Results (
Indonesian) 2:
[Copy]Copied!
Belajar untuk
berkomunikasi dalam bahasa asing melibatkan mengambil
risiko. Risiko muncul bodoh di depan seseorang
rekan-rekan dan guru, dan risiko perasaan frustrasi atau
malu tentang ketidakmampuan untuk berkomunikasi secara efektif
dalam bahasa target, dapat menghambat upaya. Ketika
lingkungan kelas tidak kondusif untuk mengambil
risiko yang tepat, dan ada beberapa peluang untuk
menghasilkan bahasa target, itu lebih menantang bagi
siswa untuk mengembangkan kompetensi dalam keterampilan lisan. The
tantangan bagi guru adalah untuk membantu menciptakan kondisi yang
memungkinkan siswa lebih banyak kesempatan untuk berkomunikasi dalam
bahasa target dalam, mendukung santai
lingkungan. Lingkungan pembelajaran kooperatif telah
terbukti mengurangi kecemasan (Kagan, 1994) dan
memberikan lebih banyak kesempatan bagi siswa untuk menghasilkan
bahasa (Slavin, 1983a; Harel, 1992; Chamot dan
O'Malley, 1987; Panjang dan Porter, 1985, seperti dikutip dalam
Crandall, 1999).
KOPERASI BELAJAR
Being translated, please wait..