Given the generally poor knowledge

Given the generally poor
knowledge of English high-frequency words among students and the diversity of this knowledge
between individual students (some may have good coverage of high-frequency words; others
may have limited English vocabulary), how can an instructor target words efficiently? Direct
vocabulary teaching based on words selected by the teacher will result in inefficiencies; time will
be spent teaching words some students already know

Results (Thai) 1:

ให้ดีโดยทั่วไป ความรู้เกี่ยวกับศัพท์ความถี่สูงในหมู่นักศึกษาและความหลากหลายของความรู้นี้ ระหว่างศึกษา (บางคนอาจมีความครอบคลุมดีของความถี่สูงคำ อื่น ๆ อาจมีจำกัดคำศัพท์ภาษาอังกฤษ วิธีสามารถมีเป้าหมายสอนคำได้อย่างมีประสิทธิภาพหรือไม่ โดยตรง สอนคำศัพท์ตามคำที่เลือก โดยครูจะทำ inefficiencies เวลาจะ เป็นคำสอนที่ใช้จ่ายที่นักเรียนบางคนรู้อยู่แล้ว

Results (Thai) 2:

ให้คนยากจนโดยทั่วไป
ความรู้ภาษาอังกฤษคำความถี่สูงในหมู่นักเรียนและความหลากหลายของความรู้นี้
ระหว่างนักเรียนแต่ละคน (บางคนอาจมีความคุ้มครองที่ดีของคำความถี่สูงคนอื่น ๆ
อาจมีการ จำกัด คำศัพท์ภาษาอังกฤษ) วิธีที่สามารถสอนคำเป้าหมายได้อย่างมีประสิทธิภาพ? โดยตรง
การเรียนการสอนคำศัพท์ที่อยู่บนพื้นฐานของคำที่เลือกโดยครูจะส่งผลให้เกิดความไร้ประสิทธิภาพ; เวลาที่จะ
ต้องใช้คำพูดการเรียนการสอนนักเรียนบางคนรู้อยู่แล้วว่า

Results (Thai) 3:

ให้ความรู้โดยทั่วไปไม่ดี
คำความถี่สูง ภาษาอังกฤษ ของนักศึกษา และความหลากหลายของความรู้นี้
ระหว่างนักเรียนแต่ละคน ( บางคนอาจได้รับความคุ้มครองที่ดีของคำ ; ความถี่สูงๆ
อาจมีจำกัดคำศัพท์ภาษาอังกฤษ ) จะเป็นผู้สอนคำเป้าหมายได้อย่างมีประสิทธิภาพ ? สอนคำศัพท์โดยตรง
ตามคำที่เลือก โดยครูจะส่งผลในความไร้ประสิทธิภาพ ;เวลาจะใช้สอนคำ
นักเรียนทราบแล้ว