As well as the ability to plan effe

As well as the ability to plan effectively within the context of whole-school development, heads of department also felt that they needed to be able to evaluate budgetary and curriculum developments more skilfully. These mirrored the findings of Adey and Jones (1997) who found a virtually similar set of identified needs. The responses of our interviewees which identified the need for heads of department to develop their knowledge and skills in relation to financial and budgetary planning focused on the following areas:

Results (Thai) 1:

สามารถวางแผนได้อย่างมีประสิทธิภาพภายในบริบทของการพัฒนาทั้งโรงเรียน หัวหน้าฝ่ายยังรู้สึกว่า พวกเขาต้องสามารถประเมินงบประมาณ และการพัฒนาหลักสูตรเพิ่มเติม skilfully เหล่านี้สะท้อนผลการวิจัยของ Adey และ Jones (1997) ที่พบเกือบคล้ายชุดระบุความต้องการของ การตอบสนองของเราสัมภาษณ์ที่ระบุความต้องการหัวหน้าฝ่ายพัฒนาความรู้และทักษะเกี่ยวกับการเงิน และงบประมาณการวางแผน เน้นพื้นที่ต่อไปนี้:

Results (Thai) 2:

รวมทั้งความสามารถในการวางแผนได้อย่างมีประสิทธิภาพในบริบทของการพัฒนาทั้งโรงเรียนหัวของกรมยังรู้สึกว่าพวกเขาต้องการที่จะสามารถที่จะประเมินผลการพัฒนาหลักสูตรและงบประมาณเพิ่มเติมชำนาญ เหล่านี้สะท้อนผลการวิจัยของเดย์และโจนส์ (1997) ที่พบว่าชุดของความต้องการระบุคล้ายกันจริง การตอบสนองของผู้ให้สัมภาษณ์ของเราซึ่งระบุถึงความจำเป็นสำหรับหัวหน้าหน่วยงานในการพัฒนาความรู้และทักษะของพวกเขาเกี่ยวกับการวางแผนทางการเงินและงบประมาณมุ่งเน้นไปที่พื้นที่ดังต่อไปนี้:

Results (Thai) 3:

ตลอดจนความสามารถในการวางแผนอย่างมีประสิทธิภาพในบริบทของการพัฒนาทั้งโรงเรียน หัวหน้าหน่วยงาน ยังรู้สึกว่าพวกเขาต้องการที่จะสามารถประเมินงบประมาณและหลักสูตรการพัฒนามากขึ้นฉลาด . เหล่านี้สะท้อนผลของเอดี้และโจนส์ ( 1997 ) ที่พบชุดคล้ายกันแทบระบุความต้องการ การตอบสนองของเราผู้ซึ่งระบุว่าต้องการให้หัวหน้าหน่วยงาน เพื่อพัฒนาความรู้และทักษะด้านการวางแผนทางการเงินและงบประมาณที่เน้นพื้นที่ต่อไปนี้ :