4. Discussion and conclusion The r

4. Discussion and conclusion

The results provide relevant knowledge about the difficulties faced by DCWs when caring for people with
dementia. These were related to the lack of ability to perform the ideal care given the time-pressure, lack of
emotional support and absence of information and preparation to deal with dementia. Additionally, feelings of
emotional and physical exhaustion that emerge from residents’ behaviours were emphasised. These findings are of
great significance as they provide important insights to design effective training interventions.
Providing DCWs with information about dementia and competences to deal with BPSD, as well as ways to cope
with frustration, stress and burnout might be an important lever to deliver better care. Psycho-educational
interventions, albeit underdeveloped in the context of formal care, can be helpful for DCWs as they add to the
traditional training programmes (training alone) a supportive component that addresses their emotional needs.
Supporting DCWs to cope effectively with stress and burnout is of paramount importance, as it has been shown that
staff strain is associated with less willingness to help residents, low optimism and negative emotional responses to
residents’ behaviour [4]. Organisationally, the present study suggests that the availability of adequate support
managers is a key factor in improving the quality of care to residents with dementia. Managers can, for example,
hold open channels of communication (e.g., by maintaining DCWs informed about residents’ biography), certify
that DCWs have enough time to maximize the use of residents’ abilities during personal care tasks or encourage and
give feedback on care practice. The findings reflect the hierarchical management structure of LTC facilities and the
emphasis placed on organisational needs rather than on emotional issues. This kind of ‘culture’ had determined a
dearth of adequate training and support for DCWs. Thus, extending the focus of interventions to all levels of staff
might be necessary in order to raise awareness across the entire organization.

Results (Thai) 1:

4. อธิบายและสรุป ผลการให้ความรู้ที่เกี่ยวข้องเกี่ยวกับความยากลำบากที่ต้องเผชิญ โดย DCWs เมื่อดูแลคน สมองเสื่อม เหล่านี้เกี่ยวข้องกับการขาดความสามารถในการดูแลห้องให้เวลาความดัน ขาด การสนับสนุนทางอารมณ์และขาดข้อมูลและเตรียมความพร้อมในการจัดการกับสมองเสื่อม นอกจากนี้ ความรู้สึก จุดประสงค์ทางอารมณ์ และทางกายภาพที่เกิดจากพฤติกรรมของผู้อยู่อาศัยได้ emphasised ผลการวิจัยเหล่านี้มี สำคัญมากจะให้ข้อมูลเชิงลึกที่สำคัญในการออกแบบงานวิจัยการฝึกอบรมที่มีประสิทธิภาพ ให้ DCWs ข้อมูลเกี่ยวกับสมองเสื่อมและ competences เรื่อง BPSD รวมทั้งวิธีการรับมือ มีแห้ว ความเครียดและถูกกระทำอย่างรุนแรงอาจเป็นคานสำคัญส่งดูแลดี ไซโคศึกษา แทรกแซง ธรรมชาติในบริบทของการดูแลอย่างเป็นทางการ แม้ว่าจะเป็นประโยชน์สำหรับ DCWs จะเพิ่มการ โปรแกรมการฝึกอบรมแบบดั้งเดิม (ฝึกอบรมคนเดียว) คอมโพเนนต์สนับสนุนที่อยู่ความต้องการทางอารมณ์ของพวกเขา สนับสนุน DCWs เพื่อรับมือกับความเครียดและถูกกระทำอย่างรุนแรงได้อย่างมีประสิทธิภาพเป็นสิ่งสำคัญ มันได้รับการแสดงที่ ต้องใช้พนักงานที่สัมพันธ์กับน้อยยินดีที่จะช่วยคน มองในแง่ดีต่ำ และตอบสนองอารมณ์ลบไป พฤติกรรมของผู้อยู่อาศัย [4] Organisationally แนะนำการศึกษาปัจจุบันที่พร้อมสนับสนุนเพียงพอ ผู้บริหารเป็นปัจจัยสำคัญในการปรับปรุงคุณภาพของการดูแลการพักสมองเสื่อม ผู้จัดการสามารถ ตัวอย่าง กดค้างไว้รับรองเปิดช่องสื่อสาร (เช่น โดยรักษา DCWs ทราบอาศัยประวัติ), ที่ DCWs มีเวลาพอที่จะเพิ่มการใช้ความสามารถอาศัยในระหว่างงานบุคคลดูแล หรือส่งเสริม และ ให้ผลป้อนกลับเกี่ยวกับการปฏิบัติดูแล ผลการวิจัยสะท้อนให้เห็นถึงโครงสร้างการจัดการแบบลำดับชั้นของ LTC และ เน้นวาง organisational ต้อง มากกว่าปัญหาทางอารมณ์ มีกำหนดชนิดของ 'วัฒนธรรม' นี้เป็น ขาดแคลนฝึกอบรมเพียงพอและการสนับสนุนสำหรับ DCWs ดังนั้น ขยายจุดเน้นของงานวิจัยระดับทั้งหมดของพนักงาน อาจจำเป็นเพื่อเพิ่มความตระหนักทั่วทั้งองค์กร

Results (Thai) 2:

4. อธิบายและสรุปผลการให้ความรู้เกี่ยวกับความยากลำบากที่ต้องเผชิญกับ DCWs เมื่อการดูแลผู้ที่มีภาวะสมองเสื่อม เหล่านี้มีความสัมพันธ์กับการขาดความสามารถในการดำเนินการดูแลที่เหมาะให้เวลาความดัน, การขาดการสนับสนุนทางอารมณ์และการขาดข้อมูลและการเตรียมความพร้อมที่จะรับมือกับภาวะสมองเสื่อม นอกจากนี้ความรู้สึกของความอ่อนล้าทางอารมณ์และร่างกายที่เกิดจากพฤติกรรมการอยู่อาศัยที่ถูกเน้น การค้นพบเหล่านี้มีความสำคัญมากที่พวกเขาให้ข้อมูลเชิงลึกที่สำคัญในการออกแบบการแทรกแซงการฝึกอบรมที่มีประสิทธิภาพ. DCWs ให้ข้อมูลเกี่ยวกับภาวะสมองเสื่อมและความสามารถที่จะจัดการกับ BPSD เช่นเดียวกับวิธีการที่จะรับมือกับแห้วความเครียดและความเหนื่อยหน่ายอาจจะมีคันโยกที่สำคัญในการส่งมอบที่ดีขึ้น การดูแล จิตการศึกษาการแทรกแซงแม้จะด้อยพัฒนาในบริบทของการดูแลอย่างเป็นทางการจะมีประโยชน์สำหรับ DCWs ขณะที่พวกเขาเพิ่มโปรแกรมการฝึกอบรมแบบดั้งเดิม (การฝึกอบรมเพียงอย่างเดียว) เป็นส่วนประกอบสนับสนุนที่ตอบสนองความต้องการทางอารมณ์ของพวกเขา. สนับสนุน DCWs ที่จะรับมืออย่างมีประสิทธิภาพด้วยความเครียดและความเหนื่อยหน่ายเป็น ความสำคัญยิ่งขณะที่มันได้รับการแสดงให้เห็นว่าสายพันธุ์ที่พนักงานมีความเกี่ยวข้องกับความตั้งใจน้อยที่จะช่วยให้ประชาชนในแง่ดีในระดับต่ำและการตอบสนองทางอารมณ์ในทางลบต่อพฤติกรรมของผู้อยู่อาศัยได้ [4] โครงสร้างองค์กร, การศึกษานี้แสดงให้เห็นว่าความพร้อมของการสนับสนุนอย่างเพียงพอผู้จัดการเป็นปัจจัยสำคัญในการปรับปรุงคุณภาพของการดูแลที่อาศัยอยู่มีภาวะสมองเสื่อม ผู้จัดการสามารถเช่นถือเปิดช่องทางของการสื่อสาร (เช่นโดยการรักษา DCWs ทราบเกี่ยวกับการอยู่อาศัยประวัติ) รับรองว่า DCWs มีเวลาพอที่จะเพิ่มการใช้ของผู้อยู่อาศัย 'ความสามารถในระหว่างงานการดูแลส่วนบุคคลหรือส่งเสริมและให้ข้อเสนอแนะในการปฏิบัติดูแล . ผลการวิจัยสะท้อนให้เห็นถึงโครงสร้างการบริหารจัดการลำดับชั้นของสิ่งอำนวยความสะดวก LTC และมุ่งเน้นความต้องการขององค์กรมากกว่าปัญหาทางอารมณ์ ชนิดของ 'วัฒนธรรม' นี้ได้กำหนดความขาดแคลนของการฝึกอบรมที่เพียงพอและการสนับสนุนสำหรับ DCWs ดังนั้นการขยายจุดเน้นของการแทรกแซงในทุกระดับของพนักงานอาจมีความจำเป็นในการที่จะสร้างความตระหนักทั่วทั้งองค์กร

Results (Thai) 3:

4 . การอภิปรายและสรุป

ผลให้ความรู้ที่เกี่ยวข้องเกี่ยวกับปัญหา dcws เมื่อการดูแลคน
โรคสมองเสื่อม เหล่านี้เกี่ยวข้องกับการขาดความสามารถในการดูแลที่เหมาะให้ความดันเวลาขาด
การสนับสนุนทางอารมณ์และขาดข้อมูลและเตรียมที่จะจัดการกับโรคสมองเสื่อม นอกจากนี้ ความรู้สึก
ทางอารมณ์และร่างกายอ่อนเพลียที่โผล่ออกมาจากคนกรุงเทพฯ และเน้น . ผลการวิจัยเหล่านี้มี
. ตามที่พวกเขาให้ข้อมูลเชิงลึกที่สำคัญในการออกแบบของการฝึกอบรมที่มีประสิทธิภาพ
ให้ dcws ข้อมูลเกี่ยวกับภาวะสมองเสื่อม และทักษะในการจัดการกับ bpsd รวมทั้งวิธีการรับมือ
กับเสียงความเครียดและความเหนื่อยหน่ายจะเป็นคันโยกที่สำคัญที่จะส่งมอบการดูแลที่ดีกว่า จิตศึกษา
( แม้ว่าการพัฒนาในบริบทของการดูแลอย่างเป็นทางการ จะเป็นประโยชน์สำหรับ dcws เช่นที่พวกเขาเพิ่ม
โปรแกรมการฝึกอบรมแบบดั้งเดิม ( ฝึกคนเดียว ) ที่สนับสนุนส่วนประกอบที่ตอบสนองความต้องการทางอารมณ์ของพวกเขา
สนับสนุน dcws รับมืออย่างมีประสิทธิภาพกับความเครียดและความเหนื่อยหน่าย มีความสำคัญยิ่ง มันได้ถูกแสดงว่า
เจ้าหน้าที่ความเครียดเกี่ยวข้องกับความเต็มใจน้อยลงเพื่อช่วยคน มองโลกในแง่ดี ต่ำและการตอบสนองอารมณ์ทางลบ

' พฤติกรรมผู้อยู่อาศัย [ 4 ] organisationally , การศึกษาแสดงให้เห็นว่าการมี
สนับสนุนอย่างเพียงพอผู้จัดการเป็นปัจจัยสำคัญในการเพิ่มคุณภาพของการดูแลผู้ที่มีภาวะสมองเสื่อม ผู้จัดการสามารถตัวอย่างเช่น
ถือเปิดช่องทางการสื่อสาร ( เช่นโดยการรักษา dcws ทราบเกี่ยวกับชีวประวัติของชาวบ้าน ) รับรอง
ที่ dcws มีเวลาเพียงพอที่จะเพิ่มการใช้ความสามารถของชาวบ้านในระหว่างงานดูแลส่วนบุคคลหรือส่งเสริมและให้ข้อเสนอแนะเกี่ยวกับการดูแลการปฏิบัติ
.ผลการวิจัยสะท้อนให้เห็นถึงโครงสร้างการบริหารจัดการของการเปิดเครื่อง และอยู่ในความต้องการขององค์กร
เน้นมากกว่าปัญหาทางอารมณ์ ชนิดนี้ของ ' วัฒนธรรม ' มีกำหนดเป็น
ขาดแคลนเพียงพอฝึกอบรมและการสนับสนุน dcws . ดังนั้น การโฟกัสของการแทรกแซงในทุกระดับของพนักงาน
อาจจะจำเป็นที่จะต้องสร้างความตระหนัก ทั่วทั้งองค์กร