This dissertation is a qualitative

This dissertation is a qualitative case study on the impact of elections and other alternative selection procedures of secondary school administrators on the school culture in the Brazilian city of Vitoria. The research focused on three urban public secondary schools and the interaction between school principals, students, teachers, parents, and staff development personnel. Much of the recent literature in the United States involving studies of effective schools has dealt with the role of the instructional leader in schoolimprovement. However, the paucity of literature on the role of Brazilian school administrators motivated this study.
Comparison is made between Vitoria, Brazil and Chicago, Illinois, where in some neighborhoods conditions approximate those in developing nations. Attention is focused on the school leader's role in a nation undergoing rapid economic, political, and social change. Conceptual and theoretical significance of the study lies in the fact that it is based on qualitative methodology, and was conducted using inductive, naturalistic techniques. The study attends to the need for theory generation and conceptual definitions as essential precursors to quantitative research designed to test hypotheses.

Results (Thai) 1:

วิทยานิพนธ์นี้เป็นเชิงคุณภาพกรณีศึกษาผลกระทบของการเลือกตั้งและกระบวนการเลือกทางเลือกอื่น ๆ ผู้ดูแลมัธยมศึกษาวัฒนธรรมโรงเรียนในเมืองบราซิลของวิทอเรีย เน้นการวิจัยในโรงเรียนมัธยมการสาธารณะเมืองที่สามและการโต้ตอบระหว่างแบบโรงเรียน นักเรียน ครู ผู้ปกครอง และเจ้าหน้าที่พัฒนาบุคลากร วรรณกรรมล่าสุดในสหรัฐอเมริกาที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาของโรงเรียนมีผลมากมีแจก ด้วยบทบาทของผู้นำการจัดการเรียนการสอนใน schoolimprovement อย่างไรก็ตาม paucity ของวรรณกรรมในบทบาทของผู้ดูแลระบบบราซิลโรงเรียนแรงจูงใจการศึกษานี้ทำการเปรียบเทียบระหว่างวิทอเรีย บราซิลและชิคาโก อิลลินอยส์ ซึ่งในละแวกใกล้เคียงบาง เงื่อนไขประมาณในการพัฒนาประเทศ สนใจจะเน้นบทบาทของผู้นำโรงเรียนในประเทศในระหว่างการเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจ การเมือง และสังคมอย่างรวดเร็ว แนวคิด และทฤษฎีความสำคัญของการศึกษาอยู่ในความเป็นจริงว่า เป็นไปตามระเบียบวิธีเชิงคุณภาพ และวิธีการใช้เทคนิคเชิงอุปนัย naturalistic เน้นการศึกษาเพื่อต้องการสร้างทฤษฎีและแนวคิดคำนิยามเป็นสำคัญ precursors การออกแบบมาเพื่อทดสอบสมมุติฐานการวิจัยเชิงปริมาณ

Results (Thai) 2:

วิทยานิพนธ์นี้เป็นกรณีศึกษาเชิงคุณภาพเกี่ยวกับผลกระทบของการเลือกตั้งและวิธีการเลือกทางเลือกอื่น ๆ ของผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษาในวัฒนธรรมโรงเรียนในเมืองบราซิลของวีโตเรีย การวิจัยที่มุ่งเน้นในสามโรงเรียนในเมืองรองของประชาชนและการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้บริหารโรงเรียนนักเรียนครูผู้ปกครองและบุคลากรการพัฒนาบุคลากร มากของวรรณกรรมที่ผ่านมาในประเทศสหรัฐอเมริกาที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาของโรงเรียนที่มีประสิทธิภาพมีการจัดการกับบทบาทของผู้นำในการเรียนการสอน schoolimprovement แต่ความยากจนของหนังสือที่เกี่ยวกับบทบาทของผู้บริหารโรงเรียนบราซิลแรงบันดาลใจการศึกษาครั้งนี้.
เปรียบเทียบทำขึ้นระหว่างวีโตเรียบราซิลและชิคาโกอิลลินอยส์ซึ่งในบางละแวกใกล้เคียงสภาพใกล้เคียงกับผู้ที่อยู่ในประเทศกำลังพัฒนา ความสนใจจะมุ่งเน้นไปที่บทบาทผู้นำของโรงเรียนในประเทศที่ดำเนินการทางเศรษฐกิจอย่างรวดเร็วการเมืองและการเปลี่ยนแปลงทางสังคม อย่างมีนัยสำคัญแนวคิดและทฤษฎีของการศึกษาอยู่ในความจริงที่ว่ามันจะขึ้นอยู่กับวิธีการที่มีคุณภาพและได้รับการดำเนินการโดยใช้การเหนี่ยวนำเทคนิคธรรมชาติ เข้าร่วมการศึกษาความต้องการสำหรับการสร้างทฤษฎีแนวคิดและคำจำกัดความที่เป็นสารตั้งต้นที่จำเป็นต่อการวิจัยเชิงปริมาณที่ออกแบบมาเพื่อทดสอบสมมติฐาน

Results (Thai) 3:

วิทยานิพนธ์ฉบับนี้คือการศึกษาเชิงคุณภาพเกี่ยวกับผลกระทบของการเลือกตั้งและทางเลือกอื่น ๆ การเลือกวิธีการของผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษาในวัฒนธรรมโรงเรียนในเมือง Vitoria บราซิล . การวิจัยเน้นสามเมือง โรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดกรมสามัญศึกษา และปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้บริหารโรงเรียน นักเรียน ครู ผู้ปกครอง และบุคลากร การพัฒนาบุคลากรมากของวรรณคดีล่าสุดในสหรัฐอเมริกาที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาประสิทธิผลของโรงเรียนได้จัดการกับบทบาทของผู้นำในการ schoolimprovement . อย่างไรก็ตาม ความขัดสนของวรรณคดีในบทบาทของผู้บริหารโรงเรียนในบราซิลกระตุ้นการศึกษา .
เปรียบเทียบระหว่าง Vitoria , บราซิล และ ชิคาโก , อิลลินอยส์ซึ่งในบางย่านสภาพประมาณในการพัฒนา ประเทศ ความสนใจมุ่งเน้นไปที่บทบาทของโรงเรียนเป็นผู้นำในประเทศอย่างรวดเร็วทางเศรษฐกิจ การเมือง และการเปลี่ยนแปลงทางสังคม แนวคิดและทฤษฎี ความสำคัญของการศึกษาอยู่ในความเป็นจริงว่ามันเป็นตามระเบียบวิธีวิจัยเชิงคุณภาพ และจำนวนอุปนัย , เทคนิคทางธรรมชาติการศึกษาบุตร เพื่อต้องการสร้างทฤษฎีและนิยามแนวคิดเป็นสิ่งจำเป็นเพื่อการวิจัยเชิงปริมาณสารตั้งต้นที่ออกแบบมาเพื่อทดสอบสมมติฐาน .