This debate is about whether every

This debate is about whether every child should have a mobile phone (Cell phone if you are in the United States). This does not mean that they always have to have it with them, or that they will be forced to always have their phone turned on. It also does not mean that children, or their parents, are forced to buy a mobile phone. The debate is simply about whether the good things about every child having a mobile phone outweigh the bad things that result from every child having a mobile phone.

Mobile phones were first invented in 1973 and have been available for anyone to buy since 1983. But it was not until the 1990s that most people began owning mobiles. Today there are six billion mobile phone subscriptions. Even in many parts of Africa a majority of people have one. In the United Kingdom more than 70% of children aged five to sixteen own a mobile phone. In the United States 83% of middle schoolers have a mobile phone and the age at which children first get a mobile is going down.

Although large numbers of children have mobiles until recently it has often been the case that schools banned the use of mobiles. But the benefits of mobile phones to schools are beginning to be accepted. This is in much the same way that computers have been accepted. The introduction of smartphones, phones which are like small computers such as the iphone, means there are a lot more potential uses for the phone in the classroom. But if mobiles are to be used in schools then it becomes necessary for every child to have one.



Note for teachers: This is potentially a difficult debate for the opposition side as they are left wondering how to oppose something that is stated as an aspiration. There is no compulsion for the opposition to grab hold of and there are very few negatives to having a mobile phone. Having the debate phrased as ‘Every child must have a mobile phone’ might make for a more even debate. You may also want to set an age for this debate as for the very youngest many of the arguments begin to lose their meaning.

Results (Thai) 1:

ถกเถียงเกี่ยวกับว่าเด็กทุกคนควรมีโทรศัพท์มือถือ (โทรศัพท์มือถือถ้าคุณอยู่ในสหรัฐอเมริกา) ได้ นี้ไม่ได้หมายความ ว่า พวกเขาจะต้องมีกับพวกเขา หรือว่า พวกเขาจะถูกบังคับให้มีโทรศัพท์เปิดอยู่เสมอ ยังไม่ได้ ที่ เด็ก หรือพ่อแม่ ถูกบังคับให้ซื้อโทรศัพท์มือถือ การอภิปรายเป็นเพียงแค่เรื่องว่าสิ่งดีเกี่ยวกับเด็กทุกคนมีโทรศัพท์มือถือเกินดุลสิ่งเลวร้ายที่เกิดจากเด็กทุกคนมีโทรศัพท์มือถือโทรศัพท์มือถือเป็นครั้งแรกคิดในปี 1973 และได้รับบริการสำหรับผู้ซื้อตั้งแต่ปี 1983 แต่ก็ไม่ถึงปี 1990 ที่คนส่วนใหญ่เริ่มเป็นเจ้าของโทรศัพท์มือถือ วันนี้มีสมาชิกโทรศัพท์มือถือที่หกพันล้าน แม้ในหลายส่วนของแอฟริกา ส่วนใหญ่คนมีหนึ่ง ในประเทศไทย มากกว่า 70% ของเด็กอายุห้าถึงสิบหกเองโทรศัพท์มือถือ ในสหรัฐอเมริกามี 83% ของวัยเรียนกลางโทรศัพท์มือถือ และอายุที่เด็กได้รับโทรศัพท์มือถือจะลงแม้ว่าเด็กจำนวนมากมีโทรศัพท์มือถือจนถึง เมื่อเร็ว ๆ นี้บ่อยแล้วกรณีที่โรงเรียนห้ามใช้โทรศัพท์มือถือ ประโยชน์ของโทรศัพท์มือถือไปยังโรงเรียนเริ่มเป็นที่ยอมรับได้ อยู่ในมากเหมือนกันที่ได้รับคอมพิวเตอร์ แนะนำสมาร์ทโฟน โทรศัพท์มือถือซึ่งเหมือนกับคอมพิวเตอร์ขนาดเล็กเช่น iphone หมายถึง มีศักยภาพมากขึ้นใช้สำหรับโทรศัพท์ในห้องเรียนมาก แต่ถ้าโทรศัพท์มือถือที่จะใช้ในโรงเรียน แล้วมันจะจำเป็นสำหรับเด็กทุกคนจะมีหนึ่ง หมายเหตุสำหรับครู: นี้เป็นอาจอภิปรายยากสำหรับด้านที่ฝ่ายค้านจะเหลือสงสัยว่า การต่อต้านสิ่งที่จะระบุเป็นประณิธาน มีผลบังคับไม่ค้านคว้าถือของ และมีฟิล์มกี่จะมีโทรศัพท์มือถือ มีการอภิปรายที่แสดงเป็น 'เด็กทุกคนต้องมีโทรศัพท์มือถือ' อาจทำให้การโต้วาทีได้ คุณอาจต้องการตั้งค่าอายุสำหรับถกเถียงสำหรับหลายคนมากอาร์กิวเมนต์เริ่มสูญเสียความหมายของพวกเขา

Results (Thai) 2:

การอภิปรายครั้งนี้เป็นเรื่องเกี่ยวกับว่าเด็กทุกคนควรจะมีโทรศัพท์มือถือ (โทรศัพท์มือถือถ้าคุณอยู่ในสหรัฐอเมริกา) นี้ไม่ได้หมายความว่าพวกเขาจะต้องมีกับพวกเขาหรือว่าพวกเขาจะถูกบังคับให้มักจะมีโทรศัพท์ของพวกเขาเปิด นอกจากนี้ยังไม่ได้หมายความว่าเด็กหรือผู้ปกครองของพวกเขาถูกบังคับให้ซื้อโทรศัพท์มือถือ การอภิปรายเป็นเพียงเกี่ยวกับว่าสิ่งที่ดีเกี่ยวกับเด็กทุกคนมีโทรศัพท์มือถือเกินดุลสิ่งเลวร้ายที่เกิดจากเด็กมีโทรศัพท์มือถือทุก. โทรศัพท์มือถือถูกคิดค้นครั้งแรกในปี 1973 และได้รับการบริการสำหรับทุกคนที่จะซื้อตั้งแต่ปี 1983 แต่มัน ไม่ได้จนกว่าปี 1990 ที่คนส่วนใหญ่เริ่มเป็นเจ้าของโทรศัพท์มือถือ วันนี้มีการบอกรับสมาชิก 6000000000 โทรศัพท์มือถือ แม้จะอยู่ในหลายส่วนของทวีปแอฟริกาส่วนใหญ่ของคนมีหนึ่ง ในสหราชอาณาจักรกว่า 70% ของเด็กอายุ 5-16 เป็นเจ้าของโทรศัพท์มือถือ ในสหรัฐอเมริกา 83% ของนักเรียนระดับมัธยมต้นมีโทรศัพท์มือถือและอายุที่เด็กคนแรกที่ได้รับโทรศัพท์มือถือที่กำลังจะลง. แม้ว่าตัวเลขขนาดใหญ่ของเด็กที่มีโทรศัพท์มือถือจนกระทั่งเมื่อเร็ว ๆ ก็มักจะได้รับกรณีที่โรงเรียนห้ามใช้โทรศัพท์มือถือ แต่ผลประโยชน์ของโทรศัพท์มือถือให้กับโรงเรียนที่มีการเริ่มต้นที่จะได้รับการยอมรับ นี้เป็นในทางเดียวกันมากที่ว่าคอมพิวเตอร์ได้รับการยอมรับ การแนะนำของมาร์ทโฟน, โทรศัพท์ซึ่งเป็นเหมือนคอมพิวเตอร์ขนาดเล็กเช่น iPhone, หมายความว่ามีจำนวนมากการใช้งานที่มีศักยภาพมากสำหรับโทรศัพท์ในห้องเรียน แต่ถ้าโทรศัพท์มือถือจะถูกใช้ในโรงเรียนแล้วมันจะกลายเป็นสิ่งที่จำเป็นสำหรับเด็กทุกคนจะมีหนึ่ง. หมายเหตุสำหรับครู: นี่อาจเป็นเรื่องยากสำหรับการอภิปรายด้านฝ่ายค้านขณะที่พวกเขาจะเหลือสงสัยว่าจะต่อต้านสิ่งที่ระบุไว้ในฐานะที่เป็นความทะเยอทะยาน มีการบังคับฝ่ายค้านที่จะคว้าถือของไม่เป็นและมีเชิงลบน้อยมากที่จะมีโทรศัพท์มือถือ มีการอภิปรายเรียบเรียงเป็น 'เด็กทุกคนจะต้องมีโทรศัพท์มือถือ' อาจทำให้การอภิปรายมากยิ่งขึ้น นอกจากนี้คุณยังอาจต้องการที่จะกำหนดอายุการอภิปรายครั้งนี้เป็นอย่างมากสำหรับคนสุดท้องจำนวนมากของการขัดแย้งเริ่มสูญเสียความหมายของพวกเขา

Results (Thai) 3:

การอภิปรายนี้เป็นเรื่องเกี่ยวกับว่าเด็กทุกคนควรมีโทรศัพท์มือถือ ( โทรศัพท์มือถือ ถ้าคุณอยู่ในสหรัฐอเมริกา ) นี้ไม่ได้หมายความ ว่า พวกเขามักจะมีกับพวกเขาหรือพวกเขาจะถูกบังคับให้ต้องโทรศัพท์ของพวกเขาเปิด มันก็ไม่ได้หมายความว่าเด็ก หรือพ่อแม่ ถูกบังคับให้ซื้อโทรศัพท์มือถือ การพิจารณาเพียงแค่ว่าสิ่งที่ดีเกี่ยวกับเด็กทุกคนมีโทรศัพท์มือถือมากกว่าสิ่งไม่ดีที่เกิดจากเด็กทุกคนมีโทรศัพท์มือถือโทรศัพท์มือถือถูกคิดค้นครั้งแรกในปี 1973 และได้รับการพร้อมสำหรับทุกคนที่จะซื้อตั้งแต่ 1983 แต่มันไม่ได้จนกว่าปี 1990 ที่คนส่วนใหญ่เริ่มเป็นเจ้าของโทรศัพท์มือถือ วันนี้มีหกการโทรศัพท์และโทรศัพท์มือถือ แม้ในหลายส่วนของแอฟริกาส่วนใหญ่คนหนึ่ง ในสหราชอาณาจักรกว่า 70 % ของเด็กอายุ 5 ถึง 16 เจ้าของโทรศัพท์มือถือ ในสหรัฐอเมริกา 83% ของเด็ก ม.ต้น มีโทรศัพท์มือถือ และอายุที่เด็กก่อน เอามือถือไปแม้ว่าตัวเลขขนาดใหญ่ของเด็กมีโทรศัพท์มือถือจนกระทั่งเมื่อเร็ว ๆ นี้มักจะเป็นกรณี ที่ โรงเรียน ห้ามใช้โทรศัพท์มือถือ แต่ประโยชน์ของโทรศัพท์มือถือในโรงเรียนเริ่มได้รับการยอมรับ นี้ในลักษณะเดียวกันที่คอมพิวเตอร์ได้รับการยอมรับ การแนะนำของมาร์ทโฟน , โทรศัพท์ซึ่งเป็นเหมือนคอมพิวเตอร์ขนาดเล็กเช่น iPhone , หมายความว่ามีมากที่มีศักยภาพมากขึ้นสำหรับการใช้โทรศัพท์ในห้องเรียน แต่ถ้าโทรศัพท์มือถือที่จะใช้ในโรงเรียนแล้วมันจะกลายเป็นที่จำเป็นสำหรับเด็กทุกคนมีหนึ่งหมายเหตุสำหรับครู : นี้อาจยากสำหรับการอภิปราย ฝ่ายค้าน ด้านซ้ายสงสัยว่าเป็นพวกต่อต้านสิ่งที่ระบุไว้เป็นแรงบันดาลใจ . ไม่มีการบังคับในการต่อต้านการยึด และมีข้อเสียน้อยมากที่จะมีโทรศัพท์มือถือ มีการอภิปราย phrased เป็น " เด็กทุกคนจะต้องมีโทรศัพท์หรืออาจให้มีการอภิปรายมากขึ้น นอกจากนี้คุณยังอาจต้องการที่จะกำหนดอายุสำหรับการอภิปรายนี้สำหรับมาก อายุหลายข้อโต้แย้งเริ่มหมดความหมาย