Abstract: The main objective of the

Abstract: The main objective of the study was to develop and validate a teacher aptitude test for teacher education
students in the University of Eastern Philippines, Catarman, Northern Samar, Philippines. A multiple choice test
of 114 items was finalized after pilot study. The test was administered to a sample of 130 freshmen students in the
college. Separate sheets were provided to students included in the sample. Several work sheets were prepared to
perform item analysis. Classical test theory method was used in the analyses of the data. Item analysis, difficulty
index, and discriminatory index were calculated. The reliability coefficient was 0.78 indicating moderate goodness
of fit of the items to the respondents.

Results (Thai) 1:

บทคัดย่อ: วัตถุประสงค์หลักของการศึกษาคือการ พัฒนา และตรวจสอบการทดสอบความสามารถครูสำหรับครูการศึกษานักศึกษาในมหาวิทยาลัยของตะวันออกฟิลิปปินส์ Catarman เหนือซามาร์ ฟิลิปปินส์ การทดสอบทางเลือกหลาย114 รายการเป็นขั้นสุดท้ายหลังจากการศึกษานำร่อง การทดสอบถูกจัดการอย่างเฟรชเมน 130 นักเรียนในการวิทยาลัย แผ่นงานแยกต่างหากได้รวมอยู่ในตัวอย่างนักเรียน แผ่นงานต่าง ๆ ถูกเตรียมไว้เพื่อทำการวิเคราะห์สินค้า วิธีทดสอบคลาสสิกทฤษฎีถูกใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล วิเคราะห์สินค้า ความยากลำบากมีคำนวณดัชนี และดัชนีที่โจ่งแจ้ง สัมประสิทธิ์ความน่าเชื่อถือถูก 0.78 แสดงความดีปานกลางของพอดีสินค้าผู้ตอบ

Results (Thai) 2:

บทคัดย่อ: วัตถุประสงค์หลักของการศึกษาคือการพัฒนาและตรวจสอบการทดสอบความถนัดครูสำหรับการศึกษาของครู
นักเรียนในมหาวิทยาลัยอีสเทิร์นฟิลิปปินส์, ทาร์ซามาร์เหนือฟิลิปปินส์ การทดสอบหลายทางเลือก
จาก 114 รายการสรุปหลังจากการศึกษานำร่อง การทดสอบเป็นยาตัวอย่างจาก 130 นักเรียนนักศึกษาใน
วิทยาลัย แผ่นเฉพาะกิจได้ให้กับนักเรียนที่รวมอยู่ในตัวอย่าง แผ่นงานหลายคนเตรียมที่จะ
ดำเนินการวิเคราะห์รายการ วิธีการทดสอบทฤษฎีคลาสสิกที่ถูกนำมาใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล การวิเคราะห์รายการลำบาก
ดัชนีและดัชนีการเลือกปฏิบัติจะถูกคำนวณ ค่าสัมประสิทธิ์ความเชื่อมั่น 0.78 แสดงให้เห็นความดีในระดับปานกลาง
ของความพอดีของรายการที่จะตอบแบบสอบถาม

Results (Thai) 3:

วัตถุประสงค์หลักของการศึกษา เพื่อพัฒนาและตรวจสอบความตรงของแบบทดสอบความถนัดครูสำหรับครูการศึกษา
นักศึกษาของมหาวิทยาลัยของฟิลิปปินส์ อีสทาร์ , Northern Samar ประเทศฟิลิปปินส์ การทดสอบทางเลือกหลาย
114 รายการเสร็จสมบูรณ์หลังจากการศึกษานำร่อง . ผู้ทดสอบจำนวน 130 คน นักศึกษา
วิทยาลัยแผ่นแยกให้นักเรียนอยู่ในตัวอย่าง แผ่นงานหลายเตรียม

แสดงการวิเคราะห์รายการ วิธีการทฤษฎีการทดสอบแบบดั้งเดิมที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล รายการวิเคราะห์ดัชนีความยาก
และดัชนีความได้ มีความเที่ยง 0.78 แสดงความดีอยู่พอดี

รายการแบบสอบถาม