In order to identify the emotional

In order to identify the emotional and behavioural problems in school children, we used: ASEBA (Achenbach System of Empirically Based Assessment Thomas, Achenbach, 1991), and SSRS (Social Skills Rating System, Gresham & Elliott, 1990). Both scales are translated and adapted for the Romanian population and because of the age of the children, we applied the self-report forms. Children filled in the questionnaires in two different days, during one week of camp.

Results (Thai) 1:

เพื่อระบุปัญหาทางอารมณ์ และพฤติกรรมในเด็กนักเรียน ที่เราใช้: ASEBA (Achenbach ระบบ Empirically ตามประเมิน Thomas, Achenbach, 1991), และ SSRS (ระบบการจัดอันดับทักษะสังคม เกรแชม และ ต 1990) เครื่องชั่งน้ำหนักทั้งแปล และดัดแปลงสำหรับประชากรโรมาเนีย และเนื่องจากอายุของเด็ก เราใช้แบบรายงานตนเอง เด็กกรอกข้อมูลในแบบสอบถาม 2 วันแตกต่างกัน ในช่วงหนึ่งสัปดาห์ของค่าย

Results (Thai) 2:

เพื่อที่จะระบุปัญหาทางอารมณ์และพฤติกรรมในเด็กโรงเรียนเราใช้ ASEBA (ระบบ Achenbach ของสังเกตุจากการประเมินโทมัส Achenbach, 1991) และ SSRS (ทักษะทางสังคมระบบการจัดอันดับ, เกรสแฮมและเอลเลียต, 1990) เครื่องชั่งน้ำหนักทั้งสองจะถูกแปลและดัดแปลงสำหรับประชากรโรมาเนียและเพราะอายุของเด็กที่เรานำมาใช้ในรูปแบบรายงานตนเอง เด็กที่เต็มไปด้วยแบบสอบถามในสองวันที่แตกต่างกันในช่วงหนึ่งสัปดาห์ของค่าย

Results (Thai) 3:

เพื่อระบุปัญหาอารมณ์และพฤติกรรมในเด็กโรงเรียนเราใช้ aseba ( แอ็กคินบักระบบเชิงประจักษ์ตามการประเมิน โทมัส แอ็กคินบัก , 1991 ) , และ ssrs ( ระบบการประเมินทักษะทางสังคมรอบๆ & Elliott , 1990 ) ทั้งสองเครื่องจะแปลและดัดแปลงสำหรับประชากรโรมาเนีย เพราะอายุของเด็ก เราใช้ 5 รูปแบบเด็กกรอกแบบสอบถามในวันสองวันนี้ที่แตกต่างกันในช่วงหนึ่งสัปดาห์ค่าย