ObJective:TodescribethepsychometricpropertiesoftheScheduleforAffective translation - ObJective:TodescribethepsychometricpropertiesoftheScheduleforAffective Indonesian how to say

ObJective:Todescribethepsychometric

ObJective:
To
describe
the
psychometric
properties
of
the
Schedule
for
Affective
Disorders
and
Schizophrenia
for
School-Age
Children-Present
and
Lifetime
version
(K-SADS-PL)
interview,
which
surveys
additional
disorders
not
as-
sessed
in prior
K-SADS,
contains
improved
probes
and
anchor
points,
includes
diagnosis-specific
impairment
ratings,
generates
DSM-IfI-R
and
DSM-IV
diagnoses,
and
divides
symptoms
surveyed
into
a screening
interview
and
five
diag-
nostic
supplements.
Method:
Subjects
were
55
psychiatric
outpatients
and
11
normal
controls
(aged
7 through
17
years).
Both
parents
and
children
were
used
as
informants.
Concurrent
validity
of
the
screen
criteria
and
the
K-SADS-
PL
diagnoses
was
assessed
against
standard
self-report
scales.
Interrater
(n
=
15)
and
test-retest
(n
=
20)
reliability
data
were
also
collected
(mean
retest
interval:
18
days:
range:
2 to
38
days).
Results:
Rating
scale
data
support
the
concurrent
validity
of
screens
and
K-SADS-PL
diagnoses.
Interrater
agreement
in
scoring
screens
and
diagnoses
was
high
(range:
93%
to
100%).
Test-retest
reliability
l(
coefficients
were
in the
excellent
range
for
present
and/or
lifetime
di-
agnoses
of
major
depression,
any
bipolar,
generalized
anxiety,
conduct,
and
oppositional
defiant
disorder
(.77
to
1.00)
and
in the
good
range
for
present
diagnoses
of
posttraumatic
stress
disorder
and
attention-deficit
hyperactivity
disorder
(.63
to
.67).
Conclusion:
Results
suggest
the
K-SADS·PL
generates
reliable
and
valid
child
psychiatric
diagnoses.
J.
Am.
Acad.
Child
Ado/esc.
Psychiatry,
1997,
36(7):980-988.
Key
Words:
assessment,
child
psychiatric
interview,
Schedule
for
Affective
Disorders
and
Schizophrenia
for
School-Age
Children
1936/5000
From: English
To: Indonesian
Results (Indonesian) 1: [Copy]
Copied!
Tujuan:UntukmenggambarkanThepsikometrikPropertidariTheJadwaluntukAfektifGangguandanSkizofreniauntukUsia sekolahAnak-anak-sekarangdanSeumur hidupVersi(K-SADS-PL)wawancara,yangsurveitambahangangguantidaksebagai-sesseddi sebelumnyaK-SADS,berisipeningkatanprobedanjangkarpoin,termasukdiagnosis-spesifikgangguanperingkat,menghasilkanDSM-IfI-RdanDSM-IVdiagnosa,danmembagigejaladisurveikeskriningWawancaradanlimadiag-nosticsuplemen.Metode:Mata pelajaranitu55Psikiatripasien rawat jalandan11normalkontrol(Usia7 melalui17tahun).Keduaorang tuadananak-anakitudigunakansebagaiinforman.SerentakvaliditasdariThelayarkriteriadanTheK-SADS -PLDiagnosaadalahdinilaimelawanstandarSelf-laporanTimbangan.Interrater(n=15)dantes-tes ulang(n=20)keandalandataitujugadikumpulkan(rata-ratates ulanginterval:18hari:kisaran:2 untuk38hari).Hasil:PeringkatskaladatadukunganTheserentakvaliditasdarilayardanK-SADS-PLDiagnosa.InterraterPerjanjiandalampenilaianlayardanDiagnosaadalahtinggi(kisaran:93%untuk100%).Tes-tes ulangkeandalanl)KoefisienitudalamSangat baikRentanguntukhadirdan/atauseumur hidupdi-agnosesdariutamadepresi,setiapbipolar,Generalizedkecemasan,perilaku,danoposisimenantanggangguan(.77.untuk1.00)dandalamBagusRentanguntukhadirDiagnosadaritraumaticstresgangguandanperhatian-defisithiperaktifgangguan(.63.untuk.67 mendapatKesimpulan:HasilmenyarankanTheK-SADS·PLmenghasilkandapat diandalkandanberlakuanakPsikiatriDiagnosa.J.Am.Acad.AnakADO/esc.Psikiatri,tahun 1997,36 (7): 980-988.KunciKata-kata:penilaian,anakPsikiatriwawancara,JadwaluntukAfektifGangguandanSkizofreniauntukUsia sekolahAnak-anak
Being translated, please wait..
Results (Indonesian) 2:[Copy]
Copied!
Tujuan:
Untuk
menggambarkan
dengan
psikometri
sifat
dari
para
Jadwal
untuk
Affective
Disorders
dan
Skizofrenia
untuk
Anak Usia Sekolah
Anak-sekarang
dan
Lifetime
versi
(K-SADS-PL)
wawancara,
yang
survei
tambahan
gangguan
tidak
sebagai-
sessed
di sebelum
K-SADS,
berisi
ditingkatkan
probe
dan
jangkar
poin,
termasuk
diagnosis spesifik
penurunan
peringkat,
menghasilkan
DSM-IFI-R
dan
DSM-IV
diagnosa,
dan
membagi
gejala
yang disurvei
dalam
pemutaran
wawancara
dan
lima
diag-
nostic
suplemen.
Metode:
Subyek
yang
55
kejiwaan
pasien rawat jalan
dan
11
yang normal
kontrol
(usia
7 sampai
17
tahun).
Kedua
orang tua
dan
anak-anak
yang
digunakan
sebagai
informan.
Concurrent
validitas
dari
para
layar
kriteria
dan
yang
K-SADS-
PL
diagnosa
itu
dinilai
terhadap
standar
laporan diri
sisik.
Interrater
(n
=
15)
dan
tes-tes ulang
(n
=
20)
keandalan
data yang
yang
juga
dikumpulkan
(berarti
tes ulang
Interval:
18
hari:
kisaran:
2 ke
38
hari).
Hasil:
Penilaian
skala
Data
mendukung
yang
bersamaan
validitas
dari
layar
dan
-PL K-SADS
diagnosis.
Interrater
kesepakatan
di
scoring
layar
dan
diagnosis
adalah
tinggi
(kisaran:
93%
ke
100%).
Uji-tes ulang
kehandalan
l (
koefisien
yang
di
sangat baik
kisaran
untuk
hadir
dan / atau
seumur hidup
di-
agnoses
dari
utama
depresi,
setiap
bipolar,
umum
kecemasan,
perilaku,
dan
oposisi
menantang
gangguan
(,77
ke
1.00)
dan
dalam
baik
kisaran
untuk
hadir
diagnosa
dari
posttraumatic
stres
disorder
dan
attention-deficit
hyperactivity
disorder
(.63
ke
.67).
Kesimpulan:
Hasil
menunjukkan
pada
K-SADS · PL
menghasilkan
handal
dan
valid
anak
kejiwaan
diagnosis .
J.
. Am
. Acad
anak
. Ado / esc
Psychiatry,
1997,
36 (7):. 980-988
Key
Words:
penilaian,
anak
kejiwaan
wawancara,
Jadwal
untuk
Affective
Disorders
dan
Skizofrenia
untuk
anak Usia Sekolah
anak
Being translated, please wait..
 
Other languages
The translation tool support: Afrikaans, Albanian, Amharic, Arabic, Armenian, Azerbaijani, Basque, Belarusian, Bengali, Bosnian, Bulgarian, Catalan, Cebuano, Chichewa, Chinese, Chinese Traditional, Corsican, Croatian, Czech, Danish, Detect language, Dutch, English, Esperanto, Estonian, Filipino, Finnish, French, Frisian, Galician, Georgian, German, Greek, Gujarati, Haitian Creole, Hausa, Hawaiian, Hebrew, Hindi, Hmong, Hungarian, Icelandic, Igbo, Indonesian, Irish, Italian, Japanese, Javanese, Kannada, Kazakh, Khmer, Kinyarwanda, Klingon, Korean, Kurdish (Kurmanji), Kyrgyz, Lao, Latin, Latvian, Lithuanian, Luxembourgish, Macedonian, Malagasy, Malay, Malayalam, Maltese, Maori, Marathi, Mongolian, Myanmar (Burmese), Nepali, Norwegian, Odia (Oriya), Pashto, Persian, Polish, Portuguese, Punjabi, Romanian, Russian, Samoan, Scots Gaelic, Serbian, Sesotho, Shona, Sindhi, Sinhala, Slovak, Slovenian, Somali, Spanish, Sundanese, Swahili, Swedish, Tajik, Tamil, Tatar, Telugu, Thai, Turkish, Turkmen, Ukrainian, Urdu, Uyghur, Uzbek, Vietnamese, Welsh, Xhosa, Yiddish, Yoruba, Zulu, Language translation.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: ilovetranslation@live.com