If history is taught in an engaging

If history is taught in an engaging way, teens learn about the significance of past events and personalities, and can relate them to their own lives, according to Lynne Munson, the Executive Director of Common Core. (Not that I agree completely with the concept of common core.) "It's the knowledge of a subject like history that gives you the wisdom you need to put your own life in a broader context, and know what you might be capable of in the future, by knowing what people have done in the past," Munson says. "Without a knowledge of history, your world is very small."

The results of a recent survey commissioned by Common Core, an organization working to bring comprehensive instruction - including history and other liberal arts - to American classrooms, reveal an embarrassing ignorance among high school students of basic US and world history. Out of 1,200 17-year-old respondents to a national telephone survey, nearly a quarter could not identify Adolf Hitler, less than half could place the Civil War in the correct half-century, a third did not know that the Bill of Rights guarantees the freedom of speech and religion, and on and on it goes.

Perhaps more than any other school subject, history teaches people how to become responsible, contributing citizens in a society. Pulitzer Prize-winning historian Walter McDougall, calls history "the religion in the modern curriculum." When teens learn about the values that built the country they live in, the wars that were fought to protect certain ideals, the triumphs and failures of different leaders and societies – they can better understand how their own society was shaped, and what their role in it is. With a knowledge of history young people have the opportunity to learn from the tragic mistakes of past individuals and societies, and to prevent the same mistakes being made over again.

Results (Vietnamese) 1:

Nếu lịch sử được giảng dạy một cách hấp dẫn, thanh thiếu niên tìm hiểu về ý nghĩa của sự kiện quá khứ và cá tính, và có thể liên quan họ đến cuộc sống riêng của họ, theo Lynne Munson, giám đốc điều hành của phổ biến cốt lõi. (Không phải là tôi hoàn toàn đồng ý với khái niệm cốt lõi chung.) "Đó là kiến thức về một chủ đề như lịch sử cung cấp cho bạn sự khôn ngoan mà bạn cần để đưa cuộc sống của riêng bạn trong một bối cảnh rộng hơn, và biết những gì bạn có thể có khả năng trong tương lai, biết những gì mọi người đã làm trong quá khứ," Munson nói. "Nếu không có một kiến thức về lịch sử, thế giới của bạn là rất nhỏ."Kết quả của một cuộc khảo sát tại ủy nhiệm của phổ biến cốt lõi, một tổ chức làm việc để đưa hướng dẫn toàn diện - bao gồm cả lịch sử và nghệ thuật tự do khác - để lớp học người Mỹ, tiết lộ một sự thiếu hiểu biết lúng túng trong số học sinh trung học của cơ bản Hoa Kỳ và thế giới lịch sử. Ra khỏi 1.200 người trả lời 17 tuổi để một cuộc khảo sát quốc gia điện thoại, gần một phần tư không thể xác định Adolf Hitler, ít hơn một nửa có thể đặt cuộc nội chiến vào đúng nửa thế kỷ, một phần ba không biết rằng dự luật nhân quyền đảm bảo quyền tự do ngôn luận và tôn giáo, và ngày và ngày nó đi.Có lẽ hơn bất kỳ chủ đề khác học, lịch sử dạy cho người dân làm thế nào để trở thành chịu trách nhiệm, đóng góp công dân trong một xã hội. Sử gia từng đoạt giải Pulitzer Walter McDougall, gọi lịch sử "tôn giáo trong chương trình giảng dạy hiện đại." Khi thanh thiếu niên tìm hiểu về các giá trị xây dựng đất nước họ sống ở, các cuộc chiến tranh đã chiến đấu để bảo vệ lý tưởng nhất định, các tựu và thất bại của nhà lãnh đạo khác nhau và xã hội-họ có thể hiểu rõ hơn về cách xã hội của riêng của họ đã được định hình, và vai trò của họ trong đó là gì. Với một kiến thức về lịch sử những người trẻ có cơ hội để học hỏi từ những sai lầm bi thảm của qua cá nhân và xã hội, và để ngăn chặn cùng một sai lầm được thực hiện một lần nữa.

Results (Vietnamese) 2:

Nếu lịch sử được giảng dạy trong một cách hấp dẫn, các bạn trẻ hiểu về ý nghĩa của các sự kiện trong quá khứ và tính cách, và có thể gắn chúng với cuộc sống của mình, theo Lynne Munson, Giám đốc điều hành của Common Core. (Không phải là tôi hoàn toàn đồng ý với khái niệm cốt lõi phổ biến.) "Đó là kiến thức về một chủ đề như lịch sử cung cấp cho bạn sự khôn ngoan, bạn cần phải đặt cuộc sống của mình trong một bối cảnh rộng lớn hơn, và biết những gì bạn có thể có khả năng trong trong tương lai, bởi biết những gì mọi người đã làm trong quá khứ, "Munson nói. "Nếu không có một kiến thức về lịch sử, thế giới của bạn là rất nhỏ." Các kết quả của một cuộc khảo sát gần đây được ủy quyền bởi Common Core, một tổ chức làm việc để đưa hướng dẫn toàn diện - bao gồm cả lịch sử và nghệ thuật tự do khác - các lớp học của Mỹ, tiết lộ một sự thiếu hiểu biết xấu hổ giữa cao học sinh trung học của lịch sử nước Mỹ và thế giới cơ bản. Trong số 1.200 người được hỏi 17 tuổi đến một cuộc khảo sát qua điện thoại quốc gia, gần một phần không thể xác định Adolf Hitler, ít hơn một nửa có thể đặt cuộc nội chiến vào đúng nửa thế kỷ, một phần ba không biết rằng Bill bảo lãnh quyền quyền tự do ngôn luận và tôn giáo, và trên và trên đó đi. Có lẽ hơn bất kỳ chủ đề khác của trường, lịch sử dạy người ta làm thế nào để trở thành trách nhiệm, góp phần công dân trong một xã hội. Nhà sử học đoạt giải Pulitzer Walter McDougall, gọi lịch sử "các tôn giáo trong các chương trình giảng dạy hiện đại." Khi các bạn trẻ hiểu về những giá trị mà xây dựng đất nước mà họ đang sống, cuộc chiến tranh mà đã chiến đấu để bảo vệ lý tưởng nào đó, những chiến thắng và thất bại của các nhà lãnh đạo khác nhau và các xã hội - họ có thể hiểu rõ hơn về xã hội của họ đã được định hình như thế nào, và những gì vai trò của họ trong nó là. Với kiến thức về lịch sử những người trẻ tuổi có cơ hội để học hỏi từ những sai lầm bi thảm của cá nhân và xã hội trong quá khứ, và để ngăn chặn những sai lầm tương tự được thực hiện trên một lần nữa.