสตร์ ) เพื่อที่จะได้รับความเข้าใจที่ดีขึ้นของคน

ลิงค์จากมุมมองของนักวิทยาศาสตร์ ;
การอภิปรายของชุมชนที่เชื่อมโยง

อยากเผยแพร่ผ่านที่เหมาะสม ข้อมูล การศึกษาและการสื่อสาร ( IEC )

วัสดุ การอภิปรายเกี่ยวกับเครื่องมือการประเมินตนเองเพื่อดูว่าพวกเขาสามารถดำเนินการได้

และกระบวนการของการสร้างการเชื่อมโยง ;
การอภิปรายเกี่ยวกับวิธีการเชื่อมโยงสามารถรวมเข้ากับ
และลา CCA กิจกรรมของชุมชน