Based on the authors’ analyses and

Based on the authors’ analyses and interpretations, it seems that the greatest needs for leadership improvement and training are in three areas: Trust Building and Collaboration which includes Relations with Parents and the Community, promotion of cooperation with other organizations and businesses from the community so that students’ needs are addressed and initiation of trust building activities within the local community; Encouraging Instructional Leadership and Human Resource Development which includes Instructional Leadership and Human Resource Management and systematic monitoring of instructional and managerial processes to ensure that program activities are related to program outcomes; and Initiating School Improvement and Development which includes the application of research findings to facilitate school improvement, the development of budgets based upon documented program needs, and the provision of opportunities to students to participate actively in school management issues

Results (Thai) 1:

จากการวิเคราะห์และการตีความของผู้เขียน ดูเหมือนว่า ความต้องการมากที่สุดสำหรับการพัฒนาภาวะผู้นำและการฝึกอบรมอยู่ในสามด้าน: สร้างความน่าเชื่อถือและความร่วมมือซึ่งมีความสัมพันธ์กับผู้ปกครองและชุมชน เริ่มต้นของการสร้างกิจกรรมภายในชุมชนท้องถิ่น ความไว้วางใจและส่งเสริมความร่วมมือกับองค์กรและธุรกิจจากชุมชนเพื่อระบุความต้องการของนักเรียนที่ ส่งเสริมการเรียนการสอนเป็นผู้นำและการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ซึ่งรวมถึงความเป็นผู้ นำการเรียนการสอน และการ จัดการทรัพยากรมนุษย์ และการตรวจสอบระบบของกระบวนการเรียนการสอน และการบริหารเพื่อให้แน่ใจว่า โปรแกรมกิจกรรมเกี่ยวข้องกับผลการดำเนินงาน และเริ่มต้นการปรับปรุงโรงเรียนและการพัฒนาซึ่งรวมถึงการประยุกต์ใช้ findings การวิจัยเพื่อพัฒนาโรงเรียน การพัฒนาของงบประมาณตามความต้องการโปรแกรมจัดทำเอกสาร และปัญหาการจัดโอกาสให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการบริหารโรงเรียน

Results (Thai) 2:

ขึ้นอยู่กับการวิเคราะห์ของผู้เขียนและการตีความมันก็ดูเหมือนว่าความต้องการที่ยิ่งใหญ่ที่สุดสำหรับการปรับปรุงความเป็นผู้นำและการฝึกอบรมอยู่ในพื้นที่สาม: สร้างความไว้วางใจและการร่วมมือกันซึ่งรวมถึงความสัมพันธ์กับผู้ปกครองและชุมชนการส่งเสริมความร่วมมือกับองค์กรอื่น ๆ และธุรกิจจากชุมชนเพื่อ ที่ความต้องการของนักเรียนได้รับการแก้ไขและการเริ่มต้นของกิจกรรมการสร้างความไว้วางใจในชุมชนท้องถิ่น เป็นผู้นำการส่งเสริมการเรียนการสอนและการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ซึ่งรวมถึงการเป็นผู้นำการเรียนการสอนและการบริหารทรัพยากรมนุษย์และการตรวจสอบระบบของกระบวนการเรียนการสอนและการบริหารจัดการเพื่อให้มั่นใจว่าโปรแกรมที่กิจกรรมจะเกี่ยวข้องกับโปรแกรมผล; และริเริ่มพัฒนาโรงเรียนและการพัฒนาซึ่งรวมถึงการประยุกต์ใช้งานวิจัย ndings Fi เพื่ออำนวยความสะดวกการปรับปรุงโรงเรียนการพัฒนาของงบประมาณขึ้นอยู่กับความต้องการของเอกสารโครงการและการให้โอกาสให้กับนักเรียนที่จะเข้าร่วมอย่างแข็งขันในการจัดการกับปัญหาโรงเรียน

Results (Thai) 3:

ตามผู้เขียน วิเคราะห์และตีความ ดูเหมือนว่าที่สุดความต้องการในการพัฒนาภาวะผู้นำและการฝึกอบรมใน 3 ด้าน คือ การสร้างความน่าเชื่อถือและความร่วมมือซึ่งรวมถึงความสัมพันธ์กับผู้ปกครองและชุมชน การส่งเสริมความร่วมมือกับองค์กรอื่น ๆและธุรกิจจากชุมชนเพื่อให้ความต้องการของนักเรียนจะให้ความสนใจและการเริ่มต้นของการสร้างความไว้วางใจกิจกรรมภายใน ชุมชนท้องถิ่น ส่งเสริมให้ผู้นำทางวิชาการและการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ซึ่งรวมถึงผู้นำทางวิชาการและการจัดการทรัพยากรมนุษย์ และการตรวจสอบระบบของกระบวนการการจัดการเรียนการสอนและการบริหารจัดการ เพื่อให้มั่นใจว่ากิจกรรมโปรแกรมที่เกี่ยวข้องกับโปรแกรมผลลัพธ์ และเริ่มปรับปรุงโรงเรียนและการพัฒนา opment ซึ่งรวมถึงการ ndings จึงวิจัยเพื่ออำนวยความสะดวกในการพัฒนาโรงเรียน พัฒนางบประมาณตามความต้องการของโปรแกรมเอกสาร และการให้โอกาสแก่นักเรียนที่จะเข้าร่วมอย่างแข็งขันในประเด็นการจัดการโรงเรียน