When people see that schools aren't

When people see that schools aren't performing well, often their first inclination is to go back to basics. But the best learning situations aren't where you're drilling some facts into the learner. The most obvious example is the way children learn to talk. No one is drilling them on conjugating their verbs. They live in an environment where communication is important to them. I remember one Clubhouse kid who was creating a Director animation. To make objects meet at exactly the right time, he had to do some calculations about relative speed. He said that when he was learning about speed and time and distance in

Results (Thai) 1:

เมื่อคนเห็นว่า โรงเรียนไม่ได้ทำงานดี มักความเอียงครั้งแรกของพวกเขาได้กลับไปยังพื้นฐาน แต่ไม่ดีสุดในการเรียนรู้สถานการณ์ที่กำลังเจาะข้อเท็จจริงบางอย่างในการเรียน ตัวอย่างที่ชัดเจนที่สุดคือ เด็กวิธีการเรียนรู้ที่จะพูดคุย ใครจะเจาะพวกเขาใน conjugating ของคำกริยา พวกเขาอาศัยอยู่ในสภาพแวดล้อมที่การสื่อสารเป็นสำคัญนั้น ผมจำได้ว่า เด็กสโมสรหนึ่งที่ถูกสร้างภาพเคลื่อนไหวเป็นกรรมการ เพื่อให้วัตถุตามต้องการ เขามีการทำการคำนวณบางอย่างเกี่ยวกับความเร็วสัมพัทธ์ เขากล่าวว่า เมื่อเขาเรียนรู้เกี่ยวกับความเร็ว และระยะทางในเวลา

Results (Thai) 2:

เมื่อมีคนเห็นว่าโรงเรียนจะทำงานได้ไม่ดีมักจะเอียงครั้งแรกของพวกเขาคือการกลับไปสู่​​พื้นฐาน แต่ที่ดีที่สุดในสถานการณ์การเรียนรู้ไม่ได้ว่าคุณกำลังเจาะข้อเท็จจริงบางอย่างเข้าไปเรียน ตัวอย่างที่ชัดเจนที่สุดคือวิธีที่เด็กเรียนรู้ที่จะพูดคุย ไม่มีใครเจาะพวกเขาใน conjugating กริยาของพวกเขา พวกเขาอาศัยอยู่ในสภาพแวดล้อมที่การสื่อสารเป็นสิ่งสำคัญที่พวกเขา ผมจำได้ว่าเด็กคนหนึ่งสโมสรที่ถูกสร้างภาพเคลื่อนไหวผู้อำนวยการ เพื่อให้วัตถุที่พบกันที่ตรงเวลาที่เหมาะสมเขาจะต้องทำในการคำนวณบางอย่างเกี่ยวกับความเร็วสัมพัทธ์ เขาบอกว่าเมื่อเขาได้เรียนรู้เกี่ยวกับความเร็วและเวลาและระยะทางใน

Results (Thai) 3:

เมื่อคนเห็นว่าโรงเรียนยังไม่แสดงก็มักจะเอียง แรกของพวกเขาคือการกลับไปสู่พื้นฐาน แต่สถานการณ์การเรียนรู้ที่ดีที่สุดไม่ได้ที่คุณกำลังเจาะข้อเท็จจริงบางอย่างที่เข้าเรียน ตัวอย่างที่ชัดเจนที่สุดคือวิธีที่เด็กเรียนรู้ที่จะพูด ไม่มีใครเจาะไว้บน conjugating กริยาของพวกเขา พวกเขาอาศัยอยู่ในสภาพแวดล้อมการสื่อสารที่สำคัญกับพวกเขาผมจำได้ว่าหนึ่งสโมสรที่เด็กสร้าง ผู้กำกับอนิเมชั่น เพื่อให้วัตถุที่พบว่าตอนนี้เขาต้องทำคำนวณบางอย่างเกี่ยวกับความเร็วสัมพัทธ์ เขากล่าวว่าเมื่อเขาได้เรียนรู้เกี่ยวกับความเร็วและเวลา และระยะทางใน