The purpose of this study was to ex

The purpose of this study was to examine the contributions of storytelling as a teaching strategy in a middle school visual arts classroom. This self-reflective inquiry was undertaken by the classroom teacher in order to understand the effect of storytelling on the students' motivation, written work, verbal response and artwork. Results indicated that students were more invested in their art lesson if particular meaning through storytelling was attached to it. Student interest toward the art lesson increased when a story about a historical event or person was a related part of the art instruction.

Results (Arabic) 1:

وكان الغرض من هذه الدراسة دراسة إسهامات القص كاستراتيجية تدريس في الفصول دراسية الأوسط مدرسة فنون بصرية. وأجرت هذا التحقيق ذاتي معلم الصف لفهم تأثير القص على دوافع الطلاب، كتب العمل والاستجابة اللفظية والعمل الفني. أشارت النتائج إلى أن الطلاب استثمرت أكثر في الدرس الفن إذا كانت مرفقة به معنى معين عن طريق القص. زيادة اهتمام الطلاب نحو الدرس الفن عند قصة حول الحدث التاريخي أو شخص كان يتصل جزء من التعليمات الفنية.

Results (Arabic) 2:

وكان الغرض من هذه الدراسة إلى فحص المساهمات القص كاستراتيجية تدريس في المدارس المتوسطة الفنون البصرية الفصول الدراسية. وأجري هذا التحقيق للانعكاس النفس من قبل معلم الصف من أجل فهم تأثير القص على الدافع لدى الطلاب، عمل مكتوب، استجابة لفظية والأعمال الفنية. وأشارت النتائج إلى أن الطلاب كانوا أكثر استثمرت في درس الفن في حال كان يعلق معنى خاصا من خلال رواية القصص له. ارتفعت اهتمام الطلاب نحو الدرس الفن عندما كانت قصة عن حدث تاريخي أو شخص جزء ذي الصلة للتعليم الفنون.

Results (Arabic) 3:

الغرض من هذه الدراسة هو دراسة مساهمات والقص استراتيجية التدريس في مدرسة متوسطة الفنون البصرية الصف.هذا التحقيق تعكس الذاتي قام معلم الصف لفهم أثر القص على دافعية التلاميذ، الأعمال الكتابية والكلامية رد الفني.وقد أوضحت النتائج أن الطلاب كانوا أكثر المستثمرة في الفن الدرس خاصة اذا كان المعنى من خلال القصص المرتبطة بها.رغبة الطالب نحو الفن الدرس عندما زادت القصة عن حدث تاريخي أو الشخص من سلسة جزء من فن التدريس.