Nature of the measurementAdmitting

Nature of the measurement
Admitting that there are some difficulties in measuring the effectiveness of the learning organization is a healthy place to begin. Most learning organization assessment problems are generated bay a lack of clarity about the organization’s original purpose namely to build capacity and to harness experience.
Given our understanding of what the learning organization is end its purpose, determining what to measure should be client-centered. If the learning organization is about building capacity, the measurement will focus on the following.

1. Self end team reflection : the capacity of individuals and team members to engage in reflection for the purpose of examining their progress
2. Truth telling : the ability of team members to speak their own minds and, in the presence of the team, to reflect the same truths
3. Public works : the capacity of individuals to speak and act in a public way as the work proceeds, as opposed to private actions and deliberations that only become public under certain controlled conditions.
4. Change-directed learning : the ability of the team to direct its learning toward self group, and organizational change.

Results (Indonesian) 1:

Alam pengukuranMengakui bahwa ada kesulitan dalam mengukur efektivitas organisasi belajar adalah tempat yang sehat untuk memulai. Kebanyakan belajar penilaian organisasi masalah dihasilkan Teluk kurangnya kejelasan tentang tujuan asli organisasi yaitu untuk membangun kapasitas dan memanfaatkan pengalaman.Diberikan pemahaman kita tentang apa yang merupakan organisasi belajar mengakhiri tujuannya, menentukan apa untuk mengukur harus berpusat pada klien. Jika organisasi belajar adalah tentang membangun kapasitas, pengukuran akan fokus pada berikut.1. self akhir tim refleksi: kapasitas individu dan anggota tim untuk terlibat dalam refleksi untuk memeriksa kemajuan mereka2. kebenaran mengatakan: kemampuan anggota tim untuk berbicara pikiran mereka sendiri, dan dalam kehadiran tim, untuk mencerminkan kebenaran yang sama3. pekerjaan umum: dikendalikan kapasitas individu untuk berbicara dan bertindak secara umum sebagai hasil kerja, bukan tindakan pribadi dan musyawarah yang hanya menjadi umum di bawah tertentu kondisi.4. perubahan-diarahkan belajar: kemampuan tim untuk mengarahkan pembelajaran yang menuju diri kelompok, dan organisasi perubahan.

Results (Indonesian) 2:

Sifat pengukuran
Mengakui bahwa ada beberapa kesulitan dalam mengukur efektivitas organisasi pembelajaran adalah tempat yang sehat untuk memulai. Sebagian besar masalah penilaian organisasi pembelajaran yang dihasilkan bay kurangnya kejelasan tentang tujuan awal organisasi yaitu untuk membangun kapasitas dan memanfaatkan pengalaman.
Mengingat pemahaman kita tentang apa yang organisasi pembelajaran adalah mengakhiri tujuannya, menentukan apa untuk mengukur harus berpusat pada klien. Jika organisasi belajar adalah tentang membangun kapasitas, pengukuran akan fokus pada berikut.

1. Diri tim akhir refleksi: kapasitas individu dan anggota tim untuk terlibat dalam refleksi untuk tujuan memeriksa kemajuan mereka
2. Penyampaian kebenaran: kemampuan anggota tim untuk berbicara pikiran mereka sendiri dan, di hadapan tim, untuk mencerminkan sama kebenaran
3. Pekerjaan umum: kapasitas individu untuk berbicara dan bertindak dengan cara yang umum sebagai hasil kerja, sebagai lawan tindakan pribadi dan musyawarah yang hanya menjadi publik dalam kondisi terkendali tertentu.
4. Belajar mengubah-diarahkan: kemampuan tim untuk mengarahkan pembelajaran ke arah diri kelompok, dan perubahan organisasi.