The discontinuous aspects of Piaget

The discontinuous aspects of Piaget’s theory are distinct, hierarchical stages
Central properties of Piaget’s stage theory:
Qualitative change
Broad applicability across topics and contexts
Brief transitions
Invariant sequence
Hypothesized that children progress through four stages of cognitive development, each building on the previous one

Results (Arabic) 1:

الجوانب متقطع لنظرية بياجيه في مراحل متميزة، الهرمي والتسلسل خصائص Central بياجيه في المرحلة النظرية: تغيير Qualitative Broad جميع الموضوعات والسياقات انطباق انتقالات Brief تسلسل Invariant Hypothesized أن الأطفال تقدم من خلال أربع مراحل للنمو المعرفي ، كل بناء في السابق

Results (Arabic) 2:

الجوانب متقطعة من نظرية بياجيه متميزة، مراحل تراتبية
خصائص Central نظرية بياجيه مرحلة:
Qualitative تغيير
Broad تطبيق عبر الموضوعات والسياقات
Brief التحولات
تسلسل Invariant
Hypothesized أن الأطفال التقدم من خلال أربع مراحل من التطور المعرفي، كل مبنى على من سابقتها

Results (Arabic) 3:

متقطع من جوانب نظرية بياجيه تختلف مراحل هرمية وسط خصائص المرحلة نظرية بياجيه: تغير نوعي انطباق واسع عبر الموضوعات والسياقات مختصر التحولات سلسلة ثابتة الافتراض بأن الأطفال التقدم من خلال أربع مراحل النمو الإدراكي، كل مبنى على سابقه