Working with partners and in small

Working with partners and in small groups can help students to see themselves as mathematical learners. Such arrangements can often provide the emotional and practical support that students need to clarify the nature of a task and identify possible ways forward. Pairs and small groups are not only useful for enhancing engagement; they also facilitate the exchange and testing of ideas and encourage higherlevel thinking. In small, supportive groups, students learn how to make conjectures and engage in mathematical argumentation and validation.

Results (Indonesian) 1:

Bekerja dengan mitra dan kelompok-kelompok kecil dapat membantu siswa untuk melihat diri mereka sebagai matematika pelajar. Aturan seperti itu sering dapat memberikan dukungan emosional dan praktis bahwa siswa perlu menjelaskan sifat tugas dan mengidentifikasi kemungkinan cara ke depan. Pasangan dan kelompok-kelompok kecil yang tidak hanya berguna untuk meningkatkan keterlibatan; mereka juga memfasilitasi pertukaran dan pengujian ide-ide dan mendorong higherlevel berpikir. Dalam kelompok kecil, mendukung, siswa belajar bagaimana untuk membuat dugaan dan terlibat dalam matematika argumentasi dan validasi.

Results (Indonesian) 2:

Bekerja dengan mitra dan dalam kelompok kecil dapat membantu siswa untuk melihat diri mereka sebagai pelajar matematika. pengaturan seperti itu sering dapat memberikan dukungan emosional dan praktis yang siswa perlu mengklarifikasi sifat tugas dan mengidentifikasi cara yang mungkin ke depan. Berpasangan dan kelompok-kelompok kecil tidak hanya berguna untuk meningkatkan keterlibatan; mereka juga memfasilitasi pertukaran dan pengujian ide-ide dan mendorong pemikiran higherlevel. Dalam, kelompok pendukung kecil, siswa belajar bagaimana membuat dugaan dan terlibat dalam argumentasi matematika dan validasi.