will eventually be replaced by a local
(Yue, 2011). In Indonesia, foreigners are only allowed to hold positions that cannot be
filled with nationals; foreign employees must have a minimum of 5 years relevant work
experience, must state their willingness to relinquish the position to a national, and
must be able to communicate in Indonesian. Likewise, the Philipino constitution
reserves the practice of many licensed professionals to nationals including
accountancy, medicine and engineering.
Mutual Recognition Agreements (MRAs) - MRAs are a major instrument for skilled
labour mobility in ASEAN. Through MRAs, ASEAN members may recognize the
education or experience obtained, requirements met, and certification or licensing
granted by other ASEAN members. MRAs have been completed in accountancy,
engineering, medicine, dentistry, and nursing. MRA frameworks (which provide the
agreed platform for negotiation of a future MRA) are expected by 2015 in architecture
ARTNeT Policy Brief No. 40
7
and surveying. Negotiation of MRAs can be complicated by wide variations in
educational standards and practices. There are further problems related to
determining the equivalence of on-the-job training and formal training in some
professions e.g. chefs or IT workers. Further, implementation of these MRAs does not
equate to market access; permission to work is still subject to domestic rules and
regulations which, as seen above, are highly restrictive in many ASEAN members.
While the ASEAN ‘scorecard’ for 2011 judged that ASEAN has ‘fully implemented’
required measures on the free flow of labour, no assessment or report has been
undertaken on the implementation of MRAs or their effectiveness (Chia, 2013).
Greater Mobility for Students and Researchers - The AEC Blueprint calls for
enhanced cooperation among universities in ASEAN countries in order to expand
student and staff mobility within the region (Pornavalai, 2012). The ASEAN University
Network (AUN) is the vehicle for this goal. Additionally, research capabilities are to be
strengthened in each ASEAN country in terms of promoting skills, job placements and
developing labor market information networks among ASEAN countries. This last
point will have beneficial effects on labor migration in that it allows prospect labor
migrants better information about potential job placements in the host country.
Concordance on qualifications and certifications - After the first phase of the AEC
Blueprint in 2008, core competencies were to be developed for job and occupational
skills that are required in the above mentioned priority service sectors in 2009
(ASEAN, 2008). In 2014 and 2015, such core competencies are planned to be
developed for all service sectors. Yet to date to ASEAN concordance has been made
public; its development is proving time-consuming and difficult.
Results (
Thai) 3:
[Copy]Copied!
ในที่สุดจะถูกแทนที่โดยท้องถิ่น
( Yue , 2011 ) ในอินโดนีเซีย ชาวต่างชาติที่ได้รับอนุญาตเท่านั้นที่จะถือตำแหน่งที่ไม่สามารถ
เต็มไปด้วยชาติ ; พนักงานต่างประเทศต้องมีอย่างน้อยประสบการณ์
5 ปีที่เกี่ยวข้องต้องรัฐความเต็มใจที่จะสละตําแหน่งเพื่อชาติและ
ต้องสามารถสื่อสารในอินโดนีเซีย อนึ่ง philipino รัฐธรรมนูญ
สำรองการปฏิบัติของผู้เชี่ยวชาญด้านใบอนุญาตหลายชาติรวมทั้ง
การบัญชี วิศวกรรมและการแพทย์ .
ข้อตกลงยอมรับร่วมกัน ( อาศัยอยู่ ) - อาศัยอยู่เป็นเครื่องมือหลักสำหรับการเคลื่อนไหวแรงงานมีฝีมือ
ในอาเซียน ผ่านอาศัยอยู่ สมาชิกอาเซียนอาจจำ
การศึกษาหรือประสบการณ์ที่ได้รับความต้องการพบ และออกใบรับรองหรือใบอนุญาต
มอบให้ โดยสมาชิกอาเซียนอื่น ๆอาศัยอยู่ได้เสร็จสมบูรณ์ในการบัญชี
วิศวกรรม การแพทย์ ทันตแพทย์ และพยาบาล mra Uno which พี่ the
ที่จะ platform for negotiation เป็นไปได้ future ) are expected by 2015 in architecture
artnet policy brief no. 40
พิษณุโลก
( 746 . การเจรจาต่อรองการอาศัยอยู่สามารถที่ซับซ้อนโดยกว้าง รูปแบบใน
มาตรฐานการศึกษาและการปฏิบัติ มีอีกปัญหาที่เกี่ยวข้องกับ
การสมมูลของการฝึกอบรมในงาน และการฝึกอบรมอย่างเป็นทางการในบางอาชีพ เช่น พ่อครัว หรือคนงาน
. เพิ่มเติม การอาศัยอยู่เหล่านี้ไม่ได้รับการเข้าถึงตลาด
; อนุญาตให้ทำงานอยู่ภายใต้กฎและระเบียบภายในประเทศ
ซึ่งก็อย่างที่เห็นข้างบน เป็นอย่างสูงที่เข้มงวดในสมาชิกอาเซียนมากมาย
.ในขณะที่อาเซียน ' อม ' 2011 ตัดสินว่าอาเซียนมี ' เต็มรูปแบบ '
บังคับใช้มาตรการในการไหลของฟรีของแรงงาน ไม่มีการประเมินหรือรายงานถูก
ดำเนินการต่อการนำอาศัยอยู่หรือประสิทธิผล ( เจีย , 2013 ) .
การเคลื่อนไหวมากขึ้นสำหรับนักศึกษาและนักวิจัย - พิมพ์เขียวประชาคมเศรษฐกิจอาเซียนเรียกร้องให้เพิ่มความร่วมมือ
ระหว่างมหาวิทยาลัยในประเทศสมาชิกอาเซียนเพื่อขยาย
นักเรียนและ เจ้าหน้าที่ภายในภูมิภาค ( pornavalai , 2012 ) เครือข่ายมหาวิทยาลัยอาเซียน ( AUN )
เป็นยานพาหนะสำหรับเป้าหมายนี้ additionally , capabilities research หรือจะ
strengthened in each country asean in terms ของ promoting อัพ ( job จ้างทํ
developing labor market information networks among บาท asean .
สุดท้ายนี้จุดจะมีผลดีต่อการย้ายถิ่นของแรงงานที่จะช่วยให้ลูกค้าแรงงาน
ผู้อพยพข้อมูลที่ดีเกี่ยวกับศักยภาพงานทำหน้าที่ในประเทศเจ้าบ้าน สอดคล้องกับคุณสมบัติและการรับรอง -
หลังจากขั้นตอนแรกของพิมพ์เขียวประชาคมเศรษฐกิจอาเซียน
ใน 2008 , สมรรถนะหลักเพื่อการพัฒนางานและอาชีพ
ทักษะที่จำเป็นในข้างต้น กล่าวถึงความสำคัญของภาคบริการใน 2009
( อาเซียน , 2008 ) ในปี 2014 และ 2015 , สมรรถนะหลักดังกล่าวมีการวางแผนที่จะ
พัฒนาทุกภาคส่วนบริการ ยังอาจให้สอดคล้องอาเซียนได้
สาธารณะ การพัฒนา จะ พิสูจน์ ใช้เวลานานและยุ่งยาก
Being translated, please wait..